Docenten en leerlingen van de Vo Van Kiet middelbare school in Rach Gia Ward tijdens een praktijksessie in het STEM-lokaal. Foto: BICH TUYEN
Omvattende hervorming
In het kader van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 heeft het Ministerie van Onderwijs en Training de gehele sector opgedragen zich te richten op een algehele hervorming van de onderwijsmethoden, waarbij STEM/STEAM-onderwijs wordt bevorderd en effectief wordt ingezet. STEM-onderwijs wordt sterk gestimuleerd, niet alleen om de vaardigheden en kwaliteiten van leerlingen te ontwikkelen, maar ook om te voldoen aan de eisen voor het opleiden van hooggekwalificeerde professionals die betrokken zijn bij de ontwikkeling en toepassing van technologie, innovatie en ondernemerschap. Een goed voorbeeld hiervan is de Nationale Wetenschaps- en Technologiewedstrijd voor middelbare scholieren in het schooljaar 2024-2025. An Giang nam met 6 projecten deel op nationaal niveau en behaalde 3 tweede prijzen en 1 vierde prijs. De provincie nam ook met 4 projecten deel aan de 7e Studenten Ondernemerschapsideeënwedstrijd (SV-STARTUP), waar 3 derde prijzen en 1 aanmoedigingsprijs werden behaald.
Op een ochtend eind december kregen we de gelegenheid om de Ngo Quyen middelbare school in de wijk Rach Gia te bezoeken. In de klaslokalen waren docenten en leerlingen actief met elkaar in interactie, wat een levendige leeromgeving creëerde. Dao Anh Duong, een leerling uit klas 8/2, vertelde: "Naast de hoorcolleges gaven de docenten ons ook suggesties en begeleiding bij het uitvoeren van projecten en het presenteren ervan in de klas. Dit hielp ons onze kennis uit te breiden, ons begrip te verdiepen en onze vaardigheden in het gebruik van informatietechnologie voor het leren te verbeteren."
Mevrouw Chau Thi Thanh Tuyen, docent Engels aan de Ngo Quyen middelbare school, vertelde: “Aanvankelijk ondervond ik veel moeilijkheden bij de implementatie van het algemene onderwijsprogramma van 2018. Om effectief les te kunnen geven, heb ik het programma zorgvuldig bestudeerd, diverse leermiddelen gebruikt en ernaar gestreefd innovatieve lesmethoden te ontwikkelen. Ik ben overgestapt van kennisoverdracht naar een leerlinggerichte aanpak, waarbij ik de actieve deelname, het initiatief en de creativiteit van leerlingen stimuleerde. Daarnaast heb ik de toepassing van informatietechnologie en kunstmatige intelligentie (AI) bevorderd ter ondersteuning van de lesplanning. Dit droeg bij aan een betere onderwijskwaliteit en hielp leerlingen effectiever te leren”, aldus mevrouw Thanh Tuyen.
De heer Luu Hoang Hieu, directeur van de Ngo Quyen middelbare school, zei dat de school in het schooljaar 2025-2026 19 klassen met 848 leerlingen zal tellen. Om docenten een gunstige omgeving te bieden voor hun onderwijstaken, zal de school aan het begin van het schooljaar 2025-2026 de leslokalen, practicumruimtes en laboratoria renoveren en renoveren, en investeren in nieuwe apparatuur en lesmaterialen. Het schoolbestuur observeert regelmatig lessen en organiseert vervolgens workshops over innovatieve lesmethoden, conform het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 voor alle vakken. De school biedt alle medewerkers en docenten de mogelijkheid om deel te nemen aan trainingen over de toepassing van AI in management en onderwijs. Onder begeleiding van docenten worden leerlingen steeds vaardiger in het gebruik van digitale technologie in hun leerproces.
Mevrouw Chau Thi Thanh Tuyen tijdens een les met leerlingen van het zesde leerjaar. Foto: BICH TUYEN
Doorbraak in kwaliteitsverbetering
Naar verwachting zullen alle onderwijsindicatoren eind 2025 aanzienlijk verbeterd zijn ten opzichte van het begin van het schooljaar 2020-2025. Om de kwaliteit van het onderwijs verder te verbeteren, zal het Departement Onderwijs en Training van An Giang in 2026 diverse oplossingen implementeren om baanbrekende technologische doelen te bereiken, waarbij AI op grote schaal wordt toegepast in de lesplanning en het lesgeven door docenten. Tegelijkertijd zal de focus liggen op de beoordeling en evaluatie van leerlingen, evenals op het administratief beheer van onderwijsinstellingen, met als doel de onderwijs- en trainingssector een leidende rol te laten spelen in de toepassing van informatietechnologie en digitale transformatie.
Volgens de heer Tran Quang Bao, lid van het Provinciaal Partijcomité en directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding, gaat digitale transformatie voor de onderwijs- en opleidingssector niet alleen over de toepassing van informatietechnologie, maar ook over fundamentele veranderingen in managementmethoden, lesmodellen en pedagogische interactie. Kunstmatige intelligentie (AI) is uitgegroeid tot een baanbrekend instrument dat in staat is om management-, onderwijs- en beoordelingsactiviteiten ingrijpend te veranderen. "Om de onderwijs- en opleidingssector in de voorhoede van de digitale transformatie te plaatsen, hebben het Departement Onderwijs en Opleiding en de Ho Chi Minh City University of Education een samenwerkingsovereenkomst getekend voor digitale transformatie voor de periode 2026-2030, met een belangrijke focus op het coördineren van trainingen en het ontwikkelen van digitale vaardigheden voor docenten", aldus de heer Tran Quang Bao.
Bron: https://baoangiang.com.vn/lop-hoc-doi-khac-tu-cach-day-moi-a472864.html
Reactie (0)