Zorg ervoor dat leerlingen in bergachtige gebieden de examenperiode niet missen.

GD&TĐ - Van bruisende stedelijke gebieden tot afgelegen grensregio's, de provincie Dien Bien zet zich in om ervoor te zorgen dat leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school goed voorbereid zijn op het eindexamen van 2026.

Van stedelijke gebieden tot grensregio's

Op de Dien Bien Phu middelbare school begonnen de voorbereidingen al aan het begin van het schooljaar. De school vermeed stampen of het afsnijden van vakken; leerlingen herhaalden en versterkten hun leerstof naarmate ze vorderden. Het programma "100 dagen van doorbraak, het behalen van het eindexamen van 2026" werd ingevoerd om leerlingen te helpen hun basiskennis te consolideren, te oefenen volgens de structuur van het voorbeeldexamen, hun vaardigheden voor het maken van toetsen aan te scherpen en een goede examenmentaliteit te ontwikkelen.

Door middel van drie proefexamens lieten de leerlingen positieve verbeteringen zien. Bij het eerste proefexamen op 15 en 16 januari behaalde 95,4% een voldoende voor het eindexamen. Bij het tweede examen op 22 en 23 april steeg dit percentage naar 98,1%. Bij het derde proefexamen op 7 en 8 mei bereikte het slagingspercentage 98,3%. Na elk proefexamen analyseerde de school de resultaten om het leerplan voor elke leerlingengroep en elk vak aan te passen.

Mevrouw Pham Huong Giang van de Dien Bien Phu middelbare school is van mening dat het eindexamen een belangrijke mijlpaal is voor leerlingen en tevens een grote verantwoordelijkheid voor docenten. Docenten moeten niet alleen kennis overdragen die nauw aansluit op de examenstructuur, maar leerlingen ook begeleiden, adviseren en aanmoedigen om vol vertrouwen de examenruimte te betreden.

Voor Phan Bao Huy, een leerling uit klas 12C1, is het examen een kans om te bewijzen dat hij na jarenlang studeren zijn best heeft gedaan. Hij heeft een duidelijk studieplan opgesteld, tijd ingepland voor elk vak, zijn zwakke punten aangepakt en regelmatig geoefend met voorbeeldvragen om zijn examenvaardigheden te verbeteren.

Niet alleen in stedelijke gebieden, maar ook op de Na Hy-middelbare school in de gemeente Na Hy, provincie Dien Bien, is de drang om snel af te ronden duidelijk merkbaar. Studenten in grensgebieden ondervinden hier nog steeds veel moeilijkheden op het gebied van leefomstandigheden, studie en toegang tot lesmateriaal. Volgens docent Nguyen Phuong Thao is het eindexamen van 2026 voor studenten in grensgebieden en etnische minderheidsregio's niet alleen een mijlpaal in hun studie, maar ook een kans om kennis op te doen, een carrière te vinden en hun toekomst te veranderen.

Mevrouw Thao vertelde dat de school en de docenten een specifiek leerplan hebben opgesteld dat is afgestemd op elke leerling. Ze hebben de bijlessen geïntensiveerd, de basiskennis versterkt en extra tijd vrijgemaakt om leerlingen buiten de reguliere lesuren te ondersteunen. "We zijn vastbesloten om onze leerlingen tot aan de eindexamendag te begeleiden en ervoor te zorgen dat geen enkele leerling achterblijft vanwege moeilijke omstandigheden of beperkte leerprestaties", aldus mevrouw Thao.

Giang Thi Dao, een leerlinge van de Mong-etnische minderheid op de Na Hy-middelbare school, woont momenteel in het internaat omdat het voor haar studie makkelijker is. Ver van haar familie en geconfronteerd met moeilijke leefomstandigheden, herinnert Dao zichzelf eraan om harder haar best te doen, omdat dit een cruciaal schooljaar is voor haar toekomst. Naast de lessen bespreekt ze 's avonds met haar kamergenoten de lesstof en helpt ze elkaar met onderwerpen die ze niet begrijpen.

“Ik begrijp dat studenten uit bergachtige en grensgebieden die goede resultaten willen behalen, harder hun best moeten doen. Ik geloof dat met doorzettingsvermogen en vastberadenheid moeilijke omstandigheden hen er niet van zullen weerhouden om te dromen van een universitaire opleiding. Ik zal mijn best doen om mijn familie en leraren niet teleur te stellen, en later zal ik in staat zijn om terug te keren en een bijdrage te leveren aan de opbouw van mijn thuisland,” aldus Giang Thi Dao.

De Dien Bien Phu middelbare school hield een bijeenkomst om zaken met betrekking tot het examen te bespreken. Foto: NTCC

Geen enkele leerling zal achterblijven.

In Dien Bien draait de voorbereiding op het eindexamen niet alleen om academische zaken of regels, maar ook om ervoor te zorgen dat kansarme leerlingen de mogelijkheid hebben om veilig te studeren en het examen af ​​te leggen.

Volgens mevrouw Hoang Tuyet Ban, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Dien Bien, heeft het departement het Provinciaal Volkscomité geadviseerd een beleid voor te leggen aan de Provinciale Volksraad ter ondersteuning van internaten, deeltijdinternaten en deeltijdinternaten van etnische minderheden in hun laatste jaar van de middelbare school ter voorbereiding op het eindexamen. De ondersteuning omvat financiële steun voor eten, onderdak en rijst op basis van de werkelijke tijd; en ondersteuning voor elektriciteits-, water- en kookkosten op onderwijsinstellingen .

Op de Dien Bien Phu middelbare school stelde de school een lijst samen van de elf meest kansarme leerlingen om steun aan te vragen bij het Ministerie van Onderwijs en Training tijdens de examenperiode. De jongerenvereniging ontwikkelde een plan om leerlingen tijdens de examenperiode te ondersteunen met activiteiten zoals vervoer, aanmoediging, gratis water en schoolbenodigdheden, hulp bij verkeersregeling en ondersteuning bij eventuele problemen. Op scholen in bergachtige en grensgebieden wordt de ondersteuning ook geboden door middel van bijlessen, waarbij leraren langer blijven om zwakkere leerlingen te helpen en hen aan te moedigen de druk te weerstaan.

Van de provinciehoofdstad tot de afgelegen grensscholen, de druk van de examenperiode blijft voelbaar. Maar achter de leerlingen staat de voorbereiding van de hele onderwijssector, de toewijding van de docenten en een praktisch ondersteunend beleid. Het doel van Dien Bien is niet alleen om een ​​veilig, serieus en conform examen te garanderen, maar ook om het leertempo te behouden, zelfvertrouwen te bevorderen en meer kansen te creëren voor leerlingen in de hooglanden om hun weg naar de toekomst te vervolgen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/khong-de-hoc-tro-vung-cao-lo-nhip-mua-thi-post778423.html