Tweede thuis voor ‘bijzondere’ kinderen

(Baothanhhoa.vn) - Het is een plek waar kinderen elk woord, elke spraak, elk gebaar en elke handeling leren, maar het is geen kleuterschool. Het is een plek waar elke arts en verpleegkundige zowel arts als begeleider is, en hoop geeft aan kinderen met ontwikkelingsachterstanden, psychische stoornissen en autismespectrumstoornissen. Voor veel gezinnen is de afdeling Psychische Ziekten - Afdeling Neurologie (Thanh Hoa Kinderziekenhuis) echt een "tweede thuis", waar veel minder bedeelde kinderen geleidelijk aan beter worden.

Verpleegkundigen en technici op de afdeling Geestelijke Gezondheidszorg geven fysiotherapie aan kinderen.

Als je hier 's ochtends bent, ruik je geen alcohol of medicijnen, maar een zacht, vredig gevoel. Elk kind voltooit zijn therapieoefeningen zonder geschreeuw, gevloek of druk, alleen met vriendelijke woorden, gebaren en geduld, wachtend op hun vooruitgang.

In de ergotherapieruimte helpt verpleegster Mai Thi Hai geduldig een vierjarige jongen met oefeningen. Zijn timide stappen op de ladder worden aangemoedigd door de verpleegster: "één, twee... heel goed." De jongen tuit zijn lippen, zweetdruppels op zijn voorhoofd, maar zijn ogen glinsteren van inspanning. Wanneer hij de eindstreep bereikt zonder te vallen, glimlachen zowel zij als de jongen.

In een gesprek met verpleegkundige Mai Thi Hai hoorden we dat ze al vijf jaar op de afdeling Psychiatrische Ziekten werkt. Om hier te werken, gaat ze niet alleen naar school om kennis en vaardigheden op te doen om kinderen te begeleiden, maar moet ze ook doorzettingsvermogen en geduld oefenen. Mevrouw Hai vertelde: "De kinderen die hier komen, zijn allemaal 'bijzondere wezens'. Sommige kinderen praten niet, kijken anderen niet in de ogen. Sommige kinderen schreeuwen en rennen de hele dag rond. Sommige kinderen zitten gewoon in een hoekje en communiceren met niemand. Elk kind heeft zijn eigen expressie en persoonlijkheid. Kinderen begeleiden vereist niet alleen liefde en begrip, maar ook veel tijd en geduld."

Verpleegkundige Hai vertelde over de vreugde van haar werk: "Baby NQT, geboren in 2019, kwam ongeveer 3 jaar geleden op de afdeling. Toen hij binnenkwam, werd bij hem een ​​ontwikkelingsachterstand vastgesteld, begreep hij geen woorden, vertoonde hij tekenen van veel rennen en schreeuwen, en had hij een verminderde aandacht. Na de aanvankelijke moeilijkheden te hebben overwonnen, hebben hij en ik elkaar lange tijd begeleid. Van de vreugde toen hij losse woordjes sprak en begreep tot dagelijkse communicatiezinnen. En nu is hij klaar om naar groep 3 te gaan. Als ik hem zo zelfverzekerd zie, is het gezin blij, en ik ben ook heel blij."

In de logopedieruimte praat technicus Nguyen Thi Tung Lam geduldig met de kinderen en begeleidt hen. De letterkaarten, plaatjes of modellen worden voldoende herhaald zodat de kinderen ze kunnen onthouden, nadoen en volgen. Af en toe herinnert verpleegkundige Lam de kinderen er vriendelijk aan om zich te concentreren en goed te zitten. Technicus Lam deelt: "Kinderen met een trage ontwikkeling, autisme, hebben een zeer beperkte concentratie en geheugen. Daarom moeten we bij het lesgeven aan kinderen geduldig zijn, de juiste methoden gebruiken en de instructies vaak herhalen zodat de kinderen ze kunnen onthouden."

Technicus Lam vertelde over hoe je kinderen kunt begeleiden: "Verpleegkundigen en technici geven kinderen niet alleen vaardigheden en oefeningen, maar geven ze ook altijd liefde en zorg door middel van gebaren en houdingen. Elke verpleegkundige moet altijd leren hoe ze zich aan elk kind kan aanpassen; een spirituele steun worden voor kinderen, zodat ze vertrouwen krijgen, zich veilig voelen en zich kunnen openstellen en aan activiteiten kunnen deelnemen."

Dokter CK 1 Tran Thi Minh Anh, adjunct-hoofd van de afdeling Neuropsychiatrie, verantwoordelijk voor de afdeling Psychische Ziekten, zei dat de afdeling dagelijks 30-40 kinderen consulteert en onderzoekt; en ongeveer 120-140 kinderen behandelt met ontwikkelingsachterstanden, autisme en diverse stoornissen. Om de kinderen te begeleiden, zorgen de artsen, verpleegkundigen en technici ervoor dat iedereen altijd vriendelijk, geduldig, meelevend en liefdevol met de kinderen omgaat. Van daaruit worden ze vriendinnen, tweede moeders die de gedachten, gevoelens, persoonlijkheden en ontwikkeling van de kinderen begrijpen.

Bij het begeleiden van kinderen zijn artsen, verpleegkundigen en technici altijd geduldig en volgen ze nauwlettend de behoeften en emoties van kinderen. In het bijzonder moeten ze zich altijd beheersen en in alle situaties voorzichtig met kinderen omgaan, om hen te helpen hun emoties te reguleren en stoornissen te overwinnen. Slechts één boze emotie of actie kan ervoor zorgen dat kinderen niet meewerken en negatief reageren, waardoor de toestand verergert.

Veel kinderen met een ontwikkelingsachterstand, ernstige autisme, een verstandelijke beperking en diverse stoornissen zijn relatief moeilijk te benaderen. Soms rennen kinderen in onrustige situaties rond, schreeuwen ze en worden ze agressief tegenover zichzelf en anderen. In dergelijke situaties praten de leerkrachten altijd rustig en gebruiken ze therapie om de kinderen te helpen de situatie te overwinnen.

Naast het begeleiden van kinderen, moedigen artsen en verpleegkundigen gezinnen en familieleden ook regelmatig aan om de ziekte van het kind te begrijpen en het kind regelmatig te behandelen. Tegelijkertijd adviseren en begeleiden ze hoe ze kinderen thuis kunnen verzorgen en onderwijzen. Moedig ouders en verzorgers aan om regelmatig contact op te nemen met artsen, verpleegkundigen en verpleegkundigen om de situatie van het kind snel te begrijpen. Want wanneer ouders zich niet verstoppen, de waarheid over hun kinderen accepteren, hen begrijpen, begeleiden en liefhebben, zal de reis van het kind effectief zijn.

Artikel en foto's: Thuy Linh

Bron: https://baothanhhoa.vn/ngoi-nha-thu-hai-cua-tre-dac-biet-256808.htm