Om het onderwijs- en opleidingssysteem verder te moderniseren in de richting van openheid, flexibiliteit, integratie en digitalisering, om te voldoen aan de eisen van de economische herstructurering en de ontwikkeling van hoogwaardig menselijk kapitaal, en om te zorgen voor de menselijke factor in het nieuwe tijdperk, heeft het Provinciaal Partijcomité op 14 november 2025 Plan nr. 14-KH/TU uitgevaardigd ter uitvoering van Resolutie nr. 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau betreffende doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding.
De doelstellingen voor 2030 omvatten: 84,4% van de peuterspeelzalen en basisscholen en middelbare scholen die voldoen aan de nationale normen; het voltooien van de leerplicht tot en met het lager secundair onderwijs en universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar; ernaar streven dat ten minste 40% van de kinderen in de peuterleeftijd en 98,5% van de kinderen in de kleuterleeftijd naar school gaat; en ten minste 85% van de mensen in de schoolgaande leeftijd een opleiding in het hoger secundair onderwijs of een gelijkwaardige opleiding afrondt. De onderwijsindex die bijdraagt aan de Human Development Index (HDI) zal 0,8 bereiken. Er zal ten minste één hoogwaardige hogeschool en twee beroepsopleidingsinstellingen zijn die zijn uitgerust met moderne faciliteiten. Het percentage werknemers met een hbo- of universitaire opleiding zal 12,3% of hoger bereiken…
Tegen 2035 zal 90% of meer van de openbare kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen voldoen aan de nationale normen; er zullen 2 hoogwaardige hogescholen zijn. De onderwijsindex zal 0,85 bijdragen aan de HDI; de index voor menselijk kapitaal en onderzoek zal boven het gemiddelde van landen met een hoger middeninkomen liggen. De visie voor 2045 is een modern, rechtvaardig en hoogwaardig nationaal onderwijssysteem dat voldoet aan de eisen van het nieuwe tijdperk. Menselijke waarden, hoogwaardige menselijke hulpbronnen en wetenschappelijke en technologische talenten zullen de belangrijkste drijvende kracht en het concurrentievoordeel vormen voor de sociaaleconomische ontwikkeling van de provincie.
Om dit doel te bereiken, verzoekt het Permanent Comité van de Provinciale Partij de partijcomités, overheden op alle niveaus en departementen zich te richten op bewustwording, innovatief denken en handelen, en het creëren van politieke wil voor doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding. Zij dienen de vormen van verspreiding en propaganda te diversifiëren, de kracht van sociale media te benutten en gerenommeerde onderwijsdeskundigen uit te nodigen voor overleg, uitwisseling en kennisdeling. Zij dienen de alomvattende en directe leiderschapsrol van partijorganisaties te versterken, met name de rol van het hoofd van het partijcomité in onderwijsinstellingen. De ontwikkeling van onderwijs en opleiding dient te worden opgenomen in het overkoepelende bestuursdenken van de provincie; er dienen oriëntaties, plannen en strategieën voor sociaaleconomische ontwikkeling aan verbonden te zijn; en de doelstellingen, taken en oplossingen voor de ontwikkeling van onderwijs en opleiding dienen prioriteit te krijgen in strategieën, plannen, beleid, programma's en ontwikkelingsplannen in alle sectoren, waarbij prioriteit wordt gegeven aan de toewijzing van middelen voor de uitvoering.
Proactief relevante wettelijke documenten over onderwijs en opleiding binnen hun rechtsgebied beoordelen en wijzigingen en aanvullingen voorstellen om institutionele, mechanistische en beleidsmatige knelpunten snel aan te pakken; de kwaliteit en effectiviteit van wetgeving en handhaving te verbeteren; innovatie te bevorderen en de ontwikkeling van onderwijs en opleiding te stimuleren. Decentralisatie en delegatie van bevoegdheden, gekoppeld aan de toewijzing van middelen, versterken, de autonomie en verantwoordingsplicht van onderwijsinstellingen vergroten en zorgen voor effectieve inspectie en toezicht. Een open en onderling verbonden onderwijssysteem opbouwen, levenslang leren bevorderen en een lerende samenleving creëren. De normen van onderwijsinstellingen op alle niveaus herzien en verbeteren. Sterke mechanismen en beleidsmaatregelen instellen om organisaties en bedrijven aan te moedigen te investeren in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding...
Het aansturen van de herziening en concretisering van de mechanismen en het beleid van de provincie om de vorming van ethiek, karakter en de normen en waarden van het Vietnamese volk in het nieuwe tijdperk te waarborgen; het bevorderen van de culturele waarden en de cultuur van Son La. Het vernieuwen van de inhoud en methoden van het onderwijs, het verbeteren van de kwaliteit en effectiviteit van het onderwijs op het gebied van ethiek, idealen, maatschappelijke verantwoordelijkheid, culturele levensstijl, historische tradities, politiek, ideologie, recht, economie, financiën, nationale defensie en veiligheid.
Een alomvattende digitale transformatie, brede acceptatie en krachtige toepassing van digitale technologie en kunstmatige intelligentie in onderwijs en opleiding. Focus op het opbouwen van databronnen voor het onderwijs en het verhogen van de digitale en AI-competenties voor alle leerlingen en docenten op alle niveaus. Zorg voor voldoende middelen, faciliteiten en moderne technologische infrastructuur om het digitale transformatieproces te versnellen. Implementeer specifiek beleid om bedrijven en instellingen voor hoger onderwijs aan te moedigen en te mobiliseren om deel te nemen aan de opleiding van docenten en studenten in digitale en AI-competenties. Ontwikkel slimme onderwijsplatformen, slimme leerboeken en slimme curricula…
De focus moet liggen op het opbouwen van een gekwalificeerd onderwijzend personeelsbestand en schoolgebouwen die aan de normen voldoen, en op het verbeteren van de kwaliteit van het voor- en basisonderwijs. De normen en regelgeving met betrekking tot de kwaliteit van het onderwijzend personeel moeten worden herzien en aangevuld. Er moet worden gezorgd voor voldoende onderwijzend personeel conform de regelgeving. Er moet worden geïnvesteerd in de versterking van schoolgebouwen en klaslokalen, met name in ruimtes voor STEM/STEAM-praktijk en ervaringsgericht leren, en er moet worden gezorgd voor voldoende faciliteiten en apparatuur die aan de normen voldoen.
Modernisering en verbetering van het beroepsonderwijs, het realiseren van doorbraken in de ontwikkeling van hooggekwalificeerde professionals en talenten, en het stimuleren van onderzoek en innovatie. Het bevorderen van internationale samenwerking en integratie in onderwijs en opleiding...
Bron: https://baosonla.vn/khoa-giao/dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-dpLXoRGDg.html
Reactie (0)