Heeft het lerarenberoep een eigen toelatingsexamen nodig?

De aanvullende toelatingsscore voor lerarenopleidingen bedraagt ​​bijna 29 punten.

Ondanks een sterke stijging van het aantal aanvragers voor lerarenopleidingen en extreem hoge toelatingsdrempels, voeren veel universiteiten in 2024 nog steeds aanvullende toelatingsprocedures uit, waarbij sommige opleidingen een toelatingsdrempel van maar liefst 28,58 punten hanteren.

Examenbegeleiders controleren de gegevens van de kandidaten voordat ze de ruimte voor het eindexamen van de middelbare school betreden.

Hong Duc University ( Thanh Hoa ) houdt een aanvullende toelatingsprocedure voor 31 studierichtingen, waaronder 6 lerarenopleidingen. Voor de lerarenopleiding Geschiedenis-Aardrijkskunde is een minimale toelatingsscore van 28,58 punten vereist en zijn er nog 2 plaatsen beschikbaar.

Verschillende andere lerarenopleidingen aan de universiteit hebben ook hoge toelatingsdrempels, zoals Basisonderwijs (28,42 punten), Wiskundeonderwijs (26,28 punten), Kleuteronderwijs (26,2 punten) en Natuurwetenschappelijk onderwijs (25,75 punten).

Northwest University houdt een aanvullende toelatingsprocedure voor 8 lerarenopleidingen. De hoogste minimale toelatingsscore is voor de opleiding tot literatuurleraar met 28,11 punten; gevolgd door de opleiding tot geschiedenisleraar met 28 punten; en de opleiding tot aardrijkskundeleraar met 27,96 punten.

De onderwijsfaculteit van Hue werft nog eens 110 studenten aan via drie methoden: het beoordelen van studieresultaten, de resultaten van het eindexamen van de middelbare school in 2024 en de resultaten van de competentietoets.

De school selecteert 68 studenten op basis van de resultaten van het eindexamen van de middelbare school, met een minimale toelatingsscore van 19 tot 27,37 punten. De hoogste score is voor de studierichting Geschiedenis en Aardrijkskunde, met een toelatingsscore vanaf 27,37 punten op basis van het eindexamen van de middelbare school en vanaf 26,8 punten op het schoolrapport. Meer details volgen:

Quang Nam University organiseert aanvullende toelatingsprocedures voor 3 lerarenopleidingen, met 1 tot 4 beschikbare plaatsen per opleiding. De opleiding met de hoogste score is de lerarenopleiding Literatuur met 25,74 punten.

De trend van toenemend gebruik van privé-onderzoeken.

Terwijl veel universiteiten aanvullende toelatingsprocedures hanteren voor lerarenopleidingen, heeft de Hanoi University of Education 2 plannen aangekondigd om vanaf 2025 een toelatingstest te organiseren.

Een vertegenwoordiger van de school gaf aan dat de school momenteel bezig is met het ontwikkelen en afronden van een plan voor de organisatie van dit examen. Het zal naar verwachting een competentietoets zijn.

Voorheen organiseerden de Onderwijsuniversiteit van Hanoi en de Onderwijsuniversiteit van Ho Chi Minh-stad hun eigen toelatingsexamens, naast andere toelatingsprocedures. Met name de aanlegtest die in 2024 door de Onderwijsuniversiteit van Hanoi werd georganiseerd, werd door negen universiteiten erkend en gebruikt voor toelating.

Naast de lerarenopleidingen zijn er momenteel meer dan tien instellingen en universiteiten in het hele land die hun eigen toelatingsexamens organiseren.

Gescheiden toelatingsexamens worden gezien als een manier om studenten die zich aanmelden voor een universiteit meer kansen te bieden. Dit wordt ook beschouwd als een algemene trend; velen beweren echter dat de snelle toename van gescheiden examens de druk op studenten verhoogt. Veel studenten weten niet goed aan welke examens ze moeten deelnemen om goede resultaten te behalen.

In een gesprek met een verslaggever van de krant Dai Doan Ket over dit onderwerp, zei universitair hoofddocent dr. Nghiem Dinh Vy - voormalig rector van de Pedagogische Universiteit van Hanoi - dat er in de toekomst niet te veel afzonderlijke toelatingsexamens zouden moeten zijn.

In de afgelopen toelatingsrondes hebben lerarenopleidingen een aanzienlijke stijging van het aantal inschrijvingen gezien, met hoge toelatingsscores in vergelijking met veel andere opleidingen. Dit is bemoedigend, maar volgens universitair hoofddocent Nghiêm Đình Vỳ weerspiegelen toelatingsscores niet nauwkeurig de kwaliteit van de instromende studenten, omdat hoge scores van veel factoren afhangen.

In plaats van dat elke school een eigen examen organiseert, stelde universitair hoofddocent dr. Nghiem Dinh Vy voor: "Scholen zouden met elkaar moeten samenwerken en per cluster en per vakgebied een apart examen organiseren, waardoor er uniformiteit in de toelatingsprocedure ontstaat. Op deze manier beschikt het aparte examen over een uitgebreide vragenbank, wat eerlijkheid en kwaliteit garandeert."

Momenteel organiseren meer dan 10 universiteiten en instellingen in het hele land hun eigen toelatingsexamens. De aanlegtests van de Nationale Universiteit van Hanoi, de Nationale Universiteit van Ho Chi Minh-stad en de denkvaardigheidstest van de Technische Universiteit van Hanoi trekken veel deelnemers, en veel universiteiten gebruiken de resultaten van deze examens voor de toelating.

Op het gebied van lerarenopleidingen worden de competentiebeoordelingsexamens van de Onderwijsuniversiteit van Hanoi en de Onderwijsuniversiteit van Ho Chi Minh-stad door veel universiteiten erkend en worden de resultaten ervan gebruikt voor toelating tot de universiteit.

Bron: https://daidoanket.vn/nganh-su-pham-co-can-ky-thi-rieng-10290111.html