1. In zijn "Brief aan de leerlingen" op de eerste schooldag in de Democratische Republiek Vietnam, september 1945, sprak oom Ho de leerlingen aan met "jullie" en verwees hij naar zichzelf met "ik". Aan het begin van de brief verklaarde hij duidelijk: "Vanaf dit moment zullen jullie een volledig Vietnamese opleiding ontvangen."
De spreker legde uit: "Vroeger moesten jullie vaders en, nog maar vorig jaar, jullie zelf een soort slavenopvoeding ondergaan, wat betekende dat mensen alleen werden opgeleid tot handlangers en bedienden van de Franse kolonialisten. Vandaag de dag hebben jullie meer geluk dan jullie vaders en grootvaders, omdat jullie een opleiding krijgen in een onafhankelijk land, een opleiding die jullie zal opleiden tot nuttige burgers voor Vietnam, een opleiding die jullie aangeboren talenten volledig zal ontwikkelen."
Oom Ho benadrukte hier duidelijk de onafhankelijkheid en autonomie van het Vietnamese onderwijs, volledig onafhankelijk van externe invloeden (uiteraard met selectieve overname van de beste en meest progressieve elementen van geavanceerde onderwijssystemen wereldwijd ). Na 80 jaar is dit nog steeds van groot belang, met name in de context van de steeds diepere integratie van Vietnam in de regio en de wereld. De onafhankelijkheid en autonomie van het Vietnamese onderwijs is en blijft de belangrijkste en meest fundamentele factor in het behoud, de bescherming en de bevordering van de nationale culturele identiteit.
Volgens oom Ho heeft het Vietnamese onderwijs bovendien een zeer duidelijk doel: nuttige burgers voor Vietnam opleiden en een brede opleiding bieden die de aangeboren talenten van studenten volledig ontwikkelt. Volgens universitair hoofddocent dr. Tran Xuan Nhi, voormalig viceminister van Onderwijs en Training, "legde de brief de basis voor een nieuw, humaan en mensgericht onderwijs... De brief van oom Ho aan de studenten kan worden beschouwd als een verklaring voor het nieuwe Vietnamese onderwijssysteem."
De ideeën van oom Ho van 80 jaar geleden dienden als leidraad voor de resolutie nr. 29-NQ/TW van de Partij over fundamentele en alomvattende hervorming van onderwijs en opleiding, die moet voldoen aan de eisen van industrialisatie en modernisering in de context van een socialistisch georiënteerde markteconomie en internationale integratie, met strategische oriëntaties als volgt: "Het ontwikkelen van onderwijs en opleiding betekent het verhogen van het intellectuele niveau van de bevolking, het opleiden van menselijk kapitaal en het koesteren van talenten. Het onderwijsproces moet sterk verschuiven van het primair voorzien van studenten van kennis naar het alomvattend ontwikkelen van hun vaardigheden en kwaliteiten. Leren gaat hand in hand met de praktijk; theorie is verbonden met de praktijk; schoolonderwijs wordt gecombineerd met gezinsopvoeding en maatschappelijke opvoeding"; "Het opleiden van de Vietnamese bevolking om zich alomvattend te ontwikkelen en het potentieel en de creatieve vermogens van elk individu te maximaliseren; liefde voor hun familie, hun land en hun landgenoten; een goed leven leiden en effectief werken."
Het algemene onderwijsprogramma van 2018, dat sinds het schooljaar 2020-2021 is ingevoerd, is een belangrijke hervorming. Het verschuift de focus van "het aanleren van lees- en schrijfvaardigheid" naar "het vormen van karakter". Het programma helpt leerlingen zich op een alomvattende manier te ontwikkelen op het gebied van kwaliteiten en vaardigheden; het versterkt het onderwijs in levensvaardigheden, ervaringsgerichte activiteiten en loopbaanbegeleiding; het breidt het aanbod aan keuzevakken uit op basis van de interesses en loopbaanoriëntatie van leerlingen; en het vernieuwt de toetsing en evaluatie op een manier die de vooruitgang van leerlingen bevordert.
