Innoveren om aan te passen

De trend volgen

De sterke ontwikkeling van informatietechnologie in de afgelopen jaren, met name online leerplatformen en enorme leermiddelen op internet, heeft geleid tot veel mogelijkheden voor studenten om toegang te krijgen tot nieuwe kennis.

Studenten zijn niet langer volledig afhankelijk van lesboeken en directe colleges van docenten in de klas, maar kunnen online colleges volgen van docenten overal ter wereld.

Deze realiteit vereist dat leraren hun lesmethoden voortdurend vernieuwen. Zo kunnen ze een leidende rol spelen en leerlingen inspireren en oriënteren.

De Hung Vuong Secondary School (Tuy Hoa Ward) is volledig uitgerust met computers, wat lesgeven en leren in het digitale tijdperk vergemakkelijkt.

Mevrouw Nguyen Thi Hong Nhung, docent Engels aan de Tran Binh Trong High School (Phu Hoa 1 Commune), deelde: "Tegenwoordig kunnen leerlingen gemakkelijk online Engelse colleges, lees-, luister- en schrijfopdrachten vinden met verschillende niveaus en presentatiestijlen. Als de colleges van de docent niet anders zijn of niet zo aantrekkelijk zijn als online colleges, zullen ze zeker niet interessant zijn voor leerlingen. Daarom innoveren we lesmethoden om de lessen aantrekkelijker te maken. Dit schooljaar is de school verhuisd naar een nieuw gebouw; alle lokalen zijn volledig uitgerust met apparatuur, waaronder tv's en computers, wat docenten veel voordelen biedt bij het toepassen van technologie en AI in het onderwijs."

In een tijdperk waarin leerlingen uit veel verschillende bronnen kunnen leren, is het proactief verbeteren van hun vaardigheden door docenten niet langer een keuze, maar een noodzaak. Elk initiatief, elke innovatieve les is een manier voor docenten om hun onvervangbare rol te bevestigen.

"Met een proactieve en verantwoordelijke houding bouwt het team van docenten geleidelijk aan het imago op van docenten die deskundig zijn op hun vakgebied en vaardig zijn in technologie, zowel om kennis over te dragen als om studenten te begeleiden bij het vinden van kennis in de enorme hoeveelheid leermiddelen in het digitale tijdperk" - Adjunct-directeur van de afdeling Onderwijs en Opleidingen Vo Thi Minh Duyen.

Volgens het provinciale ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft het initiële digitale transformatieproces positieve effecten gehad op leraren. Er zijn echter nog steeds problemen, vooral op plekken met een zwakke infrastructuur en beperkte financiering. Daarom is naast de inspanningen van elke leraar ook de steun van lokale overheden, ouders en de hele samenleving nodig.

Bevestiging van de rol van leraren

Digitale transformatie van het onderwijs gaat niet alleen over het introduceren van computers en projectoren in de klas, maar is ook een proces van fundamentele verandering in de manier waarop kennis wordt benaderd. Leraren moeten niet alleen hun technologische vaardigheden verbeteren, maar ook hun pedagogische denkwijze vernieuwen. Vroeger waren lesmethoden gericht op het overdragen van kennis, maar nu is het belangrijk om de zelfstudie en onderzoeksvaardigheden van leerlingen te stimuleren, waarbij leraren een rol als organisator en begeleider moeten spelen.

Mevrouw Nguyen Thi Bao Nguyen, adjunct-directeur van de Hung Vuong Secondary School (Tuy Hoa Ward), zei: "Digitale transformatie in het onderwijs is een verplichte trend, waar zowel docenten als leerlingen niet buiten kunnen blijven. Om ervoor te zorgen dat leerlingen aan de nieuwe eisen voldoen, moeten docenten een stap voor zijn en proactief hun kennis, vaardigheden en les- en communicatiemethoden verbeteren. Daarom heeft de school de afgelopen tijd samengewerkt met een aantal technologiecentra in Hanoi en Khanh Hoa om trainingscursussen te openen en de digitale capaciteit van personeel en docenten te bevorderen, met als doel hun technologische vaardigheden te verbeteren... Op de school zijn jonge, technologisch onderlegde docenten de drijvende kracht die oudere collega's ondersteunt bij het gebruik van nieuwe technologie en het vertrouwd raken met software voor lesvoorbereiding. Iedereen leert, deelt en verbetert samen zijn of haar professionele capaciteit."

Leraren passen hun lesmethode aan om zich aan te passen aan de digitale leeromgeving.

Vroeger gaven leraren alleen kennis, maar nu zijn ze ook gidsen die leerlingen helpen bij het aanpakken en kiezen van lessen... Mevrouw Dinh Thi Hanh, docent literatuur aan de Phan Boi Chau High School (gemeente Son Hoa), vertelde: "Als ik voor de klas sta, vertel ik niet alleen literaire verhalen of leg ik werken uit, maar begeleid ik leerlingen ook bij het vinden van documenten, bij het lezen en begrijpen van teksten en bij het schrijven. Dat helpt hen om zelf te leren studeren en creatiever te zijn. Dit is een enorme verandering in het huidige lerarenberoep."

Het is belangrijk om te vermelden dat leerlingen tijdens het leerproces zelf ook bijdragen aan het stimuleren van verandering bij leraren. Dankzij de snelle toegang tot technologie geven leerlingen vaak feedback en suggesties aan leraren over lesmethoden. Tran Ngoc Tram, een leerling uit groep 11 van de Nguyen Hue High School (wijk Tuy Hoa), zei: "Wanneer leraren online games gebruiken om te oefenen, raken we erg enthousiast. Vaak bespreken we ook met haar hoe we nieuwe applicaties kunnen gebruiken. Daardoor wordt de lestijd leuker en effectiever. Dankzij technologie bekijken we vaak meer online colleges, met name YouTube-kanalen of online leerprogramma's, maar we begrijpen en begrijpen niet altijd alle kennis. Ondertussen begeleiden leraren ons in de les, naast het overbrengen van kennis uit leerboeken, ook bij het bestuderen en selecteren van informatie. Ik vind deze combinatie erg belangrijk."

Reactie (0)