Een jongen uit de zesde klas behaalt een IELTS-score van 8,0 bij zijn eerste poging.

GD&TĐ - Do Duc Viet Khoi heeft, met een Engelstalig niveau dat ver boven het gemiddelde van middelbare scholieren ligt, zich aangesloten bij de groep kandidaten die bij hun eerste poging een IELTS-score van 8,0 hebben behaald.

De laatste jaren zien we steeds vaker dat jongeren hoge scores behalen op internationale Engelse taalvaardigheidscertificaten. Het geval van Do Duc Viet Khoi – een leerling van de zesde klas van de Newton Secondary School ( Hanoi ) die bij zijn eerste poging een IELTS-score van 8,0 behaalde – blijft echter bijzondere aandacht trekken. Achter dat cijfer schuilt namelijk een mentaliteit waarbij taal wordt gebruikt als instrument om toegang te krijgen tot multidisciplinaire kennis.

Portret van Do Duc Viet Khoi, een leerling van de zesde klas van de Newton Secondary School (Hanoi). Foto: aangeleverd door de geïnterviewde.

In tegenstelling tot traditionele methoden om een ​​vreemde taal te leren – die zich richten op grammatica en droge academische oefeningen – was Viet Khoi's weg naar een IELTS-score van 8.0 nauw verbonden met een natuurlijke opbouw van kennis.

Volgens Viet Khoi was de belangrijkste factor die hem hielp dit niveau van taalvaardigheid te bereiken, zijn dagelijkse communicatieomgeving. Op Newton Secondary School creëerde het tweetalige programma een ideaal taalecosysteem.

Engels is voor Khoi niet langer beperkt tot taallessen, maar is voor hem een ​​middel geworden om toegang te krijgen tot wiskunde en natuurwetenschappen . Regelmatig contact met moedertaalsprekende docenten en vrienden in leerprojecten heeft hem geholpen een natuurlijke taalreflex te ontwikkelen. Dit is een cruciale factor die Khoi heeft geholpen om op een natuurlijke en vloeiende manier te spreken en te luisteren tijdens de spreek- en luisteronderdelen, zonder dat hij intensieve testvoorbereidingslessen nodig had.

Viet Khoi toonde ook zijn redeneer- en kritisch denkvermogen aan door de titel 'Kampioen Debat' te winnen op de Newton Secondary School. Foto: Aangeleverd door de geïnterviewde.

Interesses omzetten in academische vaardigheden.

Een van Viet Khoi's zelfstudiemethoden is zijn vermogen om digitale leermiddelen te gebruiken. In plaats van het alleen voor vermaak te gebruiken, heeft deze student er een gewoonte van gemaakt om YouTube-kanalen te bekijken die gespecialiseerd zijn in ruimtevaartwetenschap, wiskunde en maatschappelijke vraagstukken in het Engels.

Door kennis op te doen via bronnen zoals TED-Ed of wetenschappelijke tijdschriften voor kinderen, heeft Khoi zijn academische woordenschat en kritisch denkvermogen kunnen ontwikkelen.

Dit verklaart waarom Viet Khoi, ondanks zijn jonge leeftijd van slechts 11 jaar – een leeftijd waarop leerlingen doorgaans moeite hebben met de achtergrondkennis die nodig is om macro-onderwerpen zoals milieu, technologie of onderwijs in het IELTS-examen te behandelen – toch in staat was zijn ideeën coherent en diepgaand te ontwikkelen.

Een IELTS-score van 8,0 is niet de eindstreep in het academische traject van deze zesdeklasser. Viet Khoi blijft zijn talenten tonen in internationale intellectuele competities die logisch denken en diepgaande specialistische kennis vereisen.

Viet Khoi werd na zijn deelname aan internationale toernooien hartelijk verwelkomd en gefeliciteerd door zijn familie en school. Foto: aangeleverd door de geïnterviewde .

Met zilveren medailles op de Internationale Wiskunde- en Wetenschapsolympiade (IMSO), bronzen medailles op de Aziatische Wiskunde- en Wetenschapsolympiade voor basisschoolleerlingen (ASMOPSS), gouden medailles op de 3e Scheikunde- en Natuurwetenschappenolympiade voor middelbare scholieren en talloze gouden medailles op prestigieuze wiskunde- en wetenschapswedstrijden zoals FISO en TIMO, heeft Viet Khoi aan zijn familie en school bewezen dat hij een passie heeft voor wetenschap en technologie.

Viet Khoi beperkte zich niet alleen tot het oplossen van examenproblemen, maar stortte zich ook al snel op praktisch wetenschappelijk onderzoek. Een van zijn meest opmerkelijke prestaties was het winnen van een zilveren medaille op de I2ASPO-tentoonstelling.

Dankzij zijn zelfstudievaardigheden en passie behaalde Viet Khoi snel bewonderenswaardige resultaten.

Ondanks dat hij nog maar op de middelbare school zat, werkte Viet Khoi vol zelfvertrouwen samen met een groep middelbare scholieren aan een onderzoeksproject over luminescente nanomaterialen die worden toegepast bij de identificatie van kankercellen. Door zich te verdiepen in moderne biomedische onderwerpen, die zelfs voor universiteitsstudenten een uitdaging vormen, toont Viet Khoi's vermogen tot zelfstudie en probleemoplossend vermogen, die al de professionele onderzoeksstandaarden benaderen. Nog opmerkelijker is dat Viet Khoi's interesses zich hebben uitgebreid naar de economie, zoals blijkt uit zijn certificaat met "High Distinction" van de Internationale Economie Olympiade (IOA).

Deze prestaties tonen duidelijk aan dat Vietnamese studenten, wanneer taalbarrières worden weggenomen, volledig in staat zijn om al op zeer jonge leeftijd de meest complexe intellectuele uitdagingen ter wereld aan te gaan.

Het verhaal van Do Duc Viet Khoi is niet alleen een bewijs van individueel talent, maar weerspiegelt ook de effectiviteit van een moderne onderwijsaanpak: wanneer vreemde talen worden aangeleerd door middel van ervaringsgerichte activiteiten en praktisch academisch leren, zullen mijlpalen zoals IELTS 8.0 een natuurlijk resultaat zijn van aanhoudende inspanning, in plaats van de druk van examens.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/nam-sinh-lop-6-dat-ielts-80-tu-lan-thi-dau-tien-post772313.html