Vouw de pagina van het notitieboekje om, open de pagina van het boek.

Elke zomer, wanneer de scholen tijdelijk sluiten, openen er nieuwe speeltuinen voor kinderen. Veel gratis leesprojecten voor kinderen dragen bij aan het nieuw leven inblazen van de leescultuur.

De levendige culturele uitwisselingsactiviteiten rondom lezen trekken jonge lezers aan.

Het initiatief van jonge lezers 'wakker maken'.

Tijdens de zomervakantie hebben kinderen aanzienlijk meer vrije tijd en neemt hun behoefte aan ervaringsgerichte activiteiten toe. Deze verschuiving komt grotendeels voort uit het feit dat ouders zich steeds bewuster worden van de schadelijke effecten van het toestaan ​​dat hun kinderen zich vrijelijk onderdompelen in de online wereld en elektronische apparaten, waardoor ze de voorkeur geven aan positieve, begeleide ervaringsgerichte activiteiten. Binnen het diverse aanbod van op vaardigheden gebaseerde lessen blijft de leescultuur echter te maken hebben met aanzienlijke concurrentie.

Tijdens de uitvoering van het project "Mijn Boeken Thuis" beoordeelt projectleider Le Thuy Duong objectief de huidige stand van de leescultuur. Ze stelt: "De vraag naar lezen neemt geleidelijk toe, maar nog steeds langzaam in vergelijking met andere vormen van vermaak: muziekinstrumenten bespelen, zingen, dansen, evenementen presenteren, kamperen... en het is nog niet echt diepgaand, soms zelfs nog oppervlakkig, omdat de behoefte niet echt bij jonge kinderen komt."

Deze situatie weerspiegelt een vrij gangbare gewoonte: veel leerlingen worden door hun ouders tijdens de zomer ingeschreven bij verschillende leesclubs, groot en klein, om hun vrije tijd te vullen, met de gedachte: "hoe meer zielen, hoe meer vreugd."

Een combinatie van leescultuur en muzikale ruimte.

Het gevolg hiervan is dat het herlezen niet actief en regelmatig plaatsvindt tijdens of na die activiteiten. Deze afleiding wordt door pedagogen erkend als een objectieve realiteit van het moderne leven. Kinderen van tegenwoordig hebben te veel andere boeiende interesses buiten de pagina's van een boek.

Desondanks hebben degenen die zich inzetten voor leesbevordering dit aangegrepen als motivatie om hun aanpak te veranderen. Mevrouw Le Thuy Duong benadrukte: "We moeten ons meer inspannen om lezen aan te moedigen, activiteiten met boeken te organiseren en kinderen de wereld van taal te laten ontdekken. Dit is echt wat we moeten doen, voortdurend en met de grootst mogelijke inzet."

Dit proces vergt doorzettingsvermogen; zelfs voor de meest toegewijde mensen is het begeleiden van kinderen op hun reis een voortdurende inspanning en vereist het acceptatie van de individuele mate van ontvankelijkheid van elk kind.

Op weg naar interactieve waarde en identiteit

Om kinderen in de stad aan te trekken en de leescultuur dichter bij hen te brengen, hebben gratis leesbevorderingsprojecten zoals "My Home Books" zich moedig losgemaakt van traditionele kaders en gekozen voor zeer interactieve en locatie-flexibele modellen. De grootste innovatie van het project schuilt in het doorbreken van ruimtelijke beperkingen.

De projectleider lichtte dit verschil als volgt toe: "Het grootste verschil tussen 'Our Home Books' en andere beschikbare leesplekken is dat 'Our Home Books' doorgaans op grote schaal (scholen) of in openbare ruimtes (boekenstraten, musea, herdenkingsplekken...) wordt georganiseerd, met gelijktijdige deelname van kinderen met hun leerkrachten of ouders, of beiden."

In deze open ruimtes spelen de presentatoren een centrale rol – personen die beschikken over uitstekende entertainmentvaardigheden, een diepgaand begrip van het onderwerp en een solide kennisbasis. Dankzij hun snelle denkvermogen kunnen ze het programmascript voortdurend aanpassen, waardoor een open ruimte ontstaat waarin iedereen meewerkt aan de contentcreatie.

Ouders en kinderen lezen en spelen samen in de leeshoek van uitgeverij Kim Dong.

