De "zaaier"

In de IT-klas van de Lao Cai High School for the Gifted klonk het geluid van getypte tekst en de gepassioneerde uitwisseling tussen docenten en leerlingen. Een 'digitale ruimte' wordt niet alleen opgebouwd door kennis, maar ook door de passie voor creativiteit en de wens om de top van veel leerlingen te bereiken. Degene die de kiem van dat verlangen heeft gelegd, is de verdienstelijke docent Mai Hong Kien.

Voor veel studenten was informatietechnologie een moeilijk vak, maar onder begeleiding van meneer Kien is dit vak uitgegroeid tot een creatieve ontdekkingsreis: het trainen van denken, probleemoplossing, ontdekking en creatie. Vanuit deze kleine klas zijn vele wetenschappelijke projecten en nuttige technologische producten ontstaan, waardoor studenten in het bergachtige grensgebied van Lao Cai nationale en internationale prijzen hebben gewonnen .

De hervorming van het onderwijs in Vietnam getuigt van de kracht van strategische beslissingen. Resolutie 29 - NQ/TW van het Centraal Uitvoerend Comité uit 2013 legde de basis voor "fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding", gericht op industrialisatie, modernisering en internationale integratie. Na meer dan een decennium van implementatie blijft Conclusie 91 - KL/TW van het Politbureau de duurzame waarde van Resolutie 29 bevestigen, terwijl tegelijkertijd de bevordering van hervormingen in de context van de industriële revolutie 4.0 en globalisering wordt bepleit. Met name Resolutie 57 - NQ/TW van het Politbureau uit 2024 heeft een nieuwe impuls gegeven door wetenschap, technologie, innovatie en nationale digitale transformatie als doorbraken te beschouwen en ruimte te creëren voor een sterke ontwikkeling van het onderwijs. De resonantie van deze drie documenten heeft de voorwaarden geschapen voor het Vietnamese onderwijs, of het nu in de vlakten of in afgelegen berggebieden is, om met trots het "elegante lied van de digitale integratie" te kunnen zingen.

Geboren en getogen in de bergen, realiseerde hij zich al snel de nadelen van leerlingen in de hooglanden. In 2008, toen hij terugkeerde om les te geven aan de Lao Cai High School for the Gifted, koesterde meneer Kien de ambitie om het vak informatietechnologie – dat vaak als saai wordt beschouwd – om te vormen tot de sleutel die leerlingen de weg naar de toekomst zou wijzen. In de geest van Resolutie 29-NQ/TW van 2013 van het Centraal Uitvoerend Comité , hield meneer Kien er altijd rekening mee dat leerlingen centraal moesten staan, dat onderzoek moest worden aangemoedigd en dat creativiteit moest worden bevorderd. Voor hem is de resolutie niet alleen een macro-indicator, maar ook een kompas voor dagelijks handelen.

In plaats van les te geven op de traditionele manier, integreert de docent praktische situaties: het schrijven van software ten dienste van de gemeenschap, het simuleren van technologische oplossingen voor onderwijs, gezondheidszorg en productie. De virtuele klaslokaalsoftware die door de docent en leerlingen is ontwikkeld, is ingezet op de Lao Cai Specialized High School en op enkele andere locaties. Docent Mai Hong Kien, hoofd van de IT-afdeling van de Lao Cai Specialized High School, deelde: " Naar mijn mening is kennis uit de lesboeken slechts de basis. Belangrijker nog is dat de passie en nieuwsgierigheid van leerlingen in elke les wordt aangewakkerd. Daarom probeer ik IT-lessen een echte ervaring voor leerlingen te maken."

Sinds de oprichting van de school is de verdienstelijke docent Mai Hong Kien momenteel hoofd van de afdeling Informatietechnologie. Hij heeft vele belangrijke bijdragen geleverd aan het vakgebied, door de afdeling op te bouwen en te ontwikkelen. Naast zijn werk als docent neemt hij actief deel aan wetenschappelijk onderzoek, traint hij teams van excellente studenten op nationaal en internationaal niveau en begeleidt hij studenten bij hun onderzoek naar het behalen van belangrijke prijzen, wat bijdraagt ​​aan het versterken van de positie van de school. Het meest waardevolle is zijn geduld en innovatieve geest, waarmee hij moeilijkheden weet om te zetten in kansen en studenten helpt toegang te krijgen tot moderne kennis.

De heer Ngo Thanh Xuan, directeur van de middelbare school Gespecialiseerd in Lao Cai.

