Rond 21.00 uur brandden er in een café vlakbij de studentenflat van de Nationale Economische Universiteit (Hanoi) nog steeds behoorlijk wat tafels met licht aan.
Sommige studenten leggen de laatste hand aan hun presentaties voor de les van morgenochtend. In een andere hoek zitten een paar jongeren met koptelefoons op, zachtjes Engels sprekend zodat ze de mensen naast hen niet storen – misschien hebben ze wel een afspraak met klanten in een andere tijdzone. Sommigen haasten zich om een online cursus af te ronden vóór de deadline. Anderen hebben net hun bijbaantje afgerond en zitten meteen weer achter hun computer om te studeren. Weer anderen werken tegelijkertijd aan een groepsopdracht, een sollicitatie en een vaardigheidstraining die ze nog niet hebben afgerond.
Dergelijke beelden zijn niet langer zeldzaam. En soms bekruipt je het gevoel dat de jeugd van tegenwoordig veel eerder volwassen wordt dan vroeger. Niet omdat ze gedwongen worden sneller volwassen te worden, maar omdat de wereld sneller verandert.
Wellicht is dat de reden waarom secretaris-generaal en voorzitter To Lam in zijn toespraak op het 13e Nationale Congres van de Vietnamese Jeugdunie niet veel tijd besteedde aan toekomstplannen. In plaats daarvan benadrukte hij zeer specifieke vereisten: kennis, moed, innovatief vermogen, integratievermogen, toewijding en verantwoordelijkheid jegens de gemeenschap.
Er is een passage die het waard is om langzaam te lezen: "De stralende toekomst van de natie wordt bijgedragen door ieder jong mens van vandaag: met zuivere idealen, gedegen kennis, strikte discipline en diep mededogen; die durven te denken, durven te handelen, durven te innoveren, durven verantwoordelijkheid te nemen en durven zich in te zetten voor het vaderland en het volk…".
Bij nader onderzoek blijkt dat dit niet langer slechts een verwachting is. In deze ontwikkelingsfase wachten jongeren niet langer op hun beurt. Het land begint meer van jongeren te eisen op het gebied van competentie, verantwoordelijkheid en aanpassingsvermogen – niet voor de toekomst, maar vanaf vandaag.
In tegenstelling tot eerdere generaties hebben jongeren van nu minder tijd tussen hun studie en de arbeidsmarkt. Veel studenten komen al tijdens hun studie in aanraking met de werkomgeving, de concurrentie en de steeds hogere eisen van een meer onderling verbonden wereld.
Aan veel universiteiten is het niet langer ongebruikelijk dat derdejaarsstudenten een baan vinden bij buitenlandse bedrijven. Veel jongeren volgen tegelijkertijd colleges, werken aan praktijkprojecten en leren nieuwe vaardigheden om zich voor te bereiden op een snel veranderende arbeidsmarkt.
Deze beelden zijn misschien klein, maar ze weerspiegelen een grotere realiteit: jongeren bereiken steeds vroeger de volwassenheid en de wereld wacht niet tot iemand er klaar voor is voordat de concurrentie begint.
Vroeger dacht men bij het bespreken van de toekomst van jongeren vaak aan studeren, ervaring opdoen en geleidelijk volwassen worden. Tegenwoordig combineren veel jongeren echter werk en studie, houden ze zich bij met de nieuwste technologie en bereiden ze zich voor op veranderingen die ze misschien niet eens volledig voorzien.
Wanneer een toespraak dus de nadruk legt op levenslang leren, het beheersen van wetenschap en technologie, innovatie of het ontwikkelen van digitale vaardigheden, zijn dit niet langer slechts slogans die aanzetten tot actie.
Voor veel jongeren is het een overlevingsstrategie geworden. Maar een meer open wereld betekent ook meer druk en een grotere kans op misverstanden.
Nooit eerder was toegang tot kennis zo gemakkelijk. Met alleen een smartphone kunnen jongeren leren van topuniversiteiten, de beste experts volgen en toegang krijgen tot de nieuwste wereldwijde trends.
Maar de kloof tussen "weten" en "kunnen doen" is nog nooit zo klein geweest.
