STEM-onderwijs helpt leerlingen te ontdekken en te creëren.

(Baothanhhoa.vn) - STEM-onderwijs op scholen helpt leerlingen praktische ervaringen op te doen die verband houden met hun lessen, waardoor creativiteit, kritisch denken en de ontwikkeling van hun persoonlijke vaardigheden worden bevorderd, in lijn met de geest van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018.

Leerkrachten en leerlingen van de Hoang Trach basisschool met STEM-projecten die door de leerlingen zijn gemaakt.

STEM is een onderwijsprogramma dat leerlingen voorziet van de nodige kennis en vaardigheden op vier gebieden: wetenschap en technologie, techniek en wiskunde, met behulp van een interdisciplinaire aanpak. Het STEM-model draagt ​​bij aan het opleiden van een generatie leerlingen met de kennis en vaardigheden om gelijke tred te houden met de trends van de Vierde Industriële Revolutie. In fase 1, tijdens het schooljaar 2023-2024, heeft het Departement Onderwijs en Training (GD&ĐT) van Thanh Hoa het programma als pilot uitgevoerd in vijf plaatsen: de stad Thanh Hoa en de districten Quang Xuong, Tho Xuan, Thuong Xuan en Thach Thanh, waarbij elke plaats het programma in ten minste vijf basisscholen implementeerde. Fase 2, die begint in het schooljaar 2024-2025, zal worden geïmplementeerd in alle onderwijsinstellingen in de provincie.

Om ervaringsgerichte STEM-activiteiten te bevorderen, organiseerde de Hoang Trach basisschool (district Hoang Hoa) een STEM-festival met als thema "Traditioneel Tet". Tijdens het festival werden leerlingen begeleid bij het maken van banh chung (traditionele Vietnamese rijstkoekjes), schilderen en het uitvoeren van waterpoppenspel.

Docent Le Dinh Tho, de adjunct-directeur van de school, vertelde: "Door STEM in verschillende vakken te integreren, begeleiden docenten leerlingen bij het toepassen van hun kennis in praktijksituaties en het creëren van STEM-producten die aansluiten bij de lesstof. Dit vinden de leerlingen erg boeiend. Het draagt ​​er ook aan bij om een ​​passie voor wetenschap en creativiteit bij de leerlingen te stimuleren."

Op basis van de geleerde lessen en onder begeleiding van haar leerkracht heeft Le Bao An, een leerling uit klas 3A van de Hoang Trach basisschool, zelfstandig voorwerpen zoals een huisje en een boeket bloemen van karton gemaakt. Bao An vertelde: "Dankzij de STEM-les ben ik heel blij en enthousiast om met mijn eigen handen mooie dingen te maken die ik aan mijn ouders kan geven, waarmee ik mijn studieplek kan versieren of die ik in het technologielokaal van de school kan tentoonstellen."

Afhankelijk van de specifieke kenmerken van elk vak en de beschikbare faciliteiten en het budget, kiezen scholen voor passende vormen van STEM-onderwijs, zoals het geven van wetenschapslessen via STEM-methoden, het organiseren van ervaringsgerichte STEM-activiteiten en het organiseren van wetenschappelijk en technisch onderzoek.

De heer Le Dang Thanh, directeur van de Nhu Ba Sy middelbare school (Hoang Hoa), zei: “De school besteedt ook aandacht aan en integreert STEM-onderwijs in het lesprogramma. Vooral in het algemene onderwijsprogramma van 2018 is er veel nadruk gelegd op STEM-onderwijs in vakken zoals wiskunde, natuurwetenschappen, technologie en informatica. Naast het volgen van STEM-lessen die in verschillende vakken zijn geïntegreerd, nemen leerlingen ook deel aan buitenschoolse activiteiten die door de school worden georganiseerd. Dit helpt om het creatief denken van elke leerling te bevorderen.”

Bij de implementatie van STEM-onderwijs op scholen ondervinden veel scholen echter nog steeds moeilijkheden op het gebied van faciliteiten en financiering, met name scholen in landelijke en bergachtige gebieden.

Mevrouw Pham Thi Hong, adjunct-directrice van de Truong Trung basisschool (Nong Cong), vertelde: "De implementatie van STEM in scholen stuit nog steeds op een aantal moeilijkheden, zoals beperkte faciliteiten en financiering. Door de moeilijke economische omstandigheden in de regio zijn de mogelijkheden om maatschappelijke middelen te mobiliseren voor het organiseren van STEM-dagen zeer beperkt. Bovendien zijn leerkrachten nog niet echt vertrouwd met deze nieuwe vorm van onderwijs."

Om het STEM-onderwijsprogramma in de provincie Thanh Hoa effectief te implementeren, adviseert het Ministerie van Onderwijs en Training de lokale autoriteiten actief bij het overwinnen van infrastructurele problemen en het investeren in moderne lesmaterialen; moedigt het scholen aan om proactief contact te leggen met wetenschappers van universiteiten en hogescholen die STEM-onderwijsactiviteiten aanbieden; en organiseert het trainingen om de didactische vaardigheden en bekwaamheden van STEM-docenten te verbeteren.

Tekst en foto's: Linh Huong

Bron: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-stem-giup-hoc-sinh-kham-pha-sang-tao-245377.htm