Contactmomenten in de vroege levensfase

Om de traditionele cultuur dichter bij jonge kinderen te brengen, is een subtiele aanpak in het onderwijs essentieel. In tegenstelling tot middelbare scholieren, die diepgaand onderzoek of individuele creativiteit nodig hebben, hebben kleuters emotionele prikkels nodig. In deze fase draait cultureel onderwijs niet om het memoriseren van feiten, maar om het vormen van een positieve eerste indruk van hun wortels via de zintuigen.

Bij het observeren van een model voor ervaringsgericht onderwijs in de Ho Van-ruimte valt de zorgvuldige voorbereiding en systematische organisatie op: in plaats van een breed scala aan activiteiten te bieden, is het programma zo ontworpen dat het aansluit bij de psychologie van jonge kinderen. Kinderen worden hier begeleid om direct deel te nemen aan activiteiten die diep geworteld zijn in volkstradities.

Door activiteiten te ontwerpen die de visuele ervaring centraal stellen, kunnen kinderen dingen direct aanraken en zien. De levendige kleuren van de kleifiguurtjes, de boeiende momenten tijdens het kijken naar poppentheater of de mogelijkheid om hun eigen lentekalenders te versieren... al deze elementen roepen sterke emoties op bij de kinderen. Deze doordachte aanpak maakt erfgoed toegankelijker, waarbij traditionele schoonheid op natuurlijke wijze samensmelt met de vreugde van jonge kinderen in de vroege lente.

Leerlingen van de Anh Mai Sang-kleuterschool kijken vol enthousiasme naar een poppentheater in Van Mieu - Quoc Tu Giam. Foto: HAI YEN

Mevrouw Doan Thi Phien, een ouder uit Hanoi, zag haar kinderen enthousiast kleifiguurtjes maken en vervolgens met veel plezier meedoen aan groepsspelletjes. Ze vertelde: "Onze generatie had minder mogelijkheden om op deze manier te leren. Het is heel waardevol om te zien dat de kinderen in de Tempel van de Literatuur al op jonge leeftijd de kans krijgen om de traditionele cultuur te ervaren." Veel andere ouders spraken hun vertrouwen en steun uit voor de koers van de school, en waren onder de indruk van het enthousiasme van de kinderen en de praktische effectiviteit van deze ervaringsgerichte activiteiten.

Om ervoor te zorgen dat de kiemen van cultuur op een duurzame manier kunnen gedijen.

Het enthousiasme van de kinderen komt voort uit de niet-autoritaire onderwijsfilosofie van het programma. Hier is het benaderen van cultuur vanuit emoties in plaats van louter kennis de sleutel geworden tot het boeiender en effectiever maken van buitenactiviteiten.

Mevrouw Le Thi Thanh Vy, vertegenwoordigster van de Van Mieu Fine Arts Club, vertelde: "Bij kinderen kunnen we geen dwingende bevelen gebruiken. In plaats daarvan creëren we een open omgeving waarin kinderen zelf kunnen ontdekken . Activiteiten zoals het maken van kleifiguurtjes of het inkleuren van lentekalenders helpen kinderen de schoonheid van het erfgoed op de meest natuurlijke manier te ervaren, door middel van hun eigen handen."

Vy legde verder uit dat zelfs bij gespecialiseerde kunstvormen zoals de traditionele Vietnamese opera (tuong), de organisatoren deze hebben teruggebracht tot de meest basale en eenvoudige tekentechnieken, zodat kinderen gemakkelijk kunnen oefenen op ervaringsgerichte producten. "Dat is de meest duurzame manier om erfgoed te behouden: erfgoed nieuw leven inblazen door de onschuldige creativiteit van de jongere generatie," benadrukte Vy.

Kinderen krijgen de kans om traditionele handwerktechnieken te ervaren.

Dezelfde mening deelde adjunct-directrice Nguyen Thi Thu Ha van de Anh Mai Sang-kleuterschool, die bevestigde dat, in de context van Vietnams streven naar verbondenheid met de wereld, het van groot belang is om kinderen een solide culturele basis mee te geven. "Daarom streeft het onderwijzend personeel er altijd naar om de kinderen te inspireren en te enthousiasmeren, zodat ze direct kunnen deelnemen en ervaringen kunnen opdoen. Dat is de ware waarde van onderwijs. Door middel van ervaringsgerichte activiteiten en volksspellen wil de school kinderen helpen zich op een alomvattende manier te ontwikkelen op het gebied van fysieke fitheid en motorische vaardigheden, en tegelijkertijd hun zelfstandigheid bevorderen. Zo worden de prachtige traditionele culturele aspecten van het land bewaard en op natuurlijke wijze opgenomen in de ziel van de kinderen," aldus mevrouw Ha.

Ervaringen opgedaan tijdens excursies naar het Ho Van-meer laten zien dat wanneer er een harmonieuze samenwerking is tussen culturele instellingen, scholen en ouders, de effectiviteit van het onderwijs optimaal zal zijn. De nationale cultuur zal nooit verouderd raken als we weten hoe we deze op een humane en inspirerende manier kunnen overbrengen.

De weg naar het kweken van liefde voor erfgoed is wellicht lang, maar met zulke positieve veranderingen mogen we hopen op vruchtbare resultaten – waarbij geschiedenis en cultuur geen abstracte begrippen meer zijn, maar een kloppend hart vormen in de harten van generaties.

    Bron: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/gieo-mam-tinh-yeu-di-san-1025974