Steun en aanmoediging
Na vele jaren studententeams te hebben getraind en gecoacht voor de Aziatische en Internationale Natuurkunde Olympiades, en sinds 2011 plaatsvervangend hoofd te zijn van de delegatie voor de Internationale Natuurkunde Olympiade, is universitair hoofddocent dr. Dang Duc Vuong momenteel plaatsvervangend hoofd van de afdeling Technische Natuurkunde ( Hanoi Universiteit voor Wetenschap en Technologie). Hij is ervan overtuigd dat de studenten, die via talloze selectierondes op school-, lokaal, nationaal en regionaal niveau zijn geselecteerd voordat ze zich bij het internationale Olympiadeteam voegen, al over bewezen talent en kennis beschikken. Elke wedstrijd kent echter vele onvoorspelbare factoren, zoals gezondheidsproblemen, weersveranderingen bij aankomst of een slechte mentale gesteldheid, die de uiteindelijke resultaten kunnen beïnvloeden.
“Voor, tijdens en na elk examen zeggen we altijd tegen onze studenten dat ze hun best moeten doen, en wat de uitslag ook is, ouders, scholen, de staat en het ministerie van Onderwijs en Training waarderen dat allemaal. De competitie is slechts het begin; het leven dat voor ons ligt is nog lang,” aldus universitair hoofddocent dr. Dang Duc Vuong.
In zijn rol als mentor en begeleider van het team, benadrukte coach Vuong dat hij geen druk voelde en ook geen druk op de studenten uitoefende. Hij moedigde hen altijd aan om zelfverzekerd te zijn, naar excellentie te streven en hun volledige potentieel te ontwikkelen. Dit is een speelveld, en het belangrijkste is dat de studenten hun talenten volledig kunnen ontplooien en plezier beleven aan hun ontdekkingsreis .
De heer Vuong is van mening dat de rol van docenten op middelbare scholen bij het identificeren en stimuleren van talent cruciaal is voor het samenstellen van een team van uitmuntende internationale studenten met vele prestaties. In tegenstelling tot veel landen met zeer strenge selectieprocedures voor Olympische teams, waar geselecteerde studenten praktisch in universitaire laboratoria verblijven en langdurige training krijgen van vooraanstaande professoren, selecteren we in Vietnam studenten via een systematisch en grondig proces. Vanwege de beperkte faciliteiten en praktische laboratoria op middelbare scholen hebben Vietnamese studenten echter weinig ervaring op dit gebied. Pas wanneer ze zich bij het officiële team voegen, krijgen ze aanvullende training om hun praktische vaardigheden te verbeteren en hun kennis bij te werken.
Wij zijn bereid ons in te zetten voor het vaderland.
Hoewel er geen uitgebreide statistieken zijn over de prestaties van studenten die hebben deelgenomen aan de Internationale Natuurkunde Olympiade, zei de heer Vuong, die al jaren betrokken is bij het Vietnamese natuurkundeteam, dat de meesten na hun universitaire studie, zowel in binnen- als buitenland, kiezen voor een technische richting en zich daar verder ontwikkelen. Hun prestaties worden in de internationale wetenschappelijke gemeenschap hoog gewaardeerd. Het is echter niet te verwachten dat ze direct na hun afstuderen terugkeren, aangezien iedereen andere ambities heeft. Ook na hun studie moeten ze hun kennis en vaardigheden verder ontwikkelen. De heer Vuong is van mening dat, ongeacht of ze ervoor kiezen om terug te keren of zich in het buitenland verder te ontwikkelen, iedereen met een hart voor het vaderland op zijn of haar eigen manier een bijdrage kan leveren aan het land.
Met ongeveer 40 artikelen gepubliceerd in prestigieuze internationale tijdschriften, deelde universitair hoofddocent dr. Dang Duc Vuong mee dat natuurkunde de basis vormt van wetenschap en techniek – een interdisciplinair en multidisciplinair vakgebied. Natuurkunde is aanwezig in elk aspect van het leven, dus zelfs zonder een diepgaande studie van natuurkunde op universitair niveau, zijn veel academische disciplines verwant aan dit onderwerp, waarbij de kennis verweven en gecombineerd wordt om problemen uit de praktijk op te lossen.
Professor Vuong merkte ook op dat sommige natuurkundestudenten van nationaal niveau, na hun afstuderen aan de universiteit, natuurkunde als hoofdvak bleven studeren, terugkeerden naar het onderwijs om leraar te worden en zo jonge generaties opleiden die van natuurkunde houden en er een passie voor hebben. Uit gesprekken met veel leerlingen en docenten in het voortgezet onderwijs blijkt echter dat het aantrekken van talentvolle mensen voor het onderwijs een lastige uitdaging blijft. Het is bemoedigend dat er de laatste tijd verbeteringen zijn in de werving van studenten voor lerarenopleidingen in het algemeen, waaronder natuurkundeonderwijs. Dit is goed nieuws, niet alleen voor de onderwijssector, maar voor de samenleving als geheel, omdat het bijdraagt aan het verhogen van het intellectuele niveau van de bevolking en het leveren van een hoogwaardige beroepsbevolking.
Dr. Dang Duc Vuong, universitair hoofddocent, bevestigde dat geen enkel onderwerp moeilijk is als je er passie voor hebt. Hij vertelde dat je als docent in het digitale tijdperk, naast gedegen vakkennis, constant moet blijven leren, jezelf bijscholen en veranderen om te voldoen aan de steeds hogere eisen van de maatschappij en de studenten zelf. Om bij te blijven met de dynamische generatie Z, zei professor Vuong dat hij er met name voor openstaat om van zijn eigen studenten te leren. Een van zijn grootste uitdagingen in het hedendaagse onderwijs is de enorme hoeveelheid kennis, waardoor hij manieren moet vinden om studenten te helpen deze effectief en in een goed tempo te verwerken.
Bron: https://daidoanket.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-tro-olympic-vat-ly-quoc-te.html
![[Afbeelding] Het uiterlijk van de snelweg Bien Hoa-Vung Tau vóór de opening.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/03/25/1774430324663_ndo_br_2-resize-6064-jpg.webp)
Reactie (0)