Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft onlangs een ontwerpcirculaire uitgebracht ter wijziging en aanvulling van de Regels voor toelating tot het voortgezet onderwijs, ter vervanging van de huidige circulaire. Naar verwachting zal deze circulaire bepalen dat leerlingen examen moeten doen in 3 vakken voor het tiende leerjaar.
Leerlingen in Ho Chi Minh-stad tijdens het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar voor het schooljaar 2023-2024. In Ho Chi Minh-stad is het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar erg stressvol; slechts 70% van de leerlingen slaagt en wordt toegelaten tot openbare scholen. Foto: Le Tien
Het ontwerp schetst specifiek twee methoden voor toelating tot het tiende leerjaar: selectie op basis van schoolresultaten of een toelatingsexamen. Voor het toelatingsexamen worden drie vakken voorgeschreven: wiskunde, literatuur en één vak dat willekeurig door het ministerie van Onderwijs en Training wordt gekozen uit de overige vakken van het curriculum voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs .
In Ho Chi Minh-stad zijn wiskunde, literatuur en Engels al lange tijd de vakken voor het toelatingsexamen van de tiende klas. In september publiceerde het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad voorbeeldvragen voor deze drie vakken, gebaseerd op het nieuwe curriculum. Voorafgaand aan deze nieuwe versie verzamelde een verslaggever van de krant Dan Viet de meningen van leerlingen, ouders en docenten in Ho Chi Minh-stad.
Nieuw ontwerp: Voor- en tegenstanders
Nguyen Hai Dang, een leerling van de negende klas van de middelbare school in Phu Tho (district 11, Ho Chi Minh-stad), heeft een andere mening dan de meerderheid. In plaats van de drie vakken voor het toelatingsexamen van de tiende klas – wiskunde, literatuur en Engels – wil Dang Engels vervangen door een ander keuzevak.
"Ik wil heel graag nog een keuzevak volgen, zoals de combinatie Natuurwetenschappen . Ik vind die combinatie makkelijker te bestuderen en dat zijn ook de vakken waar ik me later op wil concentreren voor het toelatingsexamen van de universiteit. Veel van mijn klasgenoten delen die mening," aldus Dang.
Op online leerforums gaven veel leerlingen in Ho Chi Minh-stad aan dat ze de drie vakken voor het toelatingsexamen van de tiende klas graag willen behouden zoals ze nu zijn. Volgens een recente enquête van Tuoi Tre Online was 78% van de lezers het eens met het idee dat het toelatingsexamen van de tiende klas uit drie vakken zou bestaan: wiskunde, literatuur en Engels.
Mevrouw Nguyen Minh Anh (district Go Vap, Ho Chi Minh-stad), een ouder van een kind in de negende klas, zei: "Mijn familie heeft al vanaf jonge leeftijd geïnvesteerd in de Engelse opleiding van mijn kind. Naar mijn mening is Engels een zeer noodzakelijk vak, een solide basis voor kinderen om het leven in te gaan. Daarom wil ik Engels niet hoeven te vervangen door een ander vak."
In een gesprek met een verslaggever van Dan Viet zei mevrouw Pham Thi Minh Hong, directrice van de Nguyen Thai Binh middelbare school, dat 100% van de docenten van de school ermee instemde om de oude examenonderwerpen te behouden.
"Engels is al lange tijd een vak dat Ho Chi Minh-stad prioriteit geeft voor haar leerlingen, en zelfs ouders investeren flink in de opleiding van hun kinderen. Daarom is het voor leerlingen in Ho Chi Minh-stad niet al te moeilijk om het toelatingsexamen Engels voor de tiende klas te blijven afleggen. Bovendien is dit het eerste jaar dat leerlingen het examen afleggen volgens het nieuwe curriculum, en het Ministerie van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad heeft de examenstructuur voor deze drie vakken al vastgesteld. Ik hoop dan ook echt dat de examenonderwerpen hetzelfde blijven als voorheen," aldus mevrouw Hong.
Je moet je mentaal voorbereiden, zelfs als je moet loten voor je examenvakken.
