De bouwer van het 'Happy Classroom'

November – een maand waarin de maatschappij haar aandacht richt op degenen die leerlingen begeleiden – brengt inspirerende verhalen uit hun vakgebied aan het licht. In deze sfeer deelt mevrouw Nguyen Minh Hong, docent aan de Huynh Thuc Khang High School (Nghe An) – een van de meer dan 20 uitzonderlijke personen die zijn onderscheiden met de Nghe An Education Talent Development Fund Award – haar bijna 30-jarige loopbaan in het onderwijs.

Docent Nguyen Minh Hong is blij dat ze passie kan aanwakkeren en een "blije klas" kan creëren.

"De Vlam" van de Literatuur en haar missie om te inspireren

Mevrouw Nguyen Minh Hong heeft zich bijna dertig jaar lang gewijd aan het nobele beroep van "het koesteren van toekomstige generaties" en is daardoor nog steeds vol vertrouwen in haar keuze. Haar besluit om zich aan de literatuur te wijden, kwam voort uit een liefde voor het vak die haar door haar docenten werd bijgebracht tijdens haar tijd op de Phan Boi Chau Specialized High School. Vandaag de dag is het haar grootste wens om die liefde voor literatuur over te brengen op toekomstige generaties studenten.

In de context van de snelle ontwikkeling van digitale technologie en de enorme academische druk benaderen studenten van Generatie Z en Generatie Alpha boeken en literatuur anders dan voorheen. Veel studenten, waaronder ook hoogpresterende studenten, lezen minder of lezen op een 'pragmatische' manier, waarbij ze zich alleen richten op kortetermijndoelen.

Mevrouw Hong is er echter van overtuigd dat veel jongeren nog steeds van boeken houden. In plaats van zich zorgen te maken, ziet ze positieve tekenen in de manier waarop ze hun passie verspreiden via nieuwe, dynamische en effectieve vormen: clubactiviteiten, boekbesprekingen, het organiseren van schrijfwedstrijden en het gebruik van digitale technologie om de boekenliefhebbende gemeenschap met elkaar te verbinden. Ze benadrukt dat boeken en een liefde voor literatuur, ongeacht het tijdperk, altijd een onvervangbare plaats zullen innemen.

De vele innovatieve onderwijservaringen van mevrouw Nguyen Minh Hong op provinciaal niveau, op gebieden zoals debatvaardigheden, communicatie en leescultuur, getuigen van haar voortdurende drang naar innovatie en creativiteit in haar onderwijspraktijk.

Wat betreft de kernvereiste van onderwijsvernieuwing – de verschuiving van het onderwijzen van ‘kennis’ naar het ontwikkelen van ‘competenties en kwaliteiten’ – is mevrouw Nguyen Minh Hong van mening dat dit in essentie een kwestie van methodologie is. Ongeacht het tijdperk zal de focus op het ontwikkelen van competenties, het begeleiden van leerlingen bij het benaderen en verwerven van kennis, en tegelijkertijd het bevorderen van karakterontwikkeling, de meest effectieve onderwijsaanpak zijn. Deze weg helpt leerlingen zelfstandig en proactief te leren en houdt de vlam van de passie voor literatuur brandend,” aldus mevrouw Hong.

Volgens haar is het grootste geluk voor een docent literatuur het kunnen doorgeven van die "vlam" aan hun leerlingen en het dagelijks zien groeien van die leerlingen.

Het feit dat de klas van mevrouw Hong al jarenlang consequent de beoordeling "Uitstekend" behaalt, bewijst de belangrijke rol van deze enthousiaste lerares. Ze vertelde dat het een geweldige ervaring is om mentor te zijn, omdat het een kans biedt om een ​​diepere band met de leerlingen op te bouwen. Een mentor is niet alleen iemand die kennis overdraagt, maar ook iemand die de hele groep aanstuurt, begeleidt en leidt, als een soort "aanvoerder". Dit is zowel een plezier als een kans, maar ook een grote verantwoordelijkheid en aanzienlijke druk.

Creëer een positieve leeromgeving.

Volgens mevrouw Hong is het belangrijkste geheim voor het bevorderen van studentenbetrokkenheid het opbouwen van een hechte, onafhankelijke en eensgezinde groep die samenwerkt aan een gemeenschappelijk doel.