Dit vind je misschien ook leuk

Feng Shui-planten voor op het bureau van mensen geboren in het jaar van het Konijn: kies de juiste planten om geluk aan te trekken.GĐXH - Feng Shui-planten verfraaien niet alleen leefruimtes, maar brengen ook geluk en welvaart. Leer hoe je planten kiest die geschikt zijn voor mensen geboren in het jaar van het Konijn (volgens de Vijf Elementen: Metaal, Hout, Water, Vuur en Aarde) om de vijf elementen in balans te brengen en positieve energie te versterken.

Nadat hij zijn vriendin had meegenomen om koningskrab te eten, weigerde de man de rekening van 16 miljoen VND te betalen.Na een maaltijd met koningskrab en Alaskaanse garnalen vertrok de groep vrouwelijke klanten, waarbij alleen een jonge man genaamd T. achterbleef met een rekening van 16 miljoen VND. De restauranteigenaar verklaarde dat deze man tekenen van psychische instabiliteit vertoonde.

Het verspreiden van de erfenis van Ho Chi Minh en de Vietnamese cultuur in Griekenland.Op de avond van 24 juni werden in Athene, Griekenland, de thematische tentoonstelling "Van de patriottische jongeman Nguyen Tat Thanh tot het symbool van nationale bevrijding Ho Chi Minh" en de Vietnamese Cultuurdag in Griekenland geopend.

Dankzij het principe van "samen suggesties doen en de hoofdinhoud ontwikkelen" kwamen veel details buiten het script op natuurlijke wijze naar voren. Zo stelden de leerlingen van de Le Hong Phong basisschool in Ha Dong tijdens het programma "Ik vertel je het verhaal van Truong Sa" enthousiast, maar oprechte vragen aan schrijfster Nguyen Xuan Thuy, zoals: "Oom, is frisdrank zoet?"

Een jonge deelnemer die bijvoorbeeld door een boek over Hue bladert, zou zomaar kunnen vragen: "Wie is professor Tran Van Khe?". Bij meer gespecialiseerde programma's, zoals de boekenreeks "Duizend jaar Vietnamese geschiedenis" of de activiteit "Door meesterwerken bladeren", zijn de organisatoren bereid de boeken open te slaan, vrijuit naar de meningen van de deelnemers te luisteren en vervolgens suggesties te doen en eventuele onnauwkeurigheden te corrigeren.

Studenten hebben nu een nieuwe omgeving om creatief te zijn en met elkaar in contact te komen.

Bovendien verweven de projecten op vakkundige wijze de pagina's van het boek met culturele ervaringen en traditioneel erfgoed, waarmee ze tegemoetkomen aan de gecombineerde behoeften van gezinnen: actief zijn, hun kennis vergroten en herinneringen bewaren.

Mevrouw Le Thuy Duong lichtte de reden voor het prioriteren van buitenschoolse ervaringen toe: "Kinderen meenemen naar culturele plekken zoals herdenkingshuizen of musea, historische locaties of ontmoetingen met auteurs is een manier om jonge kinderen zich veel dichter bij de werken te laten voelen, waardoor nieuwsgierigheid en ontdekking worden gestimuleerd door associaties en vragen die tijdens het bezoek opkomen."

Vanuit een receptief perspectief bezien, heeft het lezen zelf een stille impact, maar ruimtelijke ervaringen wekken krachtige visuele emoties op. Deze reeks ervaringen is te vergelijken met een deur die opengaat en je voorbereidt om de wereld van woorden binnen te stappen.

Een duurzame basis leggen

De levendige sfeer en kleurrijke verschijning van oppervlakkige evenementen zijn niet voldoende om blijvende leesgewoonten te creëren. Een leescultuur moet geworteld zijn in een diep verbonden educatief ecosysteem. Modellen zoals "My Home Books" laten zien hoe effectieve verbindingen tussen scholen, gezinnen en de maatschappij in de praktijk werken.

De positieve veranderingen zijn duidelijk zichtbaar dankzij de driejarige samenwerking met de Nguyen Du basisschool (Ha Dong). Het project organiseerde leesfestivals met diverse creatieve speelhoeken, zoals "Aardrijkskunde ontdekken met Tí", "De historische as ontcijferen" en "Slim omgaan met geld". Daarnaast werden er seminars georganiseerd, vaardigheden overgedragen aan leerkrachten en contacten gelegd met uitgevers om leerlingen te belonen.