Het hoogtepunt van de carrière van meneer Kien is een reeks consistente prestaties. Lao Cai Specialized High School is een lichtpuntje geworden in het onderwijs in het noordwesten dankzij de leiding van toegewijde docenten, waaronder meneer Kien. Deze prestatie bevestigt niet alleen zijn pedagogische vaardigheden, maar bewijst ook zijn praktische lesmethode en zeldzame toewijding.

Dhr. Ly Van Hoang, wiskundedocent, vertelde: "Dhr. Kien heeft door de jaren heen altijd een blijvende passie voor zijn vak behouden. De studenten die hij heeft opgeleid, hebben voortdurend nationale en internationale prijzen gewonnen. Deze resultaten weerspiegelen zijn innovatieve geest in het lesgeven en zijn pioniersrol in de digitale transformatie. Het vak informatietechnologie vereist voortdurende integratie en actualisering van trends, en hij heeft zijn studenten daarin meegenomen."

Van 2008 tot heden heeft de heer Kien studenten geholpen bij het winnen van meer dan 60 nationale prijzen voor excellente studenten in de informatietechnologie, waaronder: 1 eerste prijs, vele tweede prijzen en tientallen derde prijzen en aanmoedigingsprijzen.

In de klas inspireert meneer Mai Hong Kien een passie voor technologie; buiten de les begeleidt hij zijn leerlingen bij wetenschappelijk onderzoek en wint hij intellectuele competities. Dankzij deze aanhoudende inspanningen hebben drie leerlingen van de Lao Cai Specialized High School – Tran My Chi, Nguyen Anh Minh en Nguyen Huy Phong – voortdurend de volgende prijzen gewonnen: de eerste prijs voor Nationale Wetenschap en Technologie, de derde prijs voor VOAI Kunstmatige Intelligentie en de bronzen medaille op de Asia-Pacific Informatica Olympiade.

Deze resultaten gaan verder dan persoonlijke roem en vormen een levendig bewijs van de onderwijsinnovatie die met de resolutie gepaard gaat, waarbij docenten en studenten hun reis van digitale integratie voortzetten.

Tran My Chi - Project "Mobiele Bloedbank"

In het schooljaar 2021-2022 maakte My Chi, een student natuurkunde aan de Lao Cai High School for the Gifted, indruk op de nationale wedstrijd voor wetenschap en technologie met de software die ziekenhuizen en bloeddonoren met elkaar verbindt, zodat er snel kan worden gereageerd op spoedgevallen van bloedarmoede.

Mijn Chi vertelde: "In het begin vond ik IT saai, maar door de les van meneer Kien besefte ik dat technologie praktische producten voor de gemeenschap kan creëren. Toen ik zag dat software bijdraagt ​​aan het redden van mensen, werd ik nog enthousiaster."

De Nationale Eerste Prijs brengt niet alleen eer aan de school, maar is ook een concreet bewijs voor de geest van Resolutie 57 - NQ/TW (2024) over digitale transformatie ten dienste van het leven. Deze prestatie bevestigt dat leerlingen in bergachtige gebieden technologie volledig kunnen inzetten om maatschappelijke problemen op te lossen – de eerste "zoete vrucht" die de basis legt voor verdere successen.

Twee deelnemers, Tran Phong, Tran My Chi en docent Mai Hong Kien (middelbare school voor begaafden van de provincie Lao Cai), wonnen de eerste prijs in de nationale wedstrijd voor wetenschap en technologie.

Nguyen Anh Minh - een pionier op het gebied van kunstmatige intelligentie

Voortbouwend op het onderzoek breidden de studenten van dhr. Kien hun onderzoek uit naar kunstmatige intelligentie (AI). In 2025 schreef Nguyen Anh Minh, een leerling van de twaalfde klas informatica, geschiedenis met de derde prijs in de VOAI Artificial Intelligence Competition, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Anh Minh vertelde: "In het begin kende ik AI alleen via de pers; meneer Kien moedigde me aan om het te proberen, opende mijn geest en deed me geloven dat studenten in bergachtige gebieden ook moderne technologie onder de knie kunnen krijgen."

Anh Minh heeft honderden kandidaten overtroffen en zijn kwaliteiten in een nieuw en uitdagend vakgebied bevestigd.

