Hedendaagse bijlesgevers: maak je geen valse hoop!

Bijles geven – al jaren een populaire bijbaan voor studenten – vereist steeds vaker dat bijlesgevers competent en flexibel zijn.

In het schooljaar 2022-2023 zag Ho Chi Minh-stad een toename van bijna 22.000 leerlingen. Veel ouders willen dat hun kinderen thuis persoonlijke begeleiding krijgen met een leerplan op maat en tegen redelijke kosten, en daarom vertrouwen ze op student-tutoren.

Bijles geven in het digitale tijdperk

Voorheen kwamen studenten vooral in aanraking met bijlesmogelijkheden via mond-tot-mondreclame van kennissen of betaalde bemiddelingsbureaus. Tegenwoordig zijn bijlesgemeenschappen op platforms zoals Facebook en Zalo echter erg populair. De voordelen van deze groepen zijn onder andere de diverse informatie, tijdsbesparing bij het zoeken en het verbinden van vraag en aanbod van bijlesgevers.

Het is niet moeilijk om bijlesgevers te vinden voor uiteenlopende vakken, van natuur- en sociale wetenschappen zoals wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie en literatuur tot kunstvakken zoals muziek en schilderkunst. Daarnaast kunnen studenten werk vinden via studentenverenigingen op de campus. Zo heeft de Bijlesclub van de Technische Universiteit VNU-HCM, onderdeel van het Studentenondersteunings- en Werkgelegenheidscentrum, een fanpagina met meer dan 32.000 volgers en een hotline voor bijles; zij bieden toegewijd, kwalitatief hoogwaardig en gratis advies. Deze club fungeert als een brug tussen studenten met veel expertise en voorziet hen van de nodige vaardigheden en kennis om algemene vakken, internationale programma's, vreemde talen en bijles op maat te geven.

De auteur (rechtsonder) geeft online les aan een middelbare scholier.

Student-tutoren worden steeds professioneler door cv's op te stellen waarin persoonlijke informatie, academische achtergrond, prestaties en toekomstige doelen worden samengevat. Veel studenten van opleidingen zoals onderwijs, geneeskunde, techniek, enz. worden zeer gewaardeerd en worden al in hun eerste semester van de universiteit tutor. Naast het waarborgen van kennis en discipline, zijn tutoren tegenwoordig zeer veelzijdig en beheersen ze zowel fysieke als online lesmethoden.

Waar eerdere generaties zich een tutor vaak herinnerden als iemand die nauwgezet met een aktetas leerlingen thuis lesgaf, communiceren tutors tegenwoordig met ouders via sociale media en slimme apps die het lesgeven en leren ondersteunen. Als student-tutor heb ik zelf ervaren dat ik en mijn medestudenten uitstekende toegang hebben tot deze nieuwe tools en meer flexibiliteit genieten qua tijd en locatie voor bijles. Lesgeven kan via software zoals Google Meet, Zoom, Microsoft Teams, Skype, enzovoort. Ik gebruik zelfs Adobe Illustrator (een vectorafbeeldingenprogramma ontwikkeld door Adobe Inc.) om aantrekkelijke lesroosters en lesmateriaal te ontwerpen.

Hoe moeilijker de klus, hoe beter je voorbereid moet zijn.

Vergeleken met bijbaantjes zoals promotiemeisjes, obers of chauffeurs, verdienen bijlesgevers over het algemeen beter. Hoe hoger het niveau van de leerling, hoe complexer het onderwijs wordt en hoe hoger het inkomen. Leerlingen worden echter vaak gezien als onvoldoende pedagogisch vaardig en ervaren, waardoor ze zich bewust moeten inspannen om zichzelf op alle vlakken te verbeteren. Hoewel vrijwel alle onderwerpen online en via zelfstudie-apps kunnen worden onderzocht, spelen bijlesgevers nog steeds een cruciale rol. Ze dragen niet alleen kennis over, maar fungeren ook als begeleiders, luisteren naar leerlingen en bieden hen steun, met name tijdens de turbulente periode van de adolescentie. Bijlesgevers die bedreven zijn in het beheren en monitoren van de voortgang van leerlingen via platforms zoals Google Classroom en Shub, en in het ontvangen van feedback via applicaties zoals Google Forms, SurveyMonkey en Slido, hebben een voordeel. Om bijlessen boeiender te maken, kunnen ze spelletjes maken met tools zoals Kahoot of Quizizz, waardoor leerlingen een dynamische en creatieve leerervaring krijgen.

De kleine klas bezorgde Tran Pham Khanh Duy veel plezier en motivatie.

Le Huu Phat (een student aan de Technische Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad) heeft een solide basis in het Engels. Het begeleiden van jongere studenten in deze wereldwijd relevante taal motiveert Phat om zijn vaardigheden te verbeteren, en hij doet enthousiast onderzoek naar gerenommeerde studiebeurzen om deze met anderen te delen.

Tran Pham Khanh Duy (een studente aan de Pedagogische Universiteit van Ho Chi Minh-stad) droomt ervan scheikundeleraar te worden. Voor de 18-jarige is bijles geven een waardevolle kans om tijdens haar studie werkervaring op te doen. Duy, die momenteel scheikunde bijles geeft aan middelbare scholieren, vertelt: "Ik heb geluk dat ik nu bijles kan geven. Omdat ik net mijn eigen schooltijd heb afgerond, begrijp ik de psychologie van de leerlingen en zijn er niet veel leeftijdsgrenzen. Ik geef bijles met al mijn enthousiasme en verantwoordelijkheid."

Niet alle studenten kunnen dat.

Volgens onderwijsexpert Bui Khanh Nguyen is bijles geven over het algemeen ideaal voor studenten, omdat het gaat om het overdragen van kennis en het begeleiden van studievaardigheden. Studenten zijn vaak al wat ouder en hebben daardoor academische ervaring die ze kunnen gebruiken om middelbare scholieren te begeleiden. Studenten in andere landen nemen vaak bijles of een baan als onderwijsassistent aan, wat hen helpt hun eigen kennis te consolideren en tegelijkertijd een bijbaan en extra inkomen oplevert. Khanh Nguyen benadrukte: "Het voordeel van bijles geven is dat als het lesgeven gerelateerd is aan iemands studierichting, bijvoorbeeld een wiskundestudent die bijles geeft in wiskunde, een student vreemde talen die bijles geeft in vreemde talen, het de mogelijkheid vergroot om dieper in te gaan op verschillende aspecten van de kennis en deze vervolgens aan studenten door te geven. Er zijn echter ook nadelen. Als je bijvoorbeeld economie of techniek studeert, heeft een bijbaan in de richting van het bedrijfsleven of de techniek vaak meer praktische waarde voor je toekomstige carrière. Bovendien, als de bijlesgever niet echt bekwaam en gepassioneerd is over lesgeven, is de relatie tussen docent en student mogelijk geen win-winsituatie, maar eerder een verlies-verliessituatie. Daarom is bijles geven niet voor alle studenten geschikt."

Opgenomen door Nguyen Thuan

Bron: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/gia-su-thoi-nay-dung-tuong-bo-2022120409493288.htm