Zullen de toelatingseisen voor universiteiten hoger worden?

Kandidaten die deelnemen aan het eindexamen van de middelbare school in 2024. Foto: Dao Dung.

Een recordoogst aan CO2

Dit jaar kende de studierichting Geesteswetenschappen en Sociale Wetenschappen (Blok C) een "uitzonderlijk hoog aantal" topscorers, met 19 leerlingen die dezelfde score behaalden: een perfecte 10 voor Geschiedenis en Aardrijkskunde, en een 9,75 voor Literatuur. Daarentegen behaalden slechts twee kandidaten landelijk een perfecte 10 voor Literatuur.

Dit jaar waren er ook bij de vakken in Groep C een "golf" van perfecte scores (10 op 10), waarbij het aantal perfecte scores voor aardrijkskunde meer dan negentig keer zo hoog werd (van slechts 35 perfecte scores in 2023 naar 3.175 dit jaar), en het aantal perfecte scores voor geschiedenis bijna verdrievoudigde (van 789 perfecte scores in 2023 naar 2.108 perfecte scores).

Volgens de analyse van de scoreverdeling door het Ministerie van Onderwijs en Training , en gezien de hoge scores in de sociale wetenschappen, het hoge percentage uitstekende scores in literatuur en aardrijkskunde, en het lage percentage ondergemiddelde scores, voorspellen experts dat de toelatingsdrempels voor universiteiten in de C00-groep dit jaar hoog zullen blijven.

Dr. Le Thi Thuy Vinh (Faculteit Letterkunde - Hanoi Pedagogische Universiteit 2) voorspelt dat de toelatingsdrempels voor examencombinaties met Literatuur licht zullen stijgen met 0,5 tot 1 punt, omdat het Literatuurexamen van dit jaar vrij goed te doen was voor de kandidaten en weinig verrassende elementen bevatte. "Voor topuniversiteiten zullen de toelatingsdrempels voor blokken C en D 0,5 tot 1 punt hoger liggen dan vorig jaar. Voor universiteiten in het middensegment zullen de scores gelijk blijven of slechts iets hoger liggen dan vorig jaar, met een schommeling rond de 1 punt. Ik denk dat de toelatingsdrempels voor universiteiten in het lagere segment gelijk zullen blijven. Voor universiteiten in de Pedagogische richting zullen de scores voor blokken C en D nog steeds gelijk blijven of hoger liggen dan vorig jaar, met een verwachte score van ongeveer 8 tot 8,5 punten per vak om kans te maken op toelating," aldus Dr. Vinh.

Wat betreft de voorspelling van hoge toelatingseisen voor universiteiten in 2024, met name voor topuniversiteiten, is mevrouw Nguyen Thi Xuan Dung, directeur van het Communicatiecentrum aan de Technische Universiteit van Ho Chi Minh-stad, van mening dat universiteiten momenteel slechts een beperkt aantal plaatsen toewijzen op basis van de resultaten van het eindexamen van de middelbare school. Op basis van de scoreverdeling per vak voorspelt zij dat de toelatingseisen stabiel zullen blijven en niet veel zullen fluctueren ten opzichte van vorig jaar. Eventuele schommelingen zullen beperkt blijven, afhankelijk van de toewijzing van plaatsen volgens de toelatingsmethoden van elke universiteit.

De verwachtingen zullen naar verwachting vanaf 2025 veranderen.

Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft verklaard dat de scoreverdeling voor de eindexamens van 2024 over het algemeen stabiel blijft en vergelijkbaar is met de scoreverdeling in 2023 en voorgaande jaren. De gemiddelde en mediane scores voor alle vakken in het hele land blijven stabiel en vergelijkbaar met die van 2023.

Professor Pham Hong Quang, voorzitter van de universiteitsraad van Thai Nguyen University, stelde vast dat de convergentie, gezien de analyse van de scoreverdeling, bemoedigend is. Dit weerspiegelt dat het voortgezet onderwijs gewaardeerd wordt en dat er geen sprake is van significante scheefheid. Dit bewijst dat docenten bij de organisatie van het onderwijs in de verschillende regio's aandacht hebben besteed aan de fundamentele basis van het voortgezet onderwijs. Hierdoor wordt een solide basis gelegd voor leerlingen om de maatschappij in te stappen en worden hen mogelijkheden geboden om na de middelbare school hun opleiding voort te zetten.

De heer Quang benadrukte dat het onderwijs binnen het nieuwe algemene vormingsprogramma van 2018 erop gericht moet zijn om van algemene vorming een basis te maken voor studenten om het leven in te gaan, of ze nu deelnemen aan de arbeidsmarkt of een vervolgopleiding volgen, zodat ze een solide basis hebben en zich goed kunnen aanpassen aan de veranderende omgeving van vandaag. Hij bevestigde dat dit examen, hoewel het het einde van een programma markeert, een nieuwe trend inluidt die studenten met zekerheid toegang geeft tot het hoger onderwijs.

Associate Professor Dr. Nguyen Duc Son - Rector van de Pedagogische Universiteit van Hanoi - beoordeelde dat het proces voor het opstellen van de examenvragen dit jaar relatief consistent was en geleidelijk aan een toepassing van nieuwe vraagstellingsmethoden liet zien. "De scoreverdeling is dit jaar vrij goed. Dit toont aan dat de examenresultaten vrij stabiel zijn in vergelijking met voorgaande examens, en deze resultaten weerspiegelen de kwaliteit van het onderwijs en het leren in het algemeen onderwijs," benadrukte Dr. Son.

"

Bij het eindexamen van 2024 behaalden landelijk 485 leerlingen een onvoldoende (een cijfer gelijk aan of lager dan 1,0 punt). Engels had het hoogste aantal onvoldoendes met 133 leerlingen, gevolgd door aardrijkskunde met 75 onvoldoendes, wiskunde met 62, literatuur met 59, biologie met 49, natuurkunde met 48, maatschappijleer met 23, geschiedenis met 19 en scheikunde met 17.

Bron: https://daidoanket.vn/diem-chuan-xet-tuyen-dai-hoc-se-tang-10285906.html