Om zich goed voor te bereiden op het toelatingsexamen voor de tiende klas, moeten leerlingen hun kennis proactief herhalen, stampwerk vermijden of zich alleen op bepaalde onderwerpen concentreren, en ervoor zorgen dat ze elk vak grondig begrijpen. (Foto: Le Tien)
In plaats van zich uit te spreken voor of tegen het nieuwe ontwerp, heeft de heer Khuu Manh Hung, hoofd van de afdeling Onderwijs en Training van district 12 (Ho Chi Minh-stad), gezegd dat hij de scholen in het district heeft opgedragen zich voor te bereiden op mogelijke veranderingen, het stampwerk en onevenwichtig leren te vermijden en ervoor te zorgen dat elke les grondig wordt begrepen.
Volgens meneer Hung moeten studenten het vak kiezen dat ze willen bestuderen. Als ze Engels kiezen, is het voordeel dat het een vak is dat meer aandacht krijgt. Maar als ze willekeurig een vak kiezen, moeten ze zich op alle vakken evenveel concentreren.
In antwoord op de vraag of studenten nadeel zouden ondervinden van de korte voorbereidingstijd als de examenvakken door loting zouden worden gekozen, zei de heer Hung: "Als studenten zich niet op specifieke vakken richten, maar zich vanaf het begin concentreren op het gelijkmatig bestuderen van alle vakken, zullen ze er niet significant door worden beïnvloed. Ze moeten proactief studeren voordat het ministerie de keuzevakken bekendmaakt."
Wat dit betreft heeft de heer Ho Tan Minh, hoofd van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad, de wens geuit dat Ho Chi Minh-stad de autonomie behoudt om het derde examenvak te kiezen. Volgens de heer Minh zal elke regio, afhankelijk van de specifieke omstandigheden, een andere strategie en richting voor onderwijsontwikkeling hanteren.
Bovendien is het doel van het algemene onderwijsprogramma van 2018 niet om leerlingen te beoordelen op basis van hun kennis van één enkel vak, maar eerder op hun kwaliteiten, vaardigheden en vermogen om kennis toe te passen bij het oplossen van problemen. Daarom hoeft er, ongeacht welk vak voor het derde examen wordt gekozen, geen reden te zijn dat leerlingen zich alleen op de examenonderwerpen concentreren.
De heer Ho Tan Minh verklaarde dat het toelatingsexamen voor de tiende klas in Ho Chi Minh-stad de afgelopen jaren voortdurend is veranderd, met de nadruk op het verhogen van het aantal vragen waarbij de geleerde kennis moet worden toegepast om situaties uit het dagelijks leven op te lossen.
Het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar in de stad bestaat al jaren uit drie vakken: wiskunde, literatuur en een vreemde taal. De schoolresultaten van de leerlingen voldoen steevast aan de doelstellingen van het curriculum.
De onderminister van Onderwijs en Training legt uit waarom het ministerie van plan is een lotingssysteem te hanteren voor de vakken van het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar.
Tijdens de reguliere persconferentie van de regering verklaarde onderminister Pham Ngoc Thuong dat het vaststellen van de vakken voor het eindexamen van de tiende klas zou kunnen leiden tot stampwerk en een onevenwichtige studieaanpak. Daarom overweegt het ministerie de mogelijkheid om het derde examenvak door loting te bepalen.
De heer Thuong zei dat het ministerie onderzoekt hoe het derde vak gekozen kan worden, mogelijk een sociaalwetenschappelijk vak dit jaar, een natuurwetenschappelijk vak volgend jaar, een ander vak daarna, of het zou via een loting kunnen gebeuren.
Volgens de heer Thuong heeft het Ministerie van Onderwijs en Training de afgelopen tien jaar een uitgebreid onderzoek en een zeer grondige evaluatie uitgevoerd van het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar.
De leiding van het ministerie erkent dat de methode voor het selecteren van de derde persoon "het allerbelangrijkste" is. Als de keuze aan de lokale autoriteiten wordt overgelaten, kan dit worden beïnvloed door de subjectieve wil van het lokale hoofd, wat tot veel negatieve gevolgen kan leiden.
Bron: https://danviet.vn/boc-tham-mon-thi-vao-lop-10-nen-chuan-bi-tam-ly-san-sang-20241014185043834.htm
![[Foto] Karakter en expertise versterken: Intensieve training voor artilleristen.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782815602541_lu-368-1875-4571-jpg.webp)
