De geprezen voorbeeldige leermodellen dragen niet alleen bij aan het verhogen van het intellectuele niveau van de bevolking en de ontwikkeling van menselijk kapitaal, maar cultiveren ook menselijke waarden en bouwen aan een steeds inhoudelijkere en effectievere lerende samenleving.
DE BLIJVENDE "ZADEN" VAN DE BEWEGING TER BEVORDERING VAN HET ONDERWIJS
Mevrouw Tran Thi Ngoc Thuong (plaatsvervangend hoofd van het partijcomité van de gemeente Tan Thoi, provincie Dong Thap ) heeft zich jarenlang ingezet voor de bevordering van onderwijs op lokaal niveau en wordt vaak genoemd als een prominent voorbeeld in de beweging voor de opbouw van een lerende samenleving.
In de periode van 2021 tot 2025, toen ze vicevoorzitter was van het Volkscomité van de gemeente Tan Thoi en voorzitter van de Vereniging voor de Bevordering van het Onderwijs van de gemeente Tan Thoi, toonde ze consequent initiatief en creativiteit bij de implementatie van leermodellen in de regio.
Ze moedigde mensen niet alleen actief aan om deel te nemen aan de bewegingen "Learning Family" en "Learning Citizen", maar ze zorgde ook voor directe ondersteuning van kansarme leerlingen.
Wat bewonderenswaardig is aan deze betrokken functionaris, is haar onvermoeibare drang tot zelfstudie. Na het afronden van de cursus Politieke Theorie op gemiddeld niveau, vervolgde ze haar studies met de cursus Radio- en Televisieverslaggever en -redacteur op gemiddeld niveau, en behaalde vervolgens een bachelordiploma in Bestuurskunde terwijl ze werkte.
Mevrouw Thuong zei: "Naarmate de maatschappij zich ontwikkelt, zullen we achterop raken als we niet bijleren. Degenen die zich inzetten voor onderwijsbevordering moeten zich eerst zelf bijscholen om het goede voorbeeld te geven."
Ze studeerde niet alleen zelf, maar bracht ook haar enthousiasme voor leren over op haar collega's en familieleden. Veel lokale ambtenaren werden door haar aangemoedigd om hun universitaire studies voort te zetten en zo hun professionele vaardigheden te verbeteren. Zelfs een neef in haar familie, die erover had nagedacht om met school te stoppen, werd door haar overgehaald om terug te keren naar de universiteit.
In haar werk past ze digitale technologie toe op documentverwerking en werkbeheer, bouwt ze Zalo-groepen op die dorpen en eenheden met elkaar verbinden, en gebruikt ze software zoals het "Elektronisch Partijledenhandboek" en Google Sheets om de managementefficiëntie te verbeteren.
Het was deze drang tot voortdurend leren die haar hielp om haar taken jarenlang succesvol te volbrengen.
Daar bleef het niet bij: in haar rol als voorzitter van de Vereniging ter Bevordering van het Onderwijs van de gemeente mobiliseerde ze samen met de lokale gemeenschap middelen om 14 solidariteitshuizen te bouwen, schonk ze meer dan 100 fietsen, 25.000 schriften en 500 uniformen aan arme leerlingen, en gaf ze duizenden geschenken aan gezinnen in moeilijke omstandigheden.
De klaslokalen in de gemeenschap blijven elke avond helder verlicht; beurzen worden nog steeds toegekend aan kansarme leerlingen; boeken worden nog steeds doorgegeven in bibliotheken en educatieve boekencollecties; dit alles draagt bij aan het zaaien van "zaadjes van kennis" in het land van de lotusbloem. |
Deze stille maar verantwoorde acties dragen bij aan de groeiende en wijdverspreide bevordering van onderwijs op lokaal niveau.
Als de functionarissen van de vereniging de drijvende kracht achter de beweging vormen, dan zijn lerende gezinnen de cruciale basis voor het bouwen van een duurzame lerende samenleving. Mevrouw Nguyen Thi Tri, lid van de Vereniging voor de Bevordering van het Leren in de gemeente Vinh Kim, is op 80-jarige leeftijd nog steeds ontroerd als ze terugdenkt aan de manier waarop ze haar kinderen en kleinkinderen heeft opgevoed met een leergierige instelling.
In haar kleine huisje op het vredige platteland groeiden generaties van haar nakomelingen op dankzij haar bijzondere aandacht voor onderwijs. Kennis was voor haar het meest waardevolle bezit dat ouders hun kinderen konden meegeven.