2. Een jaar voor zijn overlijden, tijdens een zeer moeilijke en hevige fase van de verzetsstrijd tegen de VS, en terwijl de gezondheid van president Ho Chi Minh achteruitging, besteedde hij nog steeds bijzondere aandacht aan de onderwijssector en aan leraren. Op 15 oktober 1968, ter gelegenheid van het nieuwe schooljaar, schreef president Ho Chi Minh "Brief aan kaders, leraren, personeel, studenten en leerlingen aan het begin van het nieuwe schooljaar". Dit was de langste en tevens de laatste brief die hij aan de onderwijssector stuurde.
De president prees vol vreugde de gehele onderwijssector: "In de context van een nationale oorlog heeft ons onderwijssysteem zich sneller en sterker ontwikkeld dan ooit tevoren... Scholen hebben zich enorm ingespannen om goed onderwijs te bieden en goed te leren, de veiligheid van leraren en leerlingen te waarborgen en het materiële en spirituele leven steeds progressiever te maken. Hoewel de Amerikaanse agressors het Noorden onophoudelijk aanvielen, leden ze niet alleen een rampzalige nederlaag op politiek en militair gebied, maar hebben we hen ook verslagen op het gebied van onderwijs en kaderopleiding. Dit is bereikt dankzij het juiste beleid van onze Partij, het heldhaftige leger en volk; en ook dankzij de leraren en leerlingen op de scholen die samen vele moeilijkheden hebben overwonnen om hun taken met succes te volbrengen."
De brief gaf met name uitdrukking aan de diepgaande gedachten en filosofie van de geliefde leider over onderwijs en opleiding: Onderwijs is de taak van de massa. Hij gaf de instructie: "Om deze taak succesvol te volbrengen, is het noodzakelijk om de socialistische democratie volledig te bevorderen, werkelijk goede relaties op te bouwen en nauwe solidariteit te stimuleren tussen leraren onderling, tussen leraren en leerlingen, tussen leerlingen onderling, tussen kaders op alle niveaus en tussen scholen en de bevolking." Tegelijkertijd: "Alle sectoren en niveaus van de Partij en het lokale bestuur moeten nog meer aandacht aan deze zaak besteden, de scholen in alle opzichten ondersteunen en ons onderwijssysteem naar een nieuw ontwikkelingsniveau tillen."
Bijna zes decennia zijn verstreken en de visie van president Ho Chi Minh dat "Onderwijs de zaak van het volk is" is serieus en effectief in de praktijk gebracht door de Partij en het Vietnamese volk. Het hele land heeft universeel kleuteronderwijs voor kinderen van 5 jaar ingevoerd; het basis- en lager secundair onderwijs is stevig in stand gehouden en de kwaliteit ervan is geleidelijk verbeterd. Het algemeen onderwijs heeft een positieve verschuiving doorgemaakt van het primair voorzien van leerlingen van kennis naar het ontwikkelen van hun algehele kwaliteiten en vaardigheden; de kwaliteit van het algemeen onderwijs voor de massa en het hoger onderwijs verbetert voortdurend. Het voortgezet onderwijs heeft zich divers ontwikkeld in inhoud en vorm; initiatieven voor het stimuleren van leren, het bevorderen van talent en het bouwen aan een lerende samenleving worden actief uitgevoerd.
Het beroepsonderwijs is aanzienlijk gegroeid in omvang en heeft zich gericht op het verbeteren van de kwaliteit, waardoor het geleidelijk beter aansluit op de behoeften van de arbeidsmarkt. De faciliteiten en lesmaterialen zijn verbeterd en voldoen in eerste instantie aan de eisen van de hervorming van het onderwijs en de opleiding.
Dit is een cruciale voorwaarde voor het nieuwe tijdperk van ontwikkeling van het land. Het stelt het land in staat om het nationale onderwijssysteem op een open, flexibele en onderling verbonden manier verder te perfectioneren, een lerende samenleving en levenslang leren te bevorderen, gelijke kansen op toegang tot kwaliteitsonderwijs voor leerlingen te garanderen en investeringsmiddelen effectief te mobiliseren om de infrastructuur te versterken en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.
Bron: https://baodanang.vn/nam-hoc-moi-doc-lai-thu-bac-ho-3301074.html
![[Foto] President Luong Cuong ontvangt de voorzitter van het Jordaanse Huis van Afgevaardigden, Mazen Turki El Qadi](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2026%2F02%2F03%2F1770112220330_ndo_br_1-3704-jpg.webp&w=3840&q=75)
Reactie (0)