Dit wordt beschouwd als een belangrijke stap in de context van de versnelde ontwikkeling van wetenschap, technologie, innovatie en digitale transformatie in het land, en benadrukt tevens de dringende noodzaak om een hoogwaardig personeelsbestand op te bouwen ter ondersteuning van de sociaaleconomische ontwikkeling in het nieuwe tijdperk.
Volgens decreet nr. 179 komen studenten in 15 studierichtingen, waaronder basiswetenschappen, sleuteltechniek en strategische technologieën, in aanmerking voor beurzen van bachelor- tot doctoraalniveau. Het beleid is van toepassing op studenten die zich vanaf 2025 inschrijven, en de beurzen worden toegekend vanaf 1 september 2026. De beursbedragen variëren van 3,7 miljoen tot 8,4 miljoen VND per maand, afhankelijk van het studieniveau en de studierichting. Opvallend is dat dit beurzenbeleid wordt ingevoerd te midden van positieve ontwikkelingen in het STEM- onderwijs op het middelbaar onderwijs.
Volgens gegevens van het Ministerie van Onderwijs en Training zal het totale aantal leerlingen dat in 2026 kiest voor STEM-vakken, waaronder natuurkunde, scheikunde, biologie, informatica, industriële technologie en landbouwtechnologie, 771.083 bedragen. Dit is een stijging van 65.310 ten opzichte van 2025, oftewel een toename van 9,25%. Deze cijfers weerspiegelen de groeiende interesse van leerlingen in wetenschap, technologie en innovatie. Dit is een positief teken voor het doel om hoogwaardige menselijke hulpbronnen te ontwikkelen in de context van de Vierde Industriële Revolutie.
Voor veel gezinnen, met name in achterstandsgebieden, blijven de studiekosten een cruciale factor bij de keuze van een studierichting en onderwijsinstelling. Daarom wordt verwacht dat beurzenprogramma's de financiële last verlichten, waardoor studenten met vertrouwen kunnen kiezen voor fundamentele wetenschappen, belangrijke technische vakgebieden en strategische technologieën.
Naast het simpelweg dekken van collegegeld, zijn onderwijsdeskundigen van mening dat de grootste positieve impact van beurzenbeleid ligt in de bijdrage ervan aan het veranderen van de motivatie en carrièrekeuzes van studenten. Wanneer de overheid middelen toewijst ter ondersteuning van belangrijke basiswetenschappen, techniek en strategische technologieën, geeft zij daarmee ook het signaal af dat dit prioritaire gebieden zijn voor toekomstige ontwikkeling.
Er bestaat echter nog steeds een aanzienlijke kloof tussen het leuk vinden van een vakgebied en de beslissing om er op lange termijn een carrière in na te streven. Daarom zijn, naast beurzenbeleid, alomvattende oplossingen nodig om studenten aan te trekken en te behouden voor fundamentele wetenschappen, belangrijke technische vakgebieden en strategische technologieën. In de eerste plaats moeten instellingen voor hoger onderwijs hun opleidingsprogramma's blijven vernieuwen in de richting van een moderne, interdisciplinaire aanpak die aansluit bij de behoeften van de wetenschappelijke en technologische ontwikkeling; de praktische training en ervaring verbeteren; en investeren in laboratoriumsystemen en praktische faciliteiten om studenten meer mogelijkheden te bieden om deel te nemen aan wetenschappelijk onderzoek.
Dit omvat ook de ontwikkeling van de faculteit, de uitbreiding van het onderzoeksnetwerk en de bevordering van internationale samenwerking, met als doel een hoogwaardige leer- en onderzoeksomgeving te creëren. Er moet meer nadruk worden gelegd op het vernieuwen van het universitaire bestuur door middel van digitalisering om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en te laten voldoen aan regionale en internationale normen, en om een leeromgeving te creëren die creativiteit, samenwerking en verantwoordelijkheid onder docenten en studenten benadrukt.
Naast de inspanningen van de school moeten bedrijven meer betrokken raken bij het opleidingsproces door middel van beurzen, stages, onderzoeksopdrachten en werving. Door tijdens hun studie al ervaring op te doen in een echte werkomgeving, verbeteren studenten niet alleen hun professionele vaardigheden, maar krijgen ze ook de kans om hun carrièrepad beter uit te stippelen.
In werkelijkheid zijn stabiele baankansen, een professionele werkomgeving en duidelijke carrièreperspectieven bijzonder aantrekkelijke factoren voor studenten bij de beroepskeuze. Dit is ook de reden waarom de band tussen scholen en het bedrijfsleven in de toekomst sterker moet worden bevorderd.
Vanuit dat perspectief is decreet nr. 179 niet alleen een beleid ter ondersteuning van studenten, maar ook een stap in de richting van het opbouwen van een hoogwaardige wetenschappelijke en technologische beroepsbevolking voor het land. Wanneer financiële steunmaatregelen gelijktijdig worden geïmplementeerd met oplossingen voor opleiding, samenwerking met het bedrijfsleven en de aantrekkelijkheid van belangrijke basiswetenschappen, ingenieurswetenschappen en strategische technologieën, wordt de basis voor duurzame ontwikkeling in de toekomst verder versterkt.
Een goed beurzenbeleid kan jongeren aanmoedigen om vol vertrouwen te kiezen voor uitdagende studierichtingen, vakgebieden die jarenlang gedegen onderzoek vereisen. Maar om hen op dat pad te houden, is meer nodig dan alleen financiële steun. Het moet een ecosysteem voor talentontwikkeling zijn waar studenten de kans krijgen om te leren, te onderzoeken, te creëren en een bijdrage te leveren; waar talent wordt herkend en effectief wordt benut.
Bron: https://nhandan.vn/mot-chinh-sach-nhieu-ky-vong-post967530.html