Mevrouw Tri zei: "Alleen door te leren kunnen mensen hun denkwijze veranderen, goed voor hun gezin zorgen en een bijdrage leveren aan hun vaderland."
Met die instelling moedigde ze haar kinderen en kleinkinderen altijd aan om hun opleiding grondig te volgen. Tot op de dag van vandaag zijn al haar kinderen afgestudeerd aan de universiteit en hebben ze een stabiele baan: een is adjunct-directeur van een middelbare school, een ander is elektronica-ingenieur en de derde is gids.
De schoondochters hebben allemaal een universitaire opleiding en werken bij verschillende instanties en organisaties. De kleinkinderen zetten de traditie van academische excellentie voort door aan diverse prestigieuze universiteiten te studeren.
Naast de zorg voor haar gezin, zet mevrouw Tri zich ook actief in voor de bevordering van het onderwijs op lokaal niveau. Ze zamelt geld in om leerlingen uit kansarme milieus te ondersteunen en geeft voorlichting over de richtlijnen van de Partij en het beleid en de wetten van de Staat.
Haar familie schonk ook vrijwillig grond voor de aanleg van landwegen, waarmee ze bijdroegen aan de ontwikkeling van nieuwe plattelandsgebieden in de omgeving.
De erkenning als "Cultureel Voorbeeldig Gezin" en "Leergiegezin" is voor mevrouw Tri al jarenlang niet alleen een bron van vreugde, maar ook een verantwoordelijkheid om de traditie van studiezin voor toekomstige generaties te bewaren.
DE ZADEN VAN KENNIS ZADEN, DE TOEKOMST BOUWEN
Een opvallend kenmerk van de huidige leerbeweging is dat de leergierigheid niet alleen op scholen aanwezig is, maar zich ook sterk verspreidt binnen de gemeenschap. In veel regio's worden modellen zoals 'Lerende Burger', 'Lerende Familie' en 'Lerende Gemeenschap' met steeds grotere effectiviteit geïmplementeerd.
Mensen leren proactief productietechnieken, digitale transformatie, informatietechnologievaardigheden en ontwikkelen hun gezinsinkomen.
Volgens de leiders van de Provinciale Vereniging voor de Bevordering van het Onderwijs in Dong Thap is het ontwikkelen van leermodellen niet alleen bedoeld om het intellectuele niveau van de bevolking te verhogen, maar draagt het ook bij aan het vormen van nieuwe mensen die verantwoordelijkheid nemen voor hun gezin en de maatschappij.
Volgens Dong Thi Bach Tuyet, voorzitter van de Provinciale Vereniging voor de Bevordering van het Leren in Dong Thap: "Het allerbelangrijkste is om bij elke burger de gewoonte van regelmatig leren te creëren. Wanneer de geest van zelfstudie zich verspreidt, zal de beweging voor het bouwen van een lerende samenleving zich duurzaam ontwikkelen."
De verenigingen voor de bevordering van het onderwijs op alle niveaus in de provincie hebben de afgelopen tijd hun activiteiten actief hervormd, hun propaganda geïntensiveerd en voorbeeldige modellen geprezen. Tegelijkertijd hebben ze middelen gemobiliseerd om zorg te dragen voor kansarme leerlingen en leerlingen die risico lopen op schooluitval.
Dankzij deze gezamenlijke inspanning hebben veel kansarme kinderen hun opleiding kunnen voortzetten; veel gezinnen hebben moeilijkheden overwonnen en zijn boven hun omstandigheden uitgestegen door hun vastberadenheid om te leren.
Vanuit een bescheiden begin op lokaal niveau creëren voorbeeldige leermodellen een krachtig rimpeleffect in het maatschappelijk leven. Dit zijn niet alleen lofbetuigingen, maar ook positieve waarden die dagelijks worden gekoesterd.
Daar vindt u beelden van toegewijde ambtenaren die zich inzetten voor de bevordering van het onderwijs, families die al generaties lang de traditie van het waarderen van onderwijs in stand houden, en burgers die zich voortdurend aanpassen aan het moderne leven.
Door middel van deze eenvoudige maar betekenisvolle acties blijft de geest van levenslang leren zich krachtig verspreiden en draagt deze bij aan de opbouw van een meer ontwikkelde provincie Dong Thap, gebaseerd op kennis, menselijke waarden en de aspiratie naar vooruitgang.
LIED AN
Bron: https://baodongthap.vn/gieo-mam-tri-thuc-tu-nhung-dieu-binh-di-a241922.html
