Leerlingen van de Hung Vuong middelbare school in de wijk Rach Gia, tijdens de les. Foto: BICH TUYEN
Volgens het departement Onderwijs en Training van An Giang telt de provincie momenteel meer dan 53.000 leerlingen in het negende leerjaar. Het departement organiseert het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar van de middelbare school (THPT) voor het schooljaar 2026-2027 in één examensessie voor alle middelbare scholen in de provincie die toelatingsexamens afnemen. Het examen vindt plaats op 2 en 3 juni.
Het plaatsingspercentage van leerlingen in het lager secundair onderwijs (middelbare scholen) en het hoger secundair onderwijs (hogere middelbare scholen), inclusief openbare middelbare scholen en scholen met meerdere niveaus (gezamenlijk aangeduid als scholen met een hoger secundair niveau), bedraagt 70% van het aantal leerlingen dat afstudeert aan het lager secundair onderwijs. Voor gespecialiseerde middelbare scholen en etnische kostscholen is de inschrijving gebaseerd op vastgestelde quota. De overige 30% van de afgestudeerden van het lager secundair onderwijs wordt doorverwezen naar beroepsopleidingen, vervolgonderwijs, beroepsscholen en andere opties.
Voor toelating tot openbare middelbare scholen en etnische kostscholen volgen leerlingen drie verplichte vakken: literatuur, wiskunde en Engels. Voor toelating tot gespecialiseerde middelbare scholen volgen leerlingen vier vakken: drie verplichte vakken en één vak waarvoor ze zich hebben ingeschreven. Dit vak kan een van de volgende zijn: wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie, informatica, literatuur, geschiedenis, aardrijkskunde of Engels. De totale toelatingsscore voor gespecialiseerde scholen is de som van de scores voor literatuur, wiskunde, Engels en de score voor het vak (de score voor het vak wordt vermenigvuldigd met een factor 2).
In het schooljaar 2025-2026 telt de Hung Vuong middelbare school in de wijk Rach Gia 324 leerlingen in het negende leerjaar. Mevrouw Nguyen Thuy Doan, de directrice van de Hung Vuong middelbare school, gaf aan dat de school zich vanaf het begin van het schooljaar richt op het grondig controleren van de dossiers van de leerlingen in het negende leerjaar. Eventuele fouten worden tijdig gecorrigeerd, aangevuld en de dossiers worden compleet gemaakt, zodat de leerlingen voldoen aan de eisen voor het behalen van hun middelbareschooldiploma en de toelating tot het tiende leerjaar. De school hecht veel waarde aan het adviseren en begeleiden van leerlingen bij het kiezen van een school die aansluit bij hun academische capaciteiten, en helpt hen te bepalen of ze zich moeten richten op gespecialiseerde middelbare scholen of andere openbare middelbare scholen. De school hanteert een duidelijk leerplan en biedt extra bijlessen aan om leerlingen te ondersteunen. Docenten begeleiden leerlingen bij het maken van hun eigen studieplanning voor thuis en herinneren hen eraan om te studeren. Leerlingen maken ook kennis met verschillende soorten examenvragen om hun zelfvertrouwen tijdens examens te vergroten.
“De school moedigt leerlingen regelmatig aan om stress te verminderen. Voor ouders versterkt de school de band en het delen van ervaringen, door hen te adviseren de ware ambities en talenten van hun kinderen te begrijpen en aandacht te besteden aan hun dagelijkse routines en veilige vervoersregelingen. Ouders moeten vermijden hun wil op te leggen of druk op leerlingen uit te oefenen”, aldus mevrouw Doan.
Le Duong Ngoc Hai, een negendejaars leerling van de Hung Vuong middelbare school, heeft na vele jaren uitstekende schoolresultaten te hebben behaald, ervoor gekozen om zich aan te melden bij de Nguyen Trung Truc 1 middelbare school in de wijk Rach Gia. Hai vertelde dat ze aanvankelijk van plan was zich aan te melden bij de Huynh Man Dat gespecialiseerde middelbare school, maar na zorgvuldige overweging koos ze voor de Nguyen Trung Truc 1 middelbare school omdat ze vond dat deze school beter bij haar capaciteiten paste en de druk op haar verminderde. "Ik heb veel geluk dat mijn ouders mijn schoolkeuze altijd respecteren en me eraan herinneren om voldoende rust te nemen. Om goede resultaten te behalen voor dit examen, heb ik een specifiek studieplan voor wiskunde, literatuur en Engels, en ik studeer heel serieus en ijverig," aldus Hai.
Tran Nguyen Hong Anh, een negendejaars leerling van de Hung Vuong middelbare school, is gepassioneerd over literatuur en wil zich aanmelden voor de gespecialiseerde literatuurklas aan de Huynh Man Dat middelbare school voor hoogbegaafden. Naast haar schoolwerk leest Hong Anh dagelijks een boek en maakt ze aantekeningen om haar woordenschat uit te breiden en haar schrijfvaardigheid te verbeteren. Ook bestudeert ze actief wiskunde en Engels. "Ik ben best nerveus voor dit belangrijke en zeer competitieve examen. Ik ga mijn studieplan wetenschappelijk opzetten en serieus studeren om goede resultaten te behalen," aldus Hong Anh.
Volgens mevrouw Truong Thi Thu Minh, hoofd van de afdeling Onderwijspsychologie aan de Faculteit der Basiswetenschappen van het Kien Giang College of Education, maken studenten zich voor belangrijke examens vaak zorgen over hun eigen kunnen en de resultaten. Stress en druk komen voort uit het studeren, de verwachtingen van hun ouders en hun eigen verwachtingen om hun doelen te bereiken. Hierdoor besteden ze soms minder aandacht aan hun voeding, wat op de lange termijn leidt tot een slechte gezondheid en een verminderd vermogen om zich gedurende langere perioden te concentreren op hun studie. Bovendien heeft het feit dat studenten te veel tijd besteden aan studeren en te weinig slapen ook een negatieve invloed op hun gezondheid.
“In deze periode hebben kinderen hun gezin nodig om voor hun maaltijden te zorgen, zodat ze voedzaam zijn en op tijd eten. Ouders moeten letten op de studieplanning van hun kinderen om een balans te vinden tussen studeren en rusten, zodat ze energie kunnen opdoen, langdurige vermoeidheid kunnen voorkomen en hen eraan kunnen herinneren niet te laat op te blijven. Ouders moeten in deze periode hun tijd aan hun kinderen besteden en altijd hun gezelschap zijn door hen goed te observeren en naar hen te luisteren. Tegelijkertijd moeten ze hen aanmoedigen om hun eigen doelen te stellen en geen ouderlijke verwachtingen opleggen, omdat dit onbedoeld een zware druk kan creëren die hun psychologie, gezondheid en schoolresultaten negatief kan beïnvloeden”, aldus mevrouw Truong Thi Thu Minh.
Bron: https://baoangiang.com.vn/-ha-nhiet-ap-luc-thi-vao-lop-10-a482138.html
Reactie (0)