Gezien de situatie waarin veel TikTok-gebruikers, die zich voordoen als leraren of studenten, video's maken met aanstootgevende en ongepaste inhoud om op het platform te plaatsen – zoals het gebruik van vulgaire taal, het geven van lessen over liefde, provocerend dansen, roken, het bespotten van leraren of het tonen van spiekmethoden, zoals de krant Thanh Nien eerder meldde – zien veel professionele TikTokers het schoolleven ook als een "vruchtbaar" onderwerp voor contentcreatie. Niet alle video's zijn echter nuttig en onschadelijk.
"Leraar" en "leerling" voeren een ongepaste scène op.
Een van de meest prominente en veelvuldig gebruikte contentvormen op TikTok is rollenspel, waarbij TikTokkers typische rollen uit een klaslokaal aannemen, zoals leraren, toezichthouders, ouders en leerlingen, om vooraf geschreven scripts na te spelen die zich afspelen in een schoolomgeving, vaak met humoristische elementen. Typische voorbeelden van deze trend zijn accounts zoals YYD, HHO en GH, die honderdduizenden volgers en miljoenen likes hebben op TikTok.
Veel TikTokkers maken video's waarin ze de rol van leraar en leerling spelen, met aanstootgevende inhoud, wat veel interactie oplevert.
Op hun persoonlijke pagina's specialiseren deze TikTokers zich in het plaatsen van video's waarin ze verschillende rollen spelen en om de beurt op elkaar reageren, waarbij een aanzienlijk deel van de inhoud aanstootgevend is. Zo zegt de "leraar" in een video van YYD, die meer dan 337.000 keer bekeken is: "Je moet school behandelen alsof het je thuis is", waarop de "leerling" antwoordt: "Als dit mijn huis was, had ik je niet binnengelaten." Of in een video van HHO, die bijna een miljoen keer bekeken is, zegt de "leraar": "Wie te veel praat, moet de klas uit", waarop de "leerling" antwoordt: "Ja, ik vraag jou de klas te verlaten, jij bent de meest spraakzame", waarna de "leraar" de "leerling" een klap in het gezicht geeft.
In een andere video met ongeveer 2,4 miljoen views speelt TikToker BL samen met een collega een rol. Twee van hen dragen witte shirts en rode sjaals, en één draagt een traditionele Vietnamese jurk, waarmee ze het beeld van een leerling en een leraar uitbeelden. Hun dialoog is echter respectloos in vergelijking met het beoogde beeld. De zogenaamde "leerling" zegt bijvoorbeeld: "Leraar, mogen we morgen een dag vrij nemen?" Wanneer de "leraar" vraagt waarom, dreigt de "leerling": "Je stelt te veel vragen, nu geef ik het je gratis... In deze onderwereld ben jij degene die ik het meest respecteer, daarom vraag ik je toestemming..."
Le Phuong Uyen, journalistiekstudente aan de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen in Ho Chi Minh-stad, spreekt over TikTok-video's waarin leraren en leerlingen worden geïmiteerd en zegt dat dit slechts het topje van de ijsberg is. "Ik heb zelf veel aanstootgevende video's over het schoolleven gezien op TikTok-kanalen in Vietnam en daarbuiten, met name de 'seksualisering' van leraren, zoals 'Leraar Thao' of 'Leraar Wilson en leerling Jessica'...", aldus de studente.
Veel professionele TikTokkers kiezen ervoor om content te maken met schoolgerelateerde thema's, maar ze vertonen vaak aanstootgevend en ongepast gedrag en doen uitspraken die in strijd zijn met onderwijsprincipes.
Volgens Uyen kunnen deze video's een aanzienlijke impact hebben op de perceptie van leerlingen en docenten, met name door morele waarden zoals respect voor docenten te ondermijnen. "Leerlingen kunnen hierdoor een vertekend beeld van het docentenberoep ontwikkelen, wat kan leiden tot ongepaste gedachten en gedragingen, zoals docenten als gelijken behandelen. Ook docenten kunnen schade ondervinden van het negatieve gedrag van leerlingen, zowel in het echte leven als op sociale media," aldus Uyen.
Gedichten schrijven en schadelijk loopbaanadvies geven.
De literatuur in schoolboeken, waaronder bekende gedichten als "Lượm " en "Nam Quốc Sơn Hà", is bijzonder relevant voor schoolgaande kinderen. Dit materiaal wordt vaak door TikTokkers bewerkt tot pakkende liedjes, maar deze bevatten vaak aanstootgevende inhoud en beelden.
Eind april 2023 kwam het internetfenomeen "Little Boy", dat door veel jonge TikTokkers werd omarmd, in opspraak vanwege de tekst en de beelden. De tekst van het liedje was namelijk een bewerking van het gedicht "Lượm" van Tố Hữu, maar op een absurde manier aangepast, met onder andere de regel "kleine jongen, met een mooi tasje, behendige voeten, een... kort kapsel". Opvallend is dat TikTokkers dit parodieliedje combineerden met beelden waarop blote huid te zien was of met vrouwelijke studenten in traditionele Vietnamese kleding die op suggestieve wijze poseerden.
Het parodieliedje "Little Boy" en veel aanverwante aanstootgevende video's zijn inmiddels verwijderd van het TikTok-platform.
