De kwaliteit van het geschiedenisonderwijs verbeteren.

Door de bevordering van de "Goed lesgeven, goed leren"-beweging zijn de afgelopen jaren veel positieve resultaten geboekt op het gebied van geschiedenisonderwijs op scholen in het district Thuan Chau, wat heeft bijgedragen aan de verbetering van de onderwijskwaliteit in de provincie.

Báo Sơn La•31/01/2026

Docenten van de Tong Le High School passen informatietechnologie toe bij het lesgeven in geschiedenis.

Geïnspireerd door de liefde voor geschiedenis van haar leraren, koos Dao Quynh Anh, een negendejaars leerling van de Ninh Thuan basisschool en middelbare school in de gemeente Muoi Noi, ervoor om geschiedenis als vak te kiezen ter voorbereiding op en deelname aan wedstrijden voor hoogbegaafde leerlingen. Ze behaalde bewonderenswaardige resultaten: twee jaar lang de beste leerling op schoolniveau, twee jaar lang een aanmoedigingsprijs en één jaar lang de derde plaats op districtsniveau. Aanstaande maart zal Dao Quynh Anh haar klasgenoten vertegenwoordigen in het team voor hoogbegaafde leerlingen van haar school tijdens de provinciale wedstrijd voor hoogbegaafde leerlingen.

Dao Quynh Anh vertelde over haar ervaring met het bestuderen van geschiedenis: "Ik leer niet mechanisch, maar door begrip en emotie. Ik systematiseer mijn kennis vaak per periode en maak mindmaps om de verbanden tussen gebeurtenissen, personen en historische contexten te visualiseren. Tijdens het studeren vraag ik mezelf altijd af: 'Waarom gebeurde deze gebeurtenis?' en 'Wat is de betekenis van deze gebeurtenis?' om de kern van de zaak te begrijpen. Daarnaast lees ik ook veel boeken, kijk ik historische documentaires en leg ik verbanden tussen lessen uit het verleden en het leven van nu. Hierdoor wordt geschiedenis studeren makkelijker, boeiender en kan ik vragen tijdens examens met meer zelfvertrouwen en diepgang beantwoorden."

Omdat het stimuleren van enthousiasme voor leren een cruciale factor is voor de kwaliteit van het vak, vernieuwen de docenten geschiedenis aan de Ninh Thuan basisschool en middelbare school regelmatig hun lesmethoden en bevorderen ze de actieve en proactieve deelname van leerlingen. Docent Pham Thi Yen vertelt: "Geschiedenisonderwijs gaat niet alleen over het overbrengen van feiten; docenten veranderen hun lesmethode van 'overdragen' naar 'begrip begeleiden', waarbij ze leerlingen stimuleren om vragen te beantwoorden zoals 'waarom?', 'wat betekent dat?', 'welke impact heeft dat op het heden?'. Daarnaast gebruiken we actief informatietechnologie in het onderwijs, door lessen te ontwerpen op basis van historische verhalen; we organiseren groepsdiscussies, waardoor leerlingen hun mening kunnen geven en conclusies kunnen trekken uit historische gebeurtenissen."

Leraren van de Ninh Thuan basisschool en middelbare school begeleiden leerlingen bij groepsdiscussies tijdens een geschiedenisles.

Dankzij de inspanningen van zowel leerkrachten als leerlingen zijn de leerresultaten voor geschiedenis op de basisschool en middelbare school van Ninh Thuan aanzienlijk verbeterd. In het schooljaar 2023-2024 won de school bij het districtsexamen voor excellente leerlingen 1 tweede prijs, 1 derde prijs en 2 aanmoedigingsprijzen. In het schooljaar 2024-2025 won de school 5 districtsprijzen en 3 provinciale prijzen (2 eerste prijzen en 1 derde prijs), waarmee ze een van de toonaangevende scholen in het district Thuan Chau werd op het gebied van de kwaliteit van het geschiedenisonderwijs.

Op de Tong Le middelbare school in de gemeente Thuan Chau heeft het schoolbestuur een uitgebreid pakket aan maatregelen geïmplementeerd om de kwaliteit van het geschiedenisonderwijs te verbeteren, innovatieve lesmethoden te ontwikkelen, de toepassing van informatietechnologie te optimaliseren en lesmateriaal en digitale leermiddelen effectief in te zetten. De school stimuleert onderwijs dat de betrokkenheid van leerlingen bevordert, lessen koppelt aan situaties uit de praktijk en ervaringsgerichte activiteiten organiseert om de interesse en het leerrendement van leerlingen te vergroten. Hierdoor zijn de leerresultaten voor geschiedenis, zowel voor docenten als leerlingen, gestaag verbeterd.

Volgens de heer Nguyen Ngoc Dep, vice-directeur van de Tong Le High School, behaalde de school in het schooljaar 2023-2024 tijdens het provinciale examen voor excellente leerlingen in geschiedenis 2 tweede prijzen, 2 derde prijzen en 4 aanmoedigingsprijzen. In het schooljaar 2024-2025 won de school 1 eerste prijs, 4 tweede prijzen, 4 derde prijzen en 5 aanmoedigingsprijzen. Bij het eindexamen van 2024-2025 behaalde de school een gemiddelde score van 6,57 punten voor geschiedenis; 0,26 punten hoger dan het provinciale gemiddelde en 0,05 punten hoger dan het nationale gemiddelde.

Voor Nguyen Nhat Quynh Anh, een leerlinge uit klas 12A1 van de Tong Le High School, is geschiedenis niet alleen een vak dat haar helpt het verleden beter te begrijpen, maar ook een helderder inzicht in het heden te krijgen en richting te geven aan haar toekomst. Geschiedenis studeren helpt Quynh Anh ook om kritisch te denken en haar geheugen te verbeteren, waardoor ze altijd met plezier deelneemt aan wedstrijden voor getalenteerde leerlingen. In het schooljaar 2024-2025 won ze de derde prijs bij de provinciale wedstrijd voor getalenteerde leerlingen. Quynh Anh vertelde: "Om geschiedenis goed te leren, gebruik ik methoden zoals mindmapping; ik geef prioriteit aan begrip, in plaats van doelloos te studeren maar me te concentreren op de kernpunten; en ik leer door middel van afbeeldingen, video's en verhalen. Het winnen van de derde prijs is een aanmoediging voor mij om mijn passie voor geschiedenis te blijven nastreven."

De gemeenten in het district Thuan Chau tellen momenteel 36 middelbare scholen. In het schooljaar 2024-2025 behaalden honderden leerlingen in het gebied uitstekende resultaten voor geschiedenis op alle niveaus. De verbetering van de kwaliteit van het geschiedenisonderwijs op scholen in het district Thuan Chau heeft ertoe bijgedragen dat leerlingen een dieper begrip krijgen van het verleden en de oorsprong van de natie, dat ze worden onderwezen over het behoud en de bevordering van traditionele waarden en dat ze een gevoel van verantwoordelijkheid ontwikkelen ten opzichte van hun vaderland.

Bron: https://baosonla.vn/khoa-giao/nang-cao-chat-luong-day-hoc-mon-lich-su-86deO2NDg.html