Het wegnemen van obstakels voor beroepsscholen.

Jaarlijks studeren in Ho Chi Minh-stad bijna 200.000 mensen af ​​aan beroepsopleidingen en betreden de arbeidsmarkt. Beroepsopleidingsinstellingen kampen echter met talrijke moeilijkheden en obstakels. Nu het inschrijvingsseizoen van 2024 van start is gegaan, hopen veel beroepsscholen in de stad dat deze problemen en obstakels zullen worden opgelost.

Er zijn nog steeds veel moeilijkheden.

Volgens het Departement van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van Ho Chi Minh-stad heeft de stad momenteel een sterk potentieel voor het opleiden en leveren van gekwalificeerd personeel aan de arbeidsmarkt, met 376 beroepsopleidingsinstituten (goed voor 12,51% van het nationale totaal). Gemiddeld studeren er jaarlijks meer dan 195.000 mensen af ​​aan diverse beroepsopleidingen en treden ze toe tot de arbeidsmarkt. De kwaliteit van het opgeleide personeel voldoet over het algemeen aan de vraag naar arbeidskrachten, wat bijdraagt ​​aan het oplossen van werkgelegenheidsproblemen in de stad en andere provincies en steden in de zuidelijke regio.

Praktische training voor studenten van de afdeling Elektrotechniek van het Cu Chi Beroepscollege in Ho Chi Minh-stad.

Tijdens de uitvoering van het beroepsonderwijs ondervinden veel instellingen voor beroepsopleidingen (VET) echter nog steeds talrijke moeilijkheden en obstakels. VET-instellingen en managementorganisaties zijn in de war en hebben moeite met de implementatie van beleid en richtlijnen voor beroepsopleidingen. Belangrijke knelpunten zijn onder meer het gebrek aan aantrekkelijke stimulansen en beleidsmaatregelen voor bedrijven die deelnemen aan de socialisatie van VET; de ineffectieve toewijzing en verhuur van grond aan VET-instellingen; en de implementatie van vrijstellingen en kortingen op collegegeld voor beroepsopleidingen. Met name sinds de uitvaardiging van decreet nr. 81/2021/ND-CP heeft dit beleid vele wijzigingen ondergaan in uitgaven en implementatiemethoden, wat tot verwarring leidt bij scholen en lokale overheden en een effectieve implementatie belemmert. Bovendien blijven samenwerking tussen VET-instellingen en de coördinatie tussen scholen en bedrijven op veel obstakels stuiten.

Dr. Dang Van Sang, directeur van de Polytechnische Hogeschool van Ho Chi Minh-stad, vertelde dat de bouw van de schoolfaciliteiten erg moeilijk was, met ingewikkelde procedures. Wanneer er obstakels ontstonden, benaderde de school verschillende afdelingen, instanties en lokale overheden, maar die schoven de verantwoordelijkheid steeds door zonder de problemen op te lossen. Ook Dr. Tong Van Danh, vice-directeur van de Technische Hogeschool Cao Thang, gaf aan dat de school veel problemen ondervond bij de bouw van haar tweede campus (10 hectare in het universiteitsdorp, district Nha Be). Dit project loopt al sinds 2014, maar is nog steeds niet afgerond vanwege problemen met grondcompensatie en ontginning. Associate Professor Dr. Bui Van Hung, directeur van de Technische Hogeschool 2, zei dat het aanbieden van algemeen voortgezet onderwijs aan beroepsscholen eveneens op moeilijkheden stuit. Hij wees er tevens op dat sommige beleidsmaatregelen van Ho Chi Minh-stad ter ondersteuning van ontwikkeling en beroepsopleiding niet eerlijk worden verdeeld over scholen van de centrale overheid in de stad, waaronder de Technische Hogeschool 2.

Verwijder de obstakels resoluut.