In een video die ongeveer 6,2 miljoen keer bekeken werd, parodieerden TikTok-gebruikers het werk "Nam Quoc Son Ha", dat wordt beschouwd als de eerste onafhankelijkheidsverklaring van Vietnam, tot een liedje... voor drinkfeestjes. In de video werden de teksten aangepast tot: "Nam Quoc Son Ha, Nam De Cu, wijn die te lang blijft staan bederft, wijn laten bederven is zonde, broeders, laten we het glas heffen!", vergezeld van een afbeelding van een drinktafel.
Ook loopbaanbegeleiding is niet immuun voor vertekeningen, zoals de trend van "de meest nutteloze universitaire opleidingen in Vietnam" in maart 2023. Deze video's deelden eenzelfde boodschap: studenten moesten afzien van studierichtingen zoals bedrijfskunde, vastgoed, Engels en marketing, omdat deze "het meest nutteloos" waren, "gemakkelijk tot werkloosheid leiden" en "geen toekomstperspectief bieden". Veel experts vonden dit subjectief en ongefundeerd, vooral bedoeld om kijkers te trekken, zonder enige waarde voor loopbaanbegeleiding, maar wel een bron van ophef in de publieke opinie.
Om TikTok effectief te gebruiken
In een reactie op de anti-educatieve inhoud op TikTok opperde lezer Phan Hung Duy dat een wet ter bescherming van traditionele gebruiken en moraal nodig is. Dit zou de autoriteiten de mogelijkheid bieden om krachtiger op te treden ter behoud van de nationale cultuur en tradities, en om de geest van minderjarigen te beschermen. Lezer Hung Nguyen stemde hiermee in en bevestigde dat TikTok gebruikers kan helpen geld te verdienen en beroemd te worden, maar dat dit niet ten koste mag gaan van karakter en moraal. "Ik stel voor dat de autoriteiten streng toezicht houden en zware straffen opleggen om schadelijke inhoud te verwijderen," zei hij.
De TikTok-trend "De meest nutteloze universitaire diploma's in Vietnam" zorgde in maart 2023 voor veel ophef in de publieke opinie.
Master Bui Van Cong, docent online examenvoorbereiding, heeft talloze online bijlessen op TikTok gegeven en is ervan overtuigd dat studenten veel academische voordelen kunnen halen uit het gebruik van dit socialemediaplatform. "Maar aan alles kleven ook nadelen," merkte meneer Cong op. Studenten die het platform misbruiken voor negatieve doeleinden, zoals het verspreiden van tips om te spieken bij examens, het aanvallen van docenten of het volgen van schadelijke trends, zijn dan ook dringende signalen dat onderwijsinstellingen snel moeten ingrijpen en het probleem moeten aanpakken.
"Het moet benadrukt worden dat op schoolleeftijd, wanneer veel leerlingen nog geen goed begrip hebben gevormd, het plaatsen van negatieve video's soms gewoon een trend is zonder na te denken over de gevolgen. Daarom kunnen de leerlingen niet volledig de schuld krijgen; deze kwestie raakt ook de verantwoordelijkheid van vele andere partijen, zoals families, leerkrachten en scholen, bij het begeleiden en opvoeden van de leerlingen," analyseerde de mannelijke docent.
De heer Cong opperde dat leraren leerlingen zouden kunnen begeleiden bij het effectief gebruik van sociale media, zoals TikTok, in plaats van het te verbieden omdat "dat onmogelijk is". Hij suggereerde zelfs dat leraren zelf eens zouden moeten experimenteren met dit socialemediaplatform om hun onderwijs te ondersteunen en zo de psychologie van hun leerlingen beter te begrijpen. "De overheid moet krachtig optreden tegen schadelijke content op TikTok en deze filteren, en vooral snel een einde maken aan de huidige situatie waarin veel zelfbenoemde 'leraren' zich bezighouden met gedrag dat het imago van het lerarenberoep schaadt", stelde de heer Cong voor.
Vandaag (15 mei) begint het testen van TikTok in Vietnam.
Tijdens een persconferentie op 5 mei verklaarde de heer Le Quang Tu Do, directeur van de afdeling Broadcasting en Elektronische Informatie (Ministerie van Informatie en Communicatie), dat het onderzoek naar TikTok op 15 mei van start gaat en tot eind mei zal duren. Het Ministerie van Informatie en Communicatie heeft officiële brieven gestuurd naar relevante ministeries en instanties, zoals het Ministerie van Industrie en Handel, het Ministerie van Cultuur, Sport en Toerisme, het Ministerie van Openbare Veiligheid en de Algemene Belastingdienst (Ministerie van Financiën), met het verzoek om deel te nemen aan het inspectieteam.
Eerder, in april, kondigde het Vietnamese ministerie van Informatie en Communicatie zes overtredingen van TikTok aan. Naar aanleiding hiervan is het ministerie van plan zich bij het onderzoek te richten op het algoritme voor het verspreiden en aanbevelen van content aan gebruikers; het beheer van beroemdheden en artiesten op TikTok; de naleving van de wetgeving inzake kinderbescherming; en de preventie en bestrijding van maatschappelijke misstanden op internet.
Bronlink
![[Infographic] Hoe zijn de benzine- en dieselprijzen over de hele linie gestegen sinds Chinees Nieuwjaar?](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/03/07/1772891457083_anh_thumbnail_bien_dong_gia_xang_dau_20260307191647.jpeg)
Reactie (0)