De start van het nieuwe schooljaar en de ambitie om het onderwijs naar een internationaal niveau te tillen.

Het academisch jaar 2025-2026 zal het eerste jaar zijn waarin Resolutie 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding wordt geïmplementeerd. (Foto: Nguyet Anh)

Het eerste schooljaar waarin Resolutie 71 wordt geïmplementeerd.

De schoolbellen luidden, ten teken dat een nieuw schooljaar van start ging. Maar de openingsceremonie van het schooljaar 2025-2026 is niet zomaar een jaarlijkse gebeurtenis; het heeft ook een bijzondere betekenis, omdat het een nieuw begin markeert te midden van belangrijke strategische veranderingen in het land.

Dit is het eerste academische jaar in de nieuwe context, nu het hele land de reorganisatie van de bestuurlijke eenheden voltooit, het tweeledige model van lokaal bestuur invoert en tevens het eerste academische jaar is waarin Resolutie 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding wordt geïmplementeerd.

Terugkijkend heeft het Vietnamese onderwijs opmerkelijke successen geboekt. Om echter te voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van het land in het digitale tijdperk, is een ingrijpende transformatie van het onderwijs noodzakelijk. Resolutie 71-NQ/TW dient als leidraad voor deze verandering. Het is niet zomaar een beleidsdocument, maar een oproep tot actie, een streven om het Vietnamese onderwijs en de opleiding naar internationale standaarden te tillen.

Het schooljaar 2025-2026 zal plaatsvinden op basis van een gestroomlijnder en efficiënter administratief systeem. Dit vergemakkelijkt de uitvoering van onderwijsbeleid, van de toewijzing van middelen tot de ontwikkeling van infrastructuur. Elke gefuseerde gemeente kan haar middelen concentreren op investeringen in onderwijs, waardoor ruimere, modernere en kwalitatief betere scholen kunnen worden gebouwd.

Naast de voordelen brengt de weg die voor ons ligt echter ook veel uitdagingen met zich mee. Het tweeledige bestuursmodel vereist een naadloze coördinatie tussen de verschillende bestuurslagen, van centraal tot lokaal, om ervoor te zorgen dat beleid synchroon en effectief wordt uitgevoerd. Ook leraren en leerlingen moeten zich aanpassen aan veranderingen in het curriculum en de lesmethoden om aan de nieuwe eisen te voldoen.

Om resolutie 71 te laten slagen, zijn gezamenlijke inspanningen van de hele samenleving nodig. Scholen moeten creatieve omgevingen worden, waar voortdurend wordt geïnnoveerd met nieuwe lesmethoden. Leraren moeten de kans krijgen hun professionele vaardigheden te verbeteren en leerlingen moeten worden aangemoedigd hun individuele talenten te ontwikkelen en kritisch denken te bevorderen.

In een brief aan de onderwijssector ter gelegenheid van de opening van het schooljaar 2025-2026 sprak president Luong Cuong de hoop uit dat de onderwijssector zich zou richten op de effectieve uitvoering van het thema van het schooljaar: "Discipline - Creativiteit - Doorbraak - Ontwikkeling"; en zich zou blijven inzetten voor het doel om mensen op een alomvattende manier te vormen en te ontwikkelen op het gebied van kennis, ethiek, vaardigheden, karakter en ambities, en zo te voldoen aan de eisen van een snelle en duurzame ontwikkeling van het land in het nieuwe tijdperk van de ontwikkeling van de Vietnamese natie.

President Luong Cuong benadrukte: "Aan de vooravond van het nieuwe schooljaar heb ik er vertrouwen in dat leerlingen en stagiaires hun dromen zullen blijven koesteren, zich voortdurend zullen blijven ontwikkelen en bijscholen, en zo patriottische, verantwoordelijke, creatieve en meelevende burgers zullen worden met grote ambities om een steeds welvarender en gelukkiger land op te bouwen. Ik hoop dat leraren, bestuurders en medewerkers in de onderwijssector hun passie en liefde voor hun vak zullen behouden, voortdurend zullen innoveren en creëren, en een prettige leeromgeving voor hun leerlingen zullen creëren. Ik hoop dat ouders, met hun liefde en verantwoordelijkheid, samen met scholen en de maatschappij zullen blijven werken aan de zorg voor de toekomstige generatie..."

Het nieuwe schooljaar is voor elke leerling een reis om zichzelf te ontdekken en te begrijpen. (Foto: Vu Minh Hien)

Een nieuw begin, nieuwe doelen, nieuwe kansen.