Directeur Ngo Thanh Xuan merkte op: "De Derde Prijs van VOAI is niet alleen Minhs trots, maar bevestigt ook de nieuwe technologische aanpak - het resultaat van het aanhoudende leiderschap van de heer Kien." Na vele maanden van ijverig onderzoek, testen en opnieuw beginnen, bereikte Minh de finishlijn en realiseerde hij zich de geest van Resolutie 57 over innovatie in het onderwijs - nog een "zoete vrucht van digitale integratie" van leraren en leerlingen in de hooglanden.

Nguyen Anh Minh en docent Mai Hong Kien, docent die excellente studenten opleidt in informatietechnologie aan de Lao Cai Specialized High School.

Nguyen Huy Phong - het bereiken van het continentale niveau

De leerlingen van meneer Kien blijven niet bij kunstmatige intelligentie stilstaan, maar blijven ook op vele andere gebieden succesvol. In het schooljaar 2024-2025 bracht Nguyen Huy Phong (leerling ICT in het 11e leerjaar) Lao Cai eer met een bronzen medaille op de Olympiade voor Informatica in de Azië-Pacific (APIO 2025) in Oezbekistan - de eerste medaille op deze internationale culturele wedstrijd in de geschiedenis van leerlingen uit de provincie Lao Cai.

Phong herinnert zich: "Toen ik het examen deed, was ik zowel nerveus als trots. Leraar Kien zei altijd tegen me: 'Zie dit als een kans om jezelf te uiten, niet als een druk.' Zijn bemoedigende woorden hielpen me om zelfverzekerder te worden."

Volgens directeur Ngo Thanh Xuan tonen Phongs prestaties aan dat leerlingen in bergachtige gebieden volledig toegang hebben tot wetenschap en technologie en deze kunnen beheersen. Dit getuigt tevens van de manier waarop meneer Kien de passie voor wetenschappelijk onderzoek zaait.

Het succes van Phong is een 'zoete vrucht van het lot'. Het is een voortzetting van de reis van innovatie en creativiteit van leraren en studenten in de hooglanden en sluit zich aan bij de stroom van integratie.

Nguyen Huy Phong - Bronzen medaille van de Azië-Pacific Informaticaolympiade (APIO 2025) in Oezbekistan.

Vu Nam Hai - Eerste prijs in de nationale competitie voor excellente studenten in informatietechnologie

Vu Nam Hai, een leerling uit de 12e klas (Lao Cai High School for the Gifted), won de eerste prijs voor informatietechnologie bij het nationale examen voor uitstekende leerlingen voor het schooljaar 2023-2024.

Vu Nam Hai, een leerling uit groep 12 van de Lao Cai High School for the Gifted, won de eerste prijs in informatietechnologie bij het nationale examen voor excellente leerlingen voor het schooljaar 2023-2024. Hij zei: "Wat mij het meest heeft geïmponeerd tijdens mijn studie bij meneer Mai Hong Kien, is zijn toegewijde begeleiding en tijdige aandacht en aanmoediging. Hij heeft me geholpen om meer discipline, motivatie en zelfvertrouwen te krijgen om grote doelen te bereiken."

Met zijn toewijding om "zaden van het lot te zaaien" in de grensgebieden van het vaderland, wordt leraar Kien altijd vertrouwd en geliefd door ouders.

Dhr. Vu Hong Minh, ouder van leerling Vu Nam Hai, deelde emotioneel: "Mijn kind, afkomstig uit de Hooglanden, heeft de nationale arena bereikt. Dat is een wonder, dankzij de toewijding van leraar Kien. Elk jaar begeleidt hij de leerlingen tijdens de trainingsprogramma's. Het meest waardevolle dat de kinderen meekrijgen, is niet alleen kennis, maar ook het geloof in zichzelf om ver te komen."

De prestaties van studenten in de afgelopen jaren vormen een duidelijk bewijs van de visie van Resolutie 29 - NQ/TW (2013) en Conclusie 91 - KL/TW (2024): fundamentele en alomvattende innovatie, gericht op integratie, die de jonge generatie in Vietnam helpt om voldoende moed te hebben om internationaal te concurreren. De medailles zijn niet alleen de trots van individuen en scholen, maar ook een belangrijke mijlpaal in het Lao Cai-onderwijs. Ze bevestigen dat het vanuit de hooglanden nog steeds mogelijk is om een ​​briljant "digitale integratie-epos" te schrijven.

