Veel taken die tijdens het schooljaar worden uitgevoerd, voldoen aan de eisen.

Met nog iets meer dan een maand te gaan tot het einde van het schooljaar 2025-2026, zet de gehele onderwijssector zich in om een ​​groot aantal belangrijke taken volledig uit te voeren, met name gericht op het versterken van de infrastructuur, het ontwikkelen van het onderwijspersoneel en het vernieuwen van lesmethoden.

Leerlingen van de provinciale kostschool voor etnische minderheden in Tuyen Quang tijdens de les. (Foto: DAI THANG)

Daarom zijn veel taken voor het schooljaar in principe afgerond en voldoen ze aan de eisen.

De eisen voor de implementatie van het nieuwe algemene onderwijsprogramma voor onderwijsinstellingen omvatten het waarborgen van adequate faciliteiten en gekwalificeerd onderwijzend personeel, en het focussen op innovatieve lesmethoden om de vaardigheden en kwaliteiten van leerlingen te verbeteren.

Volgens directeur Le Hong Chung voldoet de school niet alleen aan de eisen op het gebied van faciliteiten en lesmateriaal, maar implementeert ze de leerinhoud ook op een flexibele manier via diverse vormen: van theoretische lessen in de klas tot gemeenschapsprojecten en verrijkende excursies.

Met name de coördinatie tussen de school en externe organisaties en instellingen is versterkt, waardoor een open onderwijsnetwerk is ontstaan.

Deze harmonieuze aanpak biedt studenten niet alleen mogelijkheden voor praktische ervaring, maar helpt hen ook vertrouwd te raken met een professionele werkomgeving, waardoor leren en praktijk met elkaar worden verbonden. De educatieve activiteiten zijn afgestemd op de psychologische, fysiologische en trainingsdoelen van elke klas en leerjaar.

Tijdens het eerste semester heeft de school met succes samengewerkt met partners en universiteiten om een ​​loopbaanoriëntatiedag voor leerlingen uit het tiende leerjaar te organiseren.

Tegelijkertijd werd in samenwerking met de Jeugdunie van Hanoi een loopbaanoriëntatieprogramma georganiseerd voor leerlingen uit het laatste jaar van de middelbare school. Tijdens deze loopbaanbegeleidingssessies kregen de leerlingen nuttige informatie en kennis en konden ze vol vertrouwen een beroep kiezen dat aansloot bij hun vaardigheden en gezinssituatie.

Volgens Tran Cong Hoan, de directeur van de Tong Van Tran middelbare school (provincie Ninh Binh), zal de school dit schooljaar doorgaan met een renovatie- en moderniseringsproject, waarbij 16 nieuwe, functionele klaslokalen en een sportcomplex worden gebouwd, evenals enkele lesfaciliteiten worden gerenoveerd. De werkzaamheden zullen naar verwachting in 2027 worden afgerond.

De koers van de school voor het tweede semester is om de innovatie in het onderwijsmanagement verder te versterken; de digitale transformatie in management en administratie te bevorderen; en ervoor te zorgen dat het plan om 100% van de schooladministratie te digitaliseren wordt voltooid.

Versterk de politieke en ideologische vorming van bestuurders, docenten, lectoren en ander personeel; bouw een team van werkelijk voorbeeldige onderwijzers en onderwijsbestuurders op, die in alle opzichten een lichtend voorbeeld zijn voor studenten om na te volgen.

Tegelijkertijd moeten de activiteiten ter waarborging van de onderwijskwaliteit worden versterkt, de bouw van scholen die aan de nationale normen voldoen worden voortgezet en scholen goed worden voorbereid op het eindexamen van 2026.

Met betrekking tot de uitvoering van onderwijstaken en het beheer van leerlingen, zei Nguyen Chi Thuc, adjunct-directeur van de provinciale kostschool voor etnische minderheden in Tuyen Quang, dat de school sinds het begin van het schooljaar de orde in het internaat goed heeft gehandhaafd en de veiligheid op school heeft gewaarborgd.

Leerlingen nemen deel aan een programma over het voorkomen en bestrijden van geweld op scholen. (Foto: QUANG QUÝ)

De kostschool biedt volledige en adequate zorg aan haar leerlingen, waarbij voedselveiligheid en hygiëne worden gewaarborgd en tijdige en effectieve eerstelijnsgezondheidszorg wordt geboden. De school mobiliseert regelmatig maatschappelijke middelen om arme, bijna-arme, wees- en door natuurrampen getroffen leerlingen te ondersteunen.

Met name het programma "Warme kleding voor de winter", dat in 2025 door de school werd gelanceerd, voorzag 45 leerlingen van cadeaus van 47 docenten, waardoor ze zich warm, geliefd en veilig voelden tijdens hun studie.

Op de Le Quy Don middelbare school (provincie Tuyen Quang) deelde directeur Ly Thi Huong Mai mee dat de school haar taken succesvol heeft afgerond, de kwaliteit van het onderwijs heeft gehandhaafd en veel positieve veranderingen heeft doorgevoerd in de vorm van innovatieve lesmethoden en het creëren van een gezonde leeromgeving.

Dit schooljaar won de school 1 tweede prijs in de provinciale wedstrijd voor wetenschappelijk en technologisch onderzoek; 16 eerste prijzen, 31 tweede prijzen, 38 derde prijzen en 5 aanmoedigingsprijzen in de provinciale wedstrijd voor uitmuntende leerlingen van de negende klas.

In de wedstrijd voor initiatieven ter bevordering van de schoolorde, de wedstrijd ter voorkoming en bestrijding van geweld en kinderarbeid op school, behaalde de school 1 tweede prijs, 1 derde prijs en 1 aanmoedigingsprijs op wijkniveau. Het percentage leerlingen met goede schoolresultaten bedroeg 58,93%, en het percentage met voldoende resultaten 39,8%.

De school heeft niveau 3 van het universeel onderwijs behaald. Naast deze prestaties kampt de school echter ook met een aantal problemen, zoals een tekort aan vakspecifieke leslokalen. Bovendien heeft de school een tekort aan docenten en 30 computers voor het computerlokaal. Dit zijn enkele van de uitdagingen waar de school zich in de nabije toekomst op zal richten.

THAO TIEN

Bron: https://nhandan.vn/nhieu-nhiem-vu-nam-hoc-dap-ung-yeu-cau-post959684.html