Men zegt vaak dat het nieuwe schooljaar een periode is van nieuwe begin, doelen en kansen. Elke leerling zit vol energie, met gloednieuwe boeken, pennen en kleren – en vooral met dromen. Van basisschoolleerlingen tot universiteitsstudenten, iedereen lijkt doelen voor zichzelf te stellen: hoge cijfers, prijzen… Maar draait het nieuwe schooljaar echt alleen maar om studeren? Of wacht er iets belangrijkers op ons om te ontdekken?

In werkelijkheid is het nieuwe schooljaar een reis van zelfontdekking en zelfinzicht. Mensen focussen zich vaak op de cijfers op het rapport, maar er is een kernelement: zelfinzicht. Jezelf begrijpen is niet gemakkelijk; het vergt tijd om naar je innerlijke stem te luisteren, te ontdekken waar je echt gepassioneerd over bent en je sterke en zwakke punten te identificeren. Als je alleen studeert zonder te weten wie je bent, loop je het risico de weg kwijt te raken.

Jezelf begrijpen houdt ook in dat je fouten en mislukkingen accepteert. Er zullen momenten zijn dat je een laag cijfer haalt voor een toets, de gewenste resultaten niet behaalt, zakt voor een examen... In plaats van te klagen en anderen de schuld te geven, zouden we die mislukkingen moeten zien als kansen om te groeien. Elke struikelblok is een waardevolle les die ons helpt om weer op te staan en sterker te worden. Jezelf begrijpen betekent je tekortkomingen en gebreken accepteren, zodat je manieren kunt vinden om te verbeteren en een betere versie van jezelf te worden.

Cijfers zijn een hulpmiddel, niet het ultieme doel. We zijn vaak geobsedeerd door het halen van de hoogste cijfers, beter presteren dan onze vrienden, onze ouders tevreden stellen en naar een topuniversiteit gaan. Maar weerspiegelt een perfecte 10 wel echt iemands volledige potentieel?

In werkelijkheid kunnen cijfers geen meten wat creativiteit, kritisch denkvermogen of de sociale vaardigheden zijn die we in het leven leren. Ze zijn slechts een tijdelijke maatstaf, een getal op papier. Laat deze cijfers je leven niet beheersen. Richt je in plaats van alleen op cijfers op het leerproces en het ontdekken van kennis. Vraag jezelf af: waarom leren we dit? Wat betekent deze kennis voor ons? Op deze manier zal elke jongere gemotiveerd zijn om te leren, niet voor de cijfers, maar uit nieuwsgierigheid en een dorst naar kennis.

Uiteindelijk, en misschien wel het allerbelangrijkste, moeten we het doel van leren begrijpen. We leren niet alleen om een diploma of een vaste baan te halen, maar om onszelf de nodige vaardigheden aan te leren om een zinvol leven te leiden. Leren gaat niet alleen over boeken lezen, wiskundige vraagstukken oplossen of goed schrijven; het gaat ook over leren communiceren, samenwerken, moeilijkheden het hoofd bieden en omgaan met gevaar.

Leren verbreedt onze horizon, vergroot ons begrip van de wereld om ons heen en helpt ons om vriendelijkere en nuttigere leden van de samenleving te worden. Met kennis ontwikkelen we empathie, mededogen en het vermogen om een bijdrage te leveren aan de maatschappij. Leren gaat niet alleen over geld verdienen; het gaat over waarde creëren en ons eigen leven en het leven van de mensen om ons heen verbeteren.

Laten we daarom in dit nieuwe schooljaar ons perspectief veranderen. Concentreer je niet alleen op het studeren voor examens en het halen van hoge cijfers, maar maak van elke schooldag een ontdekkingsreis en een ontdekkingstocht naar jezelf. Leer jezelf kennen, bekijk cijfers op de juiste manier en zie ze als een hulpmiddel, niet als een einddoel.

Een nieuw schooljaar staat voor de deur, vol met niet alleen academische kennis, maar ook levenslessen, inzichten in mensen en zelfontdekking. Grijp elk moment, elke kans aan om te groeien en een betere versie van jezelf te worden.

Bovendien is de openingsceremonie van dit jaar niet alleen een gelegenheid voor leerlingen om hun nieuwe uniformen aan te trekken en aan een nieuw schooljaar te beginnen, maar ook een herinnering aan de gehele onderwijssector aan een nobele missie: het opleiden van toekomstige burgers die zullen bijdragen aan de opbouw van een ontwikkeld en welvarend Vietnam. Met een innovatieve geest en grote vastberadenheid kunnen we vol vertrouwen een succesvol schooljaar tegemoet zien, waarmee we een solide basis leggen voor de duurzame ontwikkeling van ons nationale onderwijssysteem.

Bron: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-va-khat-vong-dua-giao-duc-vuon-tam-quoc-te-326592.html