Het wegnemen van moeilijkheden voor beroepsopleidingen

Ho Chi Minhstad telt jaarlijks bijna 200.000 afgestudeerden van het beroepsonderwijs (mbo) die de arbeidsmarkt betreden. Tijdens hun werkzaamheden stuiten mbo-instellingen echter op veel moeilijkheden en obstakels. Het inschrijfseizoen voor 2024 is begonnen en veel mbo-scholen in de stad hopen dat hun problemen en obstakels snel zijn opgelost.

Er zijn nog steeds veel moeilijkheden.

Volgens de beoordeling van het Ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van Ho Chi Minhstad heeft de stad momenteel een groot potentieel voor het opleiden en leveren van personeel voor de arbeidsmarkt, met 376 beroepsopleidingsinstellingen (goed voor 12,51% van het land). Gemiddeld studeren jaarlijks meer dan 195.000 mensen af ​​in het beroepsonderwijs en nemen ze deel aan de arbeidsmarkt. De kwaliteit van het personeel na de basisopleiding voldoet aan de wervingsbehoeften en draagt ​​bij aan het vinden van werk voor werknemers in de stad en de provincies en steden in de zuidelijke regio.

Praktijkklas voor studenten van de faculteit Elektrotechniek van het Cu Chi Vocational College in Ho Chi Minhstad

Tijdens de uitvoering stuiten veel beroepsopleidingsinstellingen echter nog steeds op veel moeilijkheden en obstakels. Beroepsopleidingsinstellingen en beheersinstanties zijn door elkaar gehusseld en ondervinden obstakels bij de implementatie van beleid en richtlijnen voor beroepsopleidingsactiviteiten. Met name de regeling en het beleid voor bedrijven die deelnemen aan socialisatieactiviteiten in het kader van beroepsopleiding zijn niet aantrekkelijk genoeg; de toewijzing en verpachting van grond voor beroepsopleidingsinstellingen zijn niet effectief gebleken; het beleid om collegegeld voor stagiairs in het beroepsonderwijs vrij te stellen en te verlagen is niet effectief geïmplementeerd... Sinds het regeringsbesluit nr. 81/2021/ND-CP heeft dit beleid veel veranderingen ondergaan in de uitgavenniveaus en implementatiemethoden, waardoor scholen en gemeenten in de war raken en niet effectief worden geïmplementeerd. Bovendien ondervinden de opleidingskoppeling tussen beroepsopleidingsinstellingen en de coördinatie tussen scholen en bedrijven nog steeds veel obstakels...

Dr. Dang Van Sang, directeur van het Ho Chi Minh City Polytechnic College, gaf aan dat de bouw van de schoolfaciliteiten zeer moeilijk was en dat de procedures ingewikkeld waren. Wanneer er problemen ontstonden, klopte de eenheid overal aan, maar de afdelingen, vestigingen en lokale overheden bleven aandringen zonder ze te kunnen oplossen. Ook Dr. Tong Van Danh, adjunct-directeur van het Cao Thang Technical College, gaf aan dat de school veel moeilijkheden ondervond bij de bouw van de tweede faciliteit (10 hectare in University Village, district Nha Be). Dit project loopt al sinds 2014, maar is nog niet voltooid vanwege de compensatie voor grondontginning. Universitair hoofddocent Dr. Bui Van Hung, directeur van Technical College 2, gaf aan dat het lastig is om de lessen over middelbare schoolcultuur in beroepsopleidingen te implementeren. Tegelijkertijd wees hij erop dat sommige beleidsmaatregelen ter ondersteuning van de ontwikkeling en het plaatsen van opleidingsopdrachten in Ho Chi Minh City niet eerlijk zijn verdeeld over de scholen die onder centrale instanties in de stad vallen, waaronder Industrial College 2.