Volgens Le Van Thinh, directeur van het Departement van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van Ho Chi Minh-stad, zijn de problemen waarmee beroepsopleidingsinstellingen te kampen hebben een realiteit die het departement heeft onderkend en actief evalueert en aanpast om de administratieve procedures binnen zijn bevoegdheid te verkorten. Voor procedures die door andere instanties worden behandeld, zal het departement schriftelijke verzoeken naar die instanties sturen voor begeleiding en ondersteuning om problemen voor beroepsopleidingsinstellingen in de stad snel op te lossen. De directeur van het Departement van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van Ho Chi Minh-stad bevestigde dat de stad, om de kwaliteit van beroepsopleidingen en het creëren van banen te verbeteren, het beleid versterkt en de beste voorwaarden schept voor mensen om toegang te krijgen tot en te profiteren van diensten. Bedrijven en investeerders zijn bereid en nemen actief deel aan het beroepsopleidingsproces volgens het duale model van bedrijfsopleiding en beroepsonderwijs; relevante instanties versterken ook de kwaliteit van de voorspelling van de personeelsbehoeften en arbeidsmarktinformatie, met name de voorspelling van de arbeidskrachten in de formele en informele sector. Er wordt een systeem ontwikkeld om vraag en aanbod op de arbeidsmarkt te verbinden tussen provincies, regio's en internationaal.

De heer Nguyen Hoang Hieu, adjunct-directeur van de afdeling Planning en Financiën van het Algemeen Departement voor Beroepsonderwijs en -opleiding (Ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken), merkte op dat de moeilijkheden en obstakels waarmee beroepsopleidingsinstellingen in Ho Chi Minh-stad te maken hebben, ook veel andere beroepsopleidingsinstellingen treffen. Het is van cruciaal belang dat de stad en andere provincies en steden de tekortkomingen in het aantrekken van gesocialiseerd beroepsonderwijs en -opleiding resoluut aanpakken. Momenteel heeft slechts ongeveer 37% van de 1.888 beroepsopleidingsinstellingen in het hele land gesocialiseerde investeringen aangetrokken. Tegelijkertijd is de doelstelling voor 2030 dat 50% van de beroepsopleidingsinstellingen gesocialiseerde investeringen implementeert.

Ho Chi Minh-stad streeft ernaar om tegen 2030 45-50% van de afgestudeerden van het middelbaar en hoger secundair onderwijs te laten deelnemen aan het beroepsonderwijs en de beroepsopleiding (VET). Ongeveer 70% van de VET-instellingen en 100% van de opleidingsprogramma's in belangrijke sectoren en beroepen zullen voldoen aan de kwaliteitsnormen voor accreditatie. Daarnaast zullen er circa 10 hoogwaardige scholen worden opgericht. Om dit doel te bereiken, heeft de stad een uitgebreid pakket aan taken en oplossingen geïmplementeerd, waaronder het nauw verbinden van VET-instellingen met het bedrijfsleven en de arbeidsmarkt. Ook zijn er gunstige mechanismen en beleidsmaatregelen ontwikkeld om de maatschappelijke betrokkenheid bij het beroepsonderwijs te bevorderen.

Ho Chi Minh-stad en andere provincies en steden moeten doorgaan met het ontwikkelen en publiceren van specifieke plannen om maatschappelijke middelen aan te trekken voor de ontwikkeling van beroepsonderwijs en -training (VET) in hun regio's. Daarbij moet prioriteit worden gegeven aan de integratie van maatschappelijke mobilisatie en de ontwikkeling van particuliere VET-faciliteiten in ontwikkelingsprogramma's en -plannen die aansluiten bij de sociaaleconomische omstandigheden en de betaalbaarheid voor de lokale bevolking. Tegelijkertijd moet er een specifiek stappenplan komen om maatschappelijke mobilisatie op het gebied van VET te stimuleren, inclusief het beschikbaar stellen van bouwgrond en de aanleg van infrastructuur om investeerders aan te trekken voor sociaaleconomische ontwikkelingsplannen, zoals vastgelegd in de Wet op de Ruimtelijke Ordening, en het bevorderen van publiek-private partnerschappen voor investeringen in de ontwikkeling van VET-faciliteiten.

QUANG HUY

Bron: https://www.sggp.org.vn/go-kho-cho-truong-nghe-post725802.html