
De leerkracht van de Liêng Srônh basisschool helpt de leerlingen hun lesstof te herhalen.
midzomerles
Tijdens de zomerdagen in juni, terwijl leerlingen en leraren op veel plaatsen van hun vakantie genoten na een zwaar schooljaar, trokken vier leerkrachten van de Liêng Srônh basisschool stilletjes het bos in naar de vestiging van de Tây Sơn-school. In hun eenvoudige klaslokaal begeleidden ze de kleine handjes van elk kind met grote zorg, en leerden ze hen letters schrijven en rekenen. Ze kozen ervoor om bij hun leerlingen te blijven in plaats van uit te rusten na een jaar van intense druk.
Tay Son is een gebied in de gemeente Dam Rong 2 dat nog steeds met veel problemen kampt op het gebied van transport en economie . Mevrouw Hoang Hai Yen, directeur van de Lieng Sronh basisschool, vertelde dat de school in Tay Son momenteel 93 leerlingen telt van groep 1 tot en met 4, die allemaal tot de Mong-etnische groep behoren. Hoewel ze nu in betere omstandigheden les krijgen dan voorheen, hebben veel kinderen nog steeds moeite met het gebruik van de Vietnamese taal. Een beperkte woordenschat en een traag leesbegrip vormen een grote belemmering voor het volgen van de lessen.

Studenten nauwgezet helpen om elke penseelstreek van hun letters te perfectioneren.
Lessen die herhaaldelijk moeten worden gegeven; letters die zorgvuldig, slag voor slag, moeten worden gevormd; momenten van gezamenlijk wachten tot een leerling een complete zin kan spellen... Dit werk ontvouwt zich in stilte maar gestaag, met alle verantwoordelijkheid en liefde voor de leerlingen.
Dit vind je misschien ook leuk

Een bijzonder klaslokaal in het hart van het Piêng Vai-gebergte.TPO - Onder het warme gele licht schrijven de eeltige handen van Mong-vrouwen in het dorp Pieng Vai (gemeente My Ly, provincie Nghe An) zorgvuldig de eerste letters van het alfabet. Deze alfabetiseringscursus in de grensregio leert mensen niet alleen lezen en schrijven, maar wekt ook hoop op een toekomst zonder armoede en met duurzame verandering. 
Technologie toepassen bij het lesgeven in meetkunde in groep 5.Een groep van drie studenten die de opleiding Basisonderwijs volgen aan de Pedagogische Universiteit van Da Nang heeft een 3D-model in combinatie met virtual reality (VR)-technologie onderzocht, ontworpen en toegepast om meetkunde te onderwijzen aan leerlingen van de vijfde klas. Dit draagt bij aan het verbeteren van visueel leren, het wekken van interesse bij de leerlingen en het ontwikkelen van hun wiskundige probleemoplossende vaardigheden. Tran Thuy Hang, een van de vrijwillige docenten die meewerkt aan de zomercursussen, vertelde dat de lange reizen niet het moeilijkste waren, maar het begeleiden van de leerlingen om zelfverzekerd Vietnamees te spreken. Veel leerlingen communiceren in het dagelijks leven alleen in hun moedertaal, waardoor het leerproces meer tijd in beslag neemt. "Sommige onderwerpen moeten meerdere keren worden uitgelegd voordat de leerlingen ze begrijpen. Maar als ik zie dat de leerlingen elke dag beter lezen en schrijven, is al het harde werk de moeite waard," aldus mevrouw Hang.
Zomercursussen zijn daarom niet alleen een manier om kennis op te frissen, maar helpen leerlingen ook hun studiegewoonten te behouden en verstoringen na een lange vakantie te voorkomen. Tegelijkertijd bieden ze de mogelijkheid om geleidelijk taalbarrières te overwinnen en een solide basis te leggen voor het nieuwe schooljaar.

Hoewel ze nog wat trage leerlingen zijn, volgen de kinderen elke dag ijverig de lessen.
De hiaten moeten worden opgevuld.
Volgens mevrouw Hoang Hai Yen zijn de zomerlessen niet bedoeld om vooruit te lopen op het curriculum, maar vooral om leerlingen te helpen hun opgedane kennis te consolideren. Als de zomervakantie te lang duurt, vergeten veel leerlingen gemakkelijk wat ze hebben geleerd, met name Vietnamees. Elke dag zijn vier docenten verantwoordelijk voor het herhalen van wiskunde, Vietnamees en Engels, waardoor het leerproces wordt voortgezet en er gedurende de zomervakantie een Vietnameestalige omgeving voor de leerlingen wordt gecreëerd. Er is inderdaad nog steeds een aanzienlijke kloof tussen leerlingen die al vanaf de eerste jaren van de basisschool Vietnamees goed beheersen. Wat ze nu het meest nodig hebben, is geduld, steun en aanmoediging tijdens hun leerproces”, aldus mevrouw Yen.

Leerkrachten communiceren met ouders over de schoolprestaties van hun kinderen.
Niet alleen kinderen, maar ook volwassenen in de dorpen worden geleidelijk aan geholpen bij het inhalen van taalachterstanden. In het district Tay Son organiseert de Economische Defensiebrigade van Lam Dong sinds maart 2026 alfabetiseringslessen voor de lokale bevolking. Meer dan 60 leerlingen van de Mong-etnische groep hebben zich aangemeld om deel te nemen. Zij zijn verdeeld over twee klassen onder begeleiding van officieren van de Economische Defensiebrigade en een team van jonge, vrijwillige intellectuelen. Deze lessen helpen mensen niet alleen bij het leren lezen en schrijven, maar dragen ook bij aan de verbetering van hun communicatieve vaardigheden, toegang tot informatie en geleidelijk aan de verbetering van hun levenskwaliteit.
Veel mensen van 50 en 60 jaar blijven zich ijverig bezighouden met het spellen en schrijven van elke letter. Voor hen is lezen en schrijven niet alleen belangrijk in het dagelijks leven, maar helpt het hen ook om hun kinderen en kleinkinderen te ondersteunen bij hun schoolwerk. Volgens mevrouw Hoang Hai Yen verbetert de taalomgeving in het gezin geleidelijk wanneer ouders geletterd zijn en de gangbare taal spreken. Dit creëert gunstigere omstandigheden voor kinderen om betere communicatie- en leervaardigheden te ontwikkelen.
Bron: https://baolamdong.vn/giu-buoc-chan-hoc-tro-vung-sau-448921.html