Er zijn dagen dat jongeren veel studeren, maar aan het eind van de dag worstelen ze met de vraag wat ze nu eigenlijk bereikt hebben. Sommigen zijn altijd druk, maar hun vaardigheden zijn nauwelijks veranderd. Soms, te midden van de overweldigende hoeveelheid views, likes en aanwezigheid op sociale media, vergeten mensen gemakkelijk dat ware waarde niet voortkomt uit meer zichtbaarheid, maar uit het iets voor anderen doen.
Veel jongeren stellen al op jonge leeftijd doelen voor succes, maar missen het geduld voor de jaren van stille opbouw. Sommigen investeren veel in het opbouwen van hun imago, maar besteden onvoldoende tijd aan het ontwikkelen van hun vaardigheden. Anderen zijn zo bang om achter te blijven dat ze elke kans aangrijpen zonder te weten wat ze werkelijk willen worden.
Dat is de grootste uitdaging van integratie. Want uiteindelijk gaat integratie er niet om hoe snel je de wereld in trekt, maar om te weten waar je op kunt steunen als je eenmaal ver genoeg bent gegaan.
Als we kijken naar de meest veelbelovende jonge talenten van de afgelopen tijd, zien we een interessante overeenkomst: ze bewijzen hun waarde in zeer verschillende omgevingen, maar delen allemaal een gedrevenheid en het vermogen om concrete resultaten te leveren.
Niet alleen in collegezalen of laboratoria, maar steeds meer jonge Vietnamezen laten hun sporen na op plekken waar het ooit erg moeilijk was om te concurreren. Studententeams behalen topresultaten in internationale wetenschappelijke competities. Jonge onderzoekers zetten zich onvermoeibaar in voor onderwerpen waarvan de resultaten pas na jaren zichtbaar worden. Op sportgebied beklimmen zeer jonge atleten steevast het podium bij regionale en internationale wedstrijden na maandenlange, intensieve training, waarbij het publiek meestal alleen de einduitslag ziet.
Er zijn ook jongeren die ervoor kiezen terug te keren naar hun geboorteplaats om zich bezig te houden met hightech landbouw, bedrijven op te richten, banen te creëren of het verhaal van hun geboorteplaats te vertellen in de taal van het digitale tijdperk. Specifieke voorbeelden zijn niet ongewoon, zoals Sung A Tua, een jonge Hmong-man uit Lao Cai, Ha Van Sang uit Son La, of de jonge ondernemer Le Thi Hong…
Hun paden liepen heel verschillend, maar misschien ligt hun overeenkomst in het feit dat ze niet wachtten tot ze perfect waren om te beginnen, noch wachtten ze op een kans om hun vaardigheden te bewijzen. Ze groeiden en ontwikkelden zich gaandeweg door banen aan te nemen, te werken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun werk.
Misschien is dat de reden waarom, te midden van zoveel trefwoorden over technologie, innovatie en wereldwijde concurrentie, deze toespraak toch nog ogenschijnlijk vertrouwde zaken aanhaalt: karakter, verantwoordelijkheid en mededogen. Deze waarden helpen mensen misschien niet sneller vooruit, maar wel verder.
Aan het einde van zijn toespraak stelde de secretaris-generaal en voorzitter een eenvoudige maar moeilijke vraag: "Wat heb ik gedaan om ons geliefde vaderland waardig te zijn?"
Jongeren hoeven die vraag misschien niet per se met grootse gebaren te beantwoorden. Soms begint het antwoord met iets serieuzer studeren, iets ijveriger werken, meer geduld hebben met het opdoen van ervaring en niet zelfgenoegzaam worden alleen omdat ze hard werken.
De natie wacht niet tot iemand volwassen is voordat ze aan haar reis begint. Misschien wel het meest waardevolle aan de jeugd is dat ze weet hoe ze moet meegroeien met de tijd waarin ze leeft; de moed heeft om zich niet te laten meeslepen door veranderingen; in staat is om een bijdrage te leveren wanneer zich kansen voordoen; en de diepgang heeft om naar voren te treden met de ware waarden die ze in stilte hebben gecultiveerd, wanneer het land hen nodig heeft.
Er komt een dag dat iedereen terugkijkt op zijn jeugd en beseft dat waar men werkelijk trots op kan zijn, niet alleen is hoe ver men gekomen is, maar ook dat men tijdens die jaren van snelle nationale transformatie niet aan de zijlijn is blijven staan.
Bron: https://congluan.vn/lon-cung-nhip-buoc-cua-dat-nuoc-post351515.html