Er werden talloze seminars gehouden, afgewisseld met programma's ter bevordering van het lezen.

Het resultaat is dat de leesbeweging het hele jaar door bloeit en leerlingen geleidelijk aan meer zelfvertrouwen krijgen, proactiever informatie gaan opzoeken en in staat zijn om diepgaande vragen te stellen. Om deze echte transformatie te bereiken, blijkt uit de praktijk echter dat een gecoördineerde inspanning van alle betrokken partijen essentieel is: scholen, gezinnen en uitgevers, waarbij het project een belangrijke coördinerende rol speelt.

Om te voorkomen dat de leescultuur en boeken een lastige "taak" worden waarbij de houding van volwassenen een cruciale rol speelt, biedt Thuy Duong een eenvoudige oplossing: "Ouders en leerkrachten moeten echt deelnemen aan het leesproces en met kinderen spelen, in plaats van het lezen volledig aan hen over te laten. Alleen dan wordt lezen een plezier." Wanneer ouders enthousiast een goed fragment delen en leerkrachten op een natuurlijke manier kennis uit boeken in hun lessen verwerken, zullen kinderen gemotiveerd zijn om te ontdekken en graag laten zien wat ze net hebben geleerd.

Kinderen raken enthousiaster over lezen na de levendige evenementen die worden georganiseerd.

Dit vind je misschien ook leuk

Emmy- en Golden Globe-winnares Jane Seymour komt naar Vietnam.Actrice Jane Seymour zal aanwezig zijn op het 4e Danang Asian Film Festival (DANAFF IV). Naast interactie met het publiek zal de Emmy- en Golden Globe-winnares ook een acteerworkshop geven aan jonge talenten.

Mensen de vaardigheden bijbrengen om huiselijk geweld te voorkomen en te bestrijden.DNO - Op de middag van 25 juni organiseerde de Vrouwenbond van Da Nang, in het kader van de Nationale Actiemaand voor de Preventie en Bestrijding van Huiselijk Geweld in 2026, een thematische bijeenkomst over de preventie en bestrijding van huiselijk geweld.

XSMT 25/6 - Uitslag van de Centraal-Vietnamese loterij van vandaag, 25 juni 2026GD&TĐ - XSMT 25/6/2026. Loterijuitslagen van vandaag, 25 juni. Live XSMT-uitslagen 25/6. XSMT 25/6. Uitslag van de Centraal-Vietnamese loterij van vandaag, donderdag 25 juni 2026.

De gewoonte om de bladzijden van een boek om te slaan kan de eerste stap zijn in het opbouwen en vergaren van vaardigheden en kennis. In antwoord op een vraag over advies voor ouders bij het vinden van buitenschoolse activiteiten, benadrukte de projectleider: "Lezen is altijd de basis van alle activiteiten en ontwikkeling."

Een concreet voorbeeld is leren presenteren; vloeiende en expressieve uitspraaktechnieken zijn slechts het topje van de ijsberg, terwijl het lezen van een breed scala aan boeken om fundamentele kennis op te doen, de context te begrijpen en op situaties te reageren de kern vormt. Evenzo moet een artiest, om een ​​muziekstuk goed te kunnen spelen, veel lezen om de geschiedenis en cultuur van het werk te doorgronden.

Het steeds groter wordende ecosysteem voor leesbevordering is te danken aan de stille toewijding van de oprichters en medewerkers. Veel non-profitprojecten worden volledig zonder financiële overwegingen uitgevoerd, vanuit passie en de wens om de perceptie in de gemeenschap te veranderen.

Met andere stabiele banen die hun levensonderhoud garanderen, benutten organisaties en individuen met een passie voor leescultuur en het stimuleren van kinderen hun expertise en de steun van professionals optimaal om het project met steeds grotere diepgang en kwaliteit voort te zetten. Deze enthousiaste instelling, gecombineerd met flexibele modellen in scholen en culturele instellingen, creëert in stilte een generatie jonge lezers en schrijvers die proactiever, beter geïnformeerd en nauwer verbonden zijn met de bron van kennis.

Bron: https://znews.vn/gap-trang-vo-mo-trang-sach-post1655594.html