Resoluut verwijderen

Volgens Le Van Thinh, directeur van het ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van Ho Chi Minhstad, zijn de problemen van beroepsopleidingsinstellingen een realiteit die het ministerie heeft geïdentificeerd en die het resoluut herziet en aanpast om de administratieve procedures onder zijn jurisdictie te verkorten. Voor procedures die door andere afdelingen worden afgehandeld, zal het ministerie een document sturen met het verzoek aan andere afdelingen om begeleiding en ondersteuning om deze snel op te lossen voor beroepsopleidingsinstellingen in de stad. De directeur van het ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van Ho Chi Minhstad bevestigde dat de stad het beleid heeft versterkt om de beste voorwaarden te creëren voor mensen om toegang te krijgen tot en gebruik te maken van diensten om de kwaliteit van de beroepsopleiding te verbeteren en banen te creëren. Bedrijven en investeerders zijn bereid en nauw betrokken bij het beroepsopleidingsproces volgens het duale model van ondernemingen: scholen; relevante afdelingen versterken ook de kwaliteit van de prognoses van de behoeften aan personeel en de arbeidsmarktinformatie, met name de prognoses van de werkgelegenheid in de formele en informele sector; het opzetten van een systeem dat vraag en aanbod van arbeid verbindt tussen provincies, regio's en internationaal.

De heer Nguyen Hoang Hieu, adjunct-directeur van de afdeling Planning en Financiën van de Algemene Afdeling Beroepsonderwijs (Ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken), merkte op dat de moeilijkheden en problemen van beroepsonderwijsinstellingen in Ho Chi Minhstad ook veelvoorkomende problemen zijn van veel andere beroepsonderwijsinstellingen. Het directe probleem is dat de stad en de provincies de tekortkomingen in de oproep tot socialisatie van het beroepsonderwijs resoluut moeten aanpakken, aangezien het aantal beroepsonderwijsinstellingen dat socialisatie nastreeft momenteel slechts bijna 37% bedraagt ​​van de in totaal 1.888 beroepsonderwijsinstellingen in het hele land. De doelstelling is om tegen 2030 50% van de beroepsonderwijsinstellingen socialisatie te laten implementeren.

Ho Chi Minhstad streeft ernaar om tegen 2030 45-50% van de afgestudeerden van het voortgezet onderwijs en de bovenbouw van het hoger onderwijs aan te trekken; ongeveer 70% van de beroepsonderwijsinstellingen en 100% van de opleidingsprogramma's in belangrijke sectoren en beroepen te laten voldoen aan de kwaliteitsaccreditatienormen; en ongeveer 10 hoogwaardige scholen te hebben... Om dit doel te bereiken, heeft de stad synchroon vele taken en oplossingen geïmplementeerd, waaronder de taak om beroepsonderwijsinstellingen nauw te verbinden met het bedrijfsleven en de arbeidsmarkt. Gunstige mechanismen en beleidsmaatregelen creëren om de socialisatie van het beroepsonderwijs te bevorderen.

Ho Chi Minhstad en andere provincies en steden moeten doorgaan met het ontwikkelen en bekendmaken van specifieke plannen om sociale middelen aan te trekken voor de lokale ontwikkeling van beroepsonderwijs; prioriteit geven aan de integratie van socialisatievraagstukken en de ontwikkeling van niet-openbare beroepsonderwijsfaciliteiten in ontwikkelingsprogramma's en -plannen die aansluiten bij de omstandigheden, het sociaaleconomische ontwikkelingsniveau en de betalingscapaciteit van de lokale bevolking. Tegelijkertijd moet er een specifieke routekaart komen om socialisatie op het gebied van beroepsonderwijs te stimuleren, inclusief het opzetten van fondsen voor vrijgemaakte grond en de aanleg van infrastructuur om investeerders aan te trekken voor sociaaleconomische ontwikkelingsplanning, conform de bepalingen van de Planningswet, en het bevorderen van publiek-private samenwerking bij investeringen in de ontwikkeling van beroepsonderwijsfaciliteiten.

QUANG HUY

Bron: https://www.sggp.org.vn/go-kho-cho-truong-nghe-post725802.html