Volgens mevrouw Hong is het belangrijkste geheim voor het bevorderen van cohesie onder leerlingen het opbouwen van een verenigde, zelfstandige en hechte groep die zich richt op een gemeenschappelijk doel. In zo'n groep voelt elke leerling zich een "onmisbaar onderdeel" van de klas en wordt hij of zij een actieve deelnemer aan de opbouw van het collectief. Tijdens dit proces fungeert de mentor als gids en begeleider, biedt ondersteuning en past zich aan waar nodig.

Wat betreft leerlingen met gedragsproblemen, is mevrouw Hong van mening dat het allerbelangrijkste is hoe leerkrachten hen ondersteunen en begeleiden op hun weg naar volwassenheid. "Het eerste wat we moeten doen, is de onderliggende oorzaken van deze 'rebellie' en 'ongehoorzaamheid' begrijpen met empathie, begrip, openheid en zonder oordeel. Elke leerling heeft zijn eigen obstakels, die passende maatregelen en ondersteuning vereisen; we mogen absoluut niet toestaan ​​dat ze zich schamen of eenzaam voelen. Om de beste ondersteuning te bieden, is coördinatie nodig tussen ouders, de school, organisaties en vooral klasgenoten," aldus mevrouw Hong.

De grootste ambitie van mevrouw Hong als mentor is het creëren van een 'blije klas' – een plek waar leerlingen in een positieve omgeving leren, hun talenten ontwikkelen, fouten corrigeren en met plezier en trots naar de les komen. Leerlingen worden gestimuleerd om zelfstandig te zijn en hun klas te beheren, terwijl de mentor hen begeleidt, adviseert en ondersteunt.

Als mentor ondersteunt en begeleidt mevrouw Hong haar leerlingen altijd op hun weg naar volwassenheid.

Mevrouw Hong is tevens iemand met vele innovatieve onderwijsinitiatieven en -oplossingen, voortkomend uit de doelstellingen van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018. Deze oplossingen helpen leerlingen zich breed te ontwikkelen op het gebied van kennis en vaardigheden (soft skills, levensvaardigheden en persoonlijke kwaliteiten). Hierdoor ontwikkelen leerlingen taalvaardigheid, kritisch denkvermogen en communicatieve vaardigheden, en groeien ze uit tot evenwichtige, dynamische, creatieve en flexibele individuen die de eisen van het moderne leven aankunnen. Haar initiatieven op gebieden zoals debatvaardigheden, communicatie en leescultuur zijn op provinciaal niveau erkend, wat haar voortdurende innovatievermogen en creativiteit in de praktijk van het onderwijs aantoont.

De heer Phan Xuan Phan, directeur van de Huynh Thuc Khang middelbare school, zei: "Mevrouw Hong heeft bijna 30 jaar ervaring in het onderwijs en brengt niet alleen kennis over, maar wekt ook passie op bij vele generaties leerlingen, met name voor literatuur. De school is er trots op dat mevrouw Hong is onderscheiden met de prijs van het 'Fonds voor de Ontwikkeling van Onderwijstalent', waarmee ze een van de meer dan 20 meest vooraanstaande personen in het vakgebied is. Deze erkenning is volkomen terecht voor haar onvermoeibare inzet. Mevrouw Nguyen Minh Hong is een waar rolmodel van enthousiasme, verantwoordelijkheid en onwrikbare creativiteit in haar werk om 'toekomstige generaties te koesteren'."

Naast haar lesgevende taken heeft mevrouw Hong ook veel innovatieve ideeën en oplossingen voor het onderwijs.

Door middel van innovatieve oplossingen op het gebied van debatvaardigheden, communicatie en het bevorderen van een leescultuur, en haar toewijding aan het creëren van een "blije klasomgeving", heeft mevrouw Hong bewezen dat de rol van een leraar, ongeacht het tijdperk, altijd die van een gids, een metgezel en iemand die een onblusbare passie voor leren aanwakkert, blijft.

Het positieve signaal dat steeds meer getalenteerde studenten ervoor kiezen om leraar te worden, versterkt het vertrouwen in de veelbelovende toekomst van het vakgebied. Het verhaal van mevrouw Nguyen Minh Hong is een waardevolle boodschap voor alle collega's en studenten: behoud altijd je enthousiasme voor het vak, koester je passie en ga vol overtuiging je dromen na. Zij is een levend bewijs van het geluk en de glorie van het nobele beroep van "het koesteren van toekomstige generaties".

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/nguoi-xay-lop-hoc-hanh-phuc-20251117162254315.htm