De eerste successen werden al snel een sterke katalysator en wakkerden de leer- en onderzoekszin van leerlingen van de Lao Cai High School for the Gifted aan. Van het goed bestuderen van het hoofdcurriculum, schakelden leerlingen geleidelijk over op een mentaliteit van 'leren en doen', waarbij ze technologie zagen als een hulpmiddel om problemen in de gemeenschap op te lossen en IT als een creatieve reis.

Het meest waardevolle is de innovatieve aanpak; vanuit de overtuiging dat "hooglandstudenten moderne technologie kunnen beheersen", zijn er vele ideeën ontstaan ​​en gekoesterd door de heer Mai Hong Kien. De studietijd eindigt niet in het klaslokaal; 's middags en 's avonds is de IT-ruimte nog steeds verlicht, waar docenten en studenten ijverig discussiëren, experimenteren en hun producten perfectioneren.

Directeur Ngo Thanh Xuan zei: De heer Kien en de IT-studenten hebben door de jaren heen voortdurend vele prijzen gewonnen bij nationale en internationale wedstrijden voor excellente studenten, wat eer bracht aan de school en aan de onderwijssector in Lao Cai.

Volgens de school zijn er drie belangrijke factoren om succes te behalen: het vroegtijdig signaleren en stimuleren van begaafde leerlingen vanaf klas 10; innovatieve lesmethoden, inspiratie, het trainen van het vermogen tot zelfstudie; online en directe verbinding met experts van universiteiten en academies, het helpen van leerlingen om op de hoogte te blijven van trends en om vol vertrouwen deel te nemen aan internationale speeltuinen.

Dankzij de uitgebreide onderzoeks- en innovatiebeweging krijgt de school voortdurend erkenning op vele niveaus en wordt haar positie als highlandschool op de nationale onderwijskaart bevestigd.

Dit is geen reeks van geïsoleerde successen, maar een concrete stap in de realisatie van Resolutie 57-NQ/TW (2024) over het bevorderen van innovatie, het integreren van nieuwe technologie in het onderwijs en het creëren van voorwaarden voor de jonge generatie om proactief het digitale tijdperk te betreden. De opeenvolgende "zoete vruchten" bewijzen de juiste oriëntatie en het vertrouwen van de heer Kien in de capaciteiten van zijn leerlingen.

De mijlpalen die meneer Mai Hong Kien en zijn leerlingen hebben bereikt, reiken verder dan de school zelf en vormen een stap voorwaarts voor het noordwesten. Van het winnen van nationale prijzen tot succes met hightech speeltuinen en het winnen van de eerste continentale medaille op een internationale culturele wedstrijd: leraren en leerlingen van de Lao Cai Specialized High School stellen nieuwe normen die de regio nog niet eerder heeft bereikt.

Deze resultaten komen niet voort uit inherente voordelen, maar uit het doorzettingsvermogen en vertrouwen dat leraren in hun leerlingen hebben. Dhr. Mai Hong Kien bevestigde dat leerlingen bij wetenschappelijk onderzoek, naast passie, ook begeleid en geïnspireerd moeten worden door ideeën. Dankzij dit zijn vele projecten afgerond, die hoge prijzen op nationaal en internationaal niveau hebben opgeleverd.

Van het klaslokaal in de hooglanden tot de internationale arena: de reis van meneer Kien en zijn studenten is niet alleen een reeks medailles, maar ook een bewijs van innovatie in het bergonderwijs in het bijzonder en het Vietnamese onderwijs in het algemeen. Mijlpalen zoals de Eerste Prijs van de Nationale Wetenschap en Technologie in 2022, de Derde Prijs van AI VOAI in 2025 en de Bronzen Medaille van APIO in 2025 bevestigen dat het zelfs in de bergachtige regio van het noordwesten, waar de omstandigheden nog steeds beperkt zijn, nog steeds mogelijk is om een ​​"Digitale Integratiesymfonie" te zingen. Het is ook een symbool voor de verspreiding van het onderwijs in het land in het nieuwe tijdperk: studenten centraal stellen (Resolutie 29), aanhoudende actie vanuit de basis (Conclusie 91), proactieve integratie - digitale transformatie (Resolutie 57). Het verhaal van de heer Kien en de leerlingen van de Lao Cai High School for the Gifted laat zien dat als er ambitie, toewijding en een innovatieve geest is, onderwijs - ongeacht waar - nog steeds de deur naar de toekomst opent. Het helpt Vietnamese leerlingen om vol vertrouwen het digitale tijdperk te betreden, schouder aan schouder met internationale vrienden.

Bron: https://baolaocai.vn/nguoi-geo-hat-so-post880991.html