- Onderwijsvernieuwing begint bij de leraar.
- Toegewijde leraren
Naast hun prestaties komt de toewijding van deze twee docenten ook tot uiting in hun innovatieve geest. Zij dragen bij aan de vorming van modern denken bij leerlingen en bereiden hen voor op het digitale tijdperk en integratie.
Neem de rol van gids en mentor op je.
Al bijna twaalf jaar vernieuwt scheikundeleraar Ho Thanh Tung zijn lesmethoden voortdurend. Veel van zijn initiatieven, zoals "Leerlingen van de achtste klas leren chemische vergelijkingen in evenwicht te brengen met behulp van de metaal-niet-metaalmethode" en "Leerlingen helpen uit te blinken in scheikunde op de middelbare school volgens het algemene leerplan", zijn met succes op de school geïmplementeerd.
Docent Ho Thanh Tung introduceerde de "Slimme Oplosbaarheidstabel" