Een glorieuze reis

(Vaderland) - De afgelopen 50 jaar, van 1977 tot 2024, heeft de School ernaar gestreefd om zichzelf iedere dag, ieder uur op het pad van ontwikkeling te transformeren, met ruime, moderne faciliteiten en een team van enthousiaste medewerkers, docenten en werknemers.

De School voor Cultuur-, Sport- en Toerismemanagement is de enige eenheid van het Ministerie van Cultuur, Sport en Toerisme met als functie en taak het opleiden en begeleiden van kaderleden en ambtenaren van de sector Cultuur, Sport en Toerisme, en het voldoen aan de eisen van de taken in het proces van nationale modernisering en de periode van internationale integratie. In de afgelopen 50 jaar, van 1977 tot 2024, heeft de School, met ruime en moderne faciliteiten en een team van enthousiaste kaderleden, docenten en medewerkers, ernaar gestreefd om zichzelf elke dag, elk uur op het pad van ontwikkeling te transformeren. Na vele naamswijzigingen ondertekende de Minister van Cultuur, Sport en Toerisme (MCST) op 3 september 2013 Besluit nr. 2995/QD-BVHTTDL om de School voor Cultuur-, Sport- en Toerismemanagementopleiding te hernoemen naar School voor Cultuur-, Sport- en Toerismemanagement. Samen met de nieuwe naam kreeg de School vele nieuwe en belangrijke taken toegewezen, een nieuwe bladzijde in de geschiedenis werd geopend met bredere en grotere functies en taken. En het jaar 2024 begon de geschiedenis van de school met een schitterende mijlpaal: de school kreeg de Eerste Klasse Arbeidsmedaille van de Partij en de Staat.

Minister van Cultuur, Sport en Toerisme Nguyen Van Hung, die in 2020 de functie van viceminister bekleedde, bezocht de school en werkte met haar samen.

Een overzicht van 47 jaar bouw en groei

Op 21 januari 1977 werd, overeenkomstig Besluit nr. 12/QD-VH van de Minister van Cultuur, de In-service Hoge Politieke School onder het Ministerie van Cultuur opgericht. Sinds het voorjaar van dat jaar, na vele verhuizingen, naamswijzigingen, functiewijzigingen en taken, heeft de In-service Hoge Politieke School van vroeger zich ontwikkeld tot de School voor Kaders van Cultuur-, Sport- en Toerismemanagement. Deze school is de enige eenheid binnen het Ministerie van Cultuur, Sport en Toerisme met als functie en taak het opleiden en begeleiden van kaderleden en ambtenaren van de sector Cultuur, Sport en Toerisme, en het voldoen aan de eisen van de taken in het proces van nationale modernisering en de periode van internationale integratie. Tijdens het proces van vorming en ontwikkeling in de afgelopen 50 jaar, onder leiding en directe begeleiding van vele generaties leiders van het Ministerie, heeft de School tienduizenden leiders en managers opgeleid en begeleid op het gebied van cultuur, gezin, sport en toerisme in het hele land, en daarmee aanzienlijk bijgedragen aan de opbouw en ontwikkeling van de industrie op gelijke voet met de innovatie van het land. De reis van bijna 50 jaar ontwikkeling heeft veranderingen en transformaties gekenmerkt, met grote successen waar we trots op zijn. Vooral de afgelopen 5 jaar hebben een opmerkelijke groei van het personeel van de School of Cultural, Sports and Tourism Management laten zien.

Van een "kleine" school qua materiaal, opleiding en ontwikkeling tot nu toe, met een reputatie, positie en grote bijdragen aan de gemeenschappelijke zaak, is de School of Cultural, Sports and Tourism Management Officers (School voor Bestuursleden van Cultuur, Sport en Toerisme) enorm gegroeid en volwassen geworden. Het is de trots geworden van generaties leiders, functionarissen en docenten van de School. Terugkijkend op het verleden is elke functionaris, docent en de hele School zelfverzekerder en gemotiveerder om de School steeds sterker te maken en zich continu te ontwikkelen met langetermijnplannen. Een daarvan is om een ​​opleidings- en ontwikkelingsfaciliteit te worden die past bij een multidisciplinaire sector zoals de cultuur-, sport- en toerismesector. Op weg naar het 47-jarig bestaan, met een terugblik op belangrijke mijlpalen en een terugblik op de afgelopen vijf jaar (2019-2024), is elke medewerker en docent van de School trots op zijn of haar belangrijke bijdrage aan de grote successen die zijn geboekt.

Ta Quang Dong, plaatsvervangend minister van Cultuur, Sport en Toerisme, maakte een souvenirfoto tijdens het samenwerkingsprogramma tussen de school en een delegatie van ambtenaren van de Centrale Academie voor Cultuur en Toerisme van China.

Uitstekende prestaties leggen de basis voor duurzame ontwikkeling in de toekomst

De School zet de gouden bladzijden van de geschiedenis voort en heeft in de vijf jaar durende reis van 2019 tot 2024 bijzondere sporen nagelaten van een periode van stabiliteit en ontwikkeling. Voortbouwend op de geërfde fundamenten uit de voorgaande periode, een ruime en moderne school aan de westelijke toegangspoort van de hoofdstad, met een team van kaderleden en ambtenaren dat voldoende is aangevuld om aan de eisen van de taak te voldoen. De leiding van de School heeft het doel gesteld van een snelle, alomvattende en duurzame ontwikkeling, waarbij prioriteit wordt gegeven aan het verbeteren van de kwaliteit van de opleidingen en het stimuleren van de ontwikkeling ervan; met de nadruk op het opbouwen, consolideren en ontwikkelen van het team van vaste docenten; het versterken van wetenschappelijke onderzoeksactiviteiten, solidariteit, het in stand houden van tradities, en het naar een hoger niveau tillen van de School, passend bij de toegewezen taken en verantwoordelijkheden.

Als faciliteiten het uitgangspunt zijn, dan is het versterken van het apparaat een belangrijke drijvende kracht achter de ontwikkeling. De nieuwe functies en taken van de school zijn vastgelegd in Besluit nr. 805/QD-BVHTTDL van 31 maart 2023 van de minister van Cultuur, Sport en Toerisme met de omvang van 3 functionele afdelingen, 2 faculteiten en aangesloten eenheden. Dit is een onvermijdelijke stap in lijn met de trend, die de school helpt een nieuwe positie te verwerven in het schoolsysteem van het ministerie en de industrie, in staat om de taken van een opleidings- en ontwikkelingsinstelling voor kaderleden op zich te nemen, zoals bepaald in Besluit nr. 89/2021/ND-CP van 18 oktober 2021 van de regering tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van Besluit nr. 101/2017/ND-CP van 1 september 2017 van de regering betreffende de opleiding en ontwikkeling van kaderleden, ambtenaren en overheidspersoneel.

Volgens Besluit nr. 805/QD-BVHTTDL heeft de School belangrijke taken zoals: Het indienen bij de Minister van strategieën, planning, lange termijn, middellange termijn en jaarlijkse plannen voor de bouw en ontwikkeling van de School in overeenstemming met de vereisten voor het opleiden en bevorderen van kaders, ambtenaren, overheidspersoneel en werknemers in de cultuur-, sport- en toerismesector, het organiseren van de uitvoering na goedkeuring; Het onderzoeken, inventariseren en vaststellen van de behoeften aan korte- en langetermijnopleiding en -bevordering voor kaders, ambtenaren, overheidspersoneel en het voorstellen van opleidings- en bevorderingsmethoden die geschikt zijn voor de kenmerken van de cultuur-, sport- en toerismesector; Het coördineren van de ontwikkeling van langetermijn- en jaarlijkse opleidings- en bevorderingsplannen uit de staatsbegroting om deze ter goedkeuring voor te leggen aan de Minister en het organiseren van de uitvoering na goedkeuring; Het organiseren van de samenstelling van documenten voor programma's die door bevoegde autoriteiten zijn toegewezen om opleidingen te organiseren; Organiseren van training en bevordering: politieke theorie, juridische kennis, kennis en vaardigheden van staatsbeheer volgens de normen van de ambtenarenrang en equivalent, de specialistenrang en equivalent, de senior specialistenrang en equivalent, kennis van staatsbeheer vóór benoeming tot leiderschaps- en managementposities op afdelingsniveau en equivalent, kennis en vaardigheden volgens de vereisten van de functie, jaarlijkse verplichte gespecialiseerde kennis en vaardigheden; ethiek van de openbare dienst, beroepsethiek, kennis van internationale integratie, informatietechnologie, vreemde talen, etnische talen en andere opleidings- en bevorderingsprogramma's volgens de bepalingen van de wet; Organiseren van wetenschappelijk onderzoek naar opleiding en bevordering van professionele managementvaardigheden in de sector cultuur, sport en toerisme; Toepassing van geavanceerde technologie op het gebied van cultuur, gezin, lichamelijke opvoeding, sport en toerisme om de kwaliteit van de opleiding te verbeteren en het team van kaders, ambtenaren en overheidsmedewerkers van de sector te bevorderen; Implementeren van internationale samenwerking bij het bouwen en ontwikkelen van opleidings- en bevorderingsprogramma's en -materialen; Verbeteren van kennis, ervaring in internationale integratie, vaardigheden op het gebied van administratief beheer van de staat en gespecialiseerd management; uitwisseling van experts en andere activiteiten ten behoeve van opleiding, bevordering, onderzoek en ontwikkeling van menselijke hulpbronnen in de sectoren cultuur, sport en toerisme volgens de bepalingen van de wet.

Panorama van de School voor Cultuur-, Sport- en Toerismemanagement

Voor elke school is de belangrijkste taak opleiding en ontwikkeling. Deze belangrijke taak heeft speciale aandacht gekregen van de schoolleiders, is adequaat geïnvesteerd, strategisch ontwikkeld en heeft opmerkelijke successen geboekt. Concreet:

Wat betreft het lesgeven: Vroeger vormden de gastdocenten de kern (80%) en was er veel druk om docenten te binden en uit te nodigen. Tegenwoordig zijn het echter vooral de vaste docenten van de school die de onderwijstaken op zich nemen bij het opleiden en begeleiden van de lessen.

Dankzij de leiding, oriëntatie, zorg, aanmoediging en ondersteuning van het schoolbestuur hebben de vaste en deeltijdse docenten van de school zowel kwantitatief als kwalitatief grote doorbraken gerealiseerd. De docenten van de school hebben rechtstreeks lesgegeven en het volledige specialistische opleidingsprogramma en het opleidingsprogramma voor ambtenaren in de culturele en sociale sector van gemeenten, wijken en steden verzorgd; een deel van het opleidingsprogramma voor hoofdspecialisten, dat meer dan de helft van het Intermediaire opleidingsprogramma Politieke Theorie - Administratie beheerst. Om een ​​vast docententeam te hebben zoals vandaag de dag, heeft de school passende maatregelen en stappen genomen om docenten proactief en actief te helpen hun kwalificaties en lesmethoden te verbeteren om aan de functie-eisen te voldoen. Met name het sturen van docenten naar de praktijk in lokale gemeenschappen en het benaderen van praktijksituaties op lokaal niveau is een van de methoden die een hoge efficiëntie heeft opgeleverd; Tegelijkertijd het in de praktijk brengen van de activiteiten op het gebied van college-evaluatie; Het bevorderen van professionele activiteiten binnen de faculteiten; De College-evaluatieraad en de Wetenschappelijke Raad ondersteunen en adviseren docenten regelmatig bij het samenstellen van colleges en lespraktijken; Stimuleer docenten regelmatig en creëer voorwaarden voor het bestuderen en verbeteren van hun professionele vaardigheden; Zorg voor voordelen in de vorm van salaris, anciënniteitstoeslagen en bonussen; Zorg voor een tijdig beloningssysteem om docenten met prestaties te stimuleren, zodat ze gemotiveerder zijn om zich in te spannen. Bovenstaande maatregelen worden synchroon en actief geïmplementeerd, waardoor een enthousiaste sfeer ontstaat en het bewustzijn van zelfstudie en zelfverbetering onder docenten duidelijk wordt vergroot.

Uitwisselings- en samenwerkingsprogramma tussen de School voor Cultuur, Sport en Toerisme Management en de Centrale Academie voor Cultuur en Toerisme Management van China

Wat betreft wetenschappelijke activiteiten: In het verleden leken wetenschappelijke onderzoeksactiviteiten een moeilijke taak voor het personeel, de docenten en de medewerkers van de faculteit. Er werd jaarlijks doorgaans slechts één onderwerp op faculteitsniveau en één onderwerp op ministerieel niveau uitgevoerd, en het was vrij moeilijk om de voorgestelde voortgang te waarborgen. Maar de laatste jaren worden er gemiddeld twee wetenschappelijke onderwerpen op faculteitsniveau en vijf tot zes initiatieven en ervaringen per jaar georganiseerd, uitgevoerd en tijdig geaccepteerd. De faculteit beschikt over voldoende personele en materiële middelen om de gelijktijdige implementatie van twee wetenschappelijke onderwerpen op ministerieel niveau te garanderen. Onderzoeks- en inventarisatieactiviteiten worden verspreid over het hele land uitgevoerd met enthousiaste steun van de lokale overheden. Deze activiteit schept niet alleen de voorwaarden voor verbinding tussen de faculteit en de lokale overheden in het hele land, maar wordt door het ministerie ook zeer gewaardeerd om de ernst en het wetenschappelijke karakter ervan wanneer de onderwerpen worden geaccepteerd. De serieuze begeleiding van het proces van implementatie van wetenschappelijke onderwerpen, initiatieven, ervaringen en onderzoeksactiviteiten heeft het merendeel van het personeel en de docenten van de faculteit ertoe aangezet om deel te nemen aan onderwerpen met een hoge toepasbaarheid, die voldoen aan de eisen en dringende eisen van de huidige ontwikkelingspraktijk. Daarmee draagt ​​het ook bij aan de daadwerkelijke groei van het team van onderzoekers en docenten van de faculteit, zowel qua expertise als qua professionaliteit. Dit resulteert niet alleen in een groter aantal wetenschappelijke onderwerpen dat als excellent wordt beoordeeld en geaccepteerd, maar ook in de groei van een team. Dit betekent een grote stap voorwaarts in het onderzoekswerk en een belangrijke mijlpaal in de wetenschappelijke onderzoeksactiviteiten van de faculteit.

De school heeft ook vele sets leerboeken, trainings- en ontwikkelingsdocumenten samengesteld, goedgekeurd door het ministerie en landelijk in gebruik genomen voor vele groepen studenten. Typische voorbeelden zijn: een lezingenreeks over de situatie en taken van de sector Cultuur, Sport en Toerisme in het kader van het Intermediate Training Program on Political Theory - Administration; trainingsmateriaal voor specialisten; 3 sets documenten over diepgaande training in het organiseren en beheren van festivals, sport en het opbouwen van een grassroots cultureel leven voor ambtenaren op gemeentelijk niveau; programma voor het trainen van kennis en vaardigheden in het organiseren en beheren van festivals; programma voor het trainen van kennis over professionele ethiek en gedragscodes voor ambtenaren die werkzaam zijn in de kunsten; programma voor het trainen van kennis en vaardigheden in het beheer van de sector Cultuur, Sport en Toerisme... De sets documenten die door de school zijn samengesteld, hebben hoge waardering gekregen van het Ministerie van Binnenlandse Zaken, het Ministerie van Cultuur, Sport en Toerisme, de Ho Chi Minh National Academy of Politics, agentschappen, eenheden en gemeenten in het hele land.

Jaarlijks krijgt de school van het ministerie de opdracht om trainingen te organiseren om het bewustzijn over milieu en klimaatverandering te vergroten bij gemeenten op belangrijke gebieden van toeristische ontwikkeling. Ook organiseert de school seminars en conferenties om de opleidingsbehoeften van kaderleden, ambtenaren en overheidsmedewerkers in de cultuur-, sport- en toeristische sector te onderzoeken en in kaart te brengen.

Ontmoeting met generaties leiders, personeel en docenten van de school op de Vietnamese Lerarendag op 20 november

Wat betreft opleiding en ontwikkeling: dit werk wordt beschouwd als de ruggengraat van de School en heeft de afgelopen vijf jaar nieuwe en bijzonder opmerkelijke resultaten opgeleverd: jaarlijks traint en begeleidt de School duizenden kaderleden en ambtenaren in de hele sector op het gebied van politieke theorie, staatsmanagement, kennis van bedrijfsmanagement, professionele vaardigheden, vreemde talen en informatietechnologie. Het proces van het organiseren van opleiding en ontwikkeling wordt verbeterd en geleidelijk gestandaardiseerd, strikt beheerd en gesynchroniseerd vanaf de inschrijving tot de uitreiking van diploma's en certificaten. Hierdoor wordt de kwaliteit van opleiding en ontwikkeling verbeterd, inhoudelijk verbeterd en wordt het fenomeen van het slaan op trommels om namen te registreren, wat een formaliteit is in het onderwijs, vermeden. De school organiseert niet alleen opleidingen en trainingen voor het personeel in de industrie, maar ook talrijke cursussen en trainingsprogramma's voor lokale overheden in de vorm van socialisatie. Dit draagt ​​aanzienlijk bij aan de standaardisatie van het personeel in het algemeen in de periode van industrialisatie en modernisering van het land. Het socialisatiewerk wordt voortdurend bevorderd door middel van trainingen en het onderhouden van contacten met academies, universiteiten, hogescholen, agentschappen en organisaties in het hele land. Dit draagt ​​aanzienlijk bij aan de versterking van de positie van de school in de nieuwe periode.

De afgelopen vijf jaar heeft het Partijcomité voortdurend de titel "Typisch Schoon en Sterk Partijcomité" hoog gehouden en steeds meer haar leidende rol bevestigd. Elk partijlid vormt de kern in elke stap van de groei van de school. Onder leiding van het Partijcomité en de regering is de schoolvakbond een betrouwbaar aanspreekpunt voor de bescherming van de legitieme rechten en belangen van personeel, docenten en werknemers, en organiseert tegelijkertijd vele zinvolle activiteiten die aanzienlijk bijdragen aan het opbouwen en consolideren van de solidariteit en eensgezindheid binnen de school. Dankzij deze prestaties heeft de schoolvakbond vele prijzen gewonnen, waaronder een eervolle vermelding van de vakbond van het ministerie en de Vietnamese Algemene Arbeidsfederatie.

De Schoolbond neemt deel aan het sporttoernooi georganiseerd door de vakbond van het Ministerie van Cultuur, Sport en Toerisme

Het ontvangen van de First Class Labor Medal, een trotse mijlpaal

De periode van 5 jaar maakte een sterke indruk met baanbrekende prestaties op het pad van duurzame ontwikkeling van de School. Het einde van 2024, met een bruisende en opwindende sfeer in de harten van kaderleden en docenten, nadert de dag van de ontvangst van de Eerste Klasse Arbeidsmedaille. In de loop van bijna 50 jaar is elke prestatie het resultaat van gezamenlijke inspanningen, in zowel moeilijke als gunstige tijden, van generaties leiders, kaderleden, docenten, ambtenaren en medewerkers van de School. Een van de belangrijke redenen die de School helpt haar positie als rode draad voor de opleiding en ontwikkeling van kaderleden voor de industrie zoals die vandaag de dag is, op te bouwen en te behouden, is bovendien de grote aandacht, steun en het vertrouwen in de toewijzing van taken door de leiders van het ministerie, de nauwe samenwerking tussen de afdeling Organisatie en Personeel en de functionele agentschappen van het ministerie. Om de prestaties te promoten, blijft de School innoveren, de kwaliteit van de opleidingen verbeteren en het management van de industrie stimuleren, wat bijdraagt ​​aan de uitstekende uitvoering van politieke, professionele en technische taken die door het ministerie en de staat zijn toegewezen.

Elke reis van vijf jaar vormt een mijlpaal op het ontwikkelingspad. De periode 2019-2024, met uitgebreide cijfers voor zowel kwantiteit als kwaliteit, met als hoogtepunt de ceremonie voor het ontvangen van de Eerste Klasse Arbeidsmedaille, zal een mijlpaal zijn voor elke kaderlid, docent en medewerker om zich voortdurend te verenigen, dynamisch en creatief te zijn, moeilijkheden te overwinnen, toegewezen taken en plannen uitstekend uit te voeren; de School duurzaam te blijven ontwikkelen, haar positie waardig als prestigieuze opleidings- en ontwikkelingsinstelling voor leiders en managers in cultuur, gezin, sport en toerisme, en zo in de nieuwe periode een grotere bijdrage te leveren aan de nationale opbouw en duurzame ontwikkeling van de sector Cultuur, Sport en Toerisme.

Dr. Pham Que Anh, Partijsecretaris - Directeur van de School voor Cultuur, Sport en Toerisme Management

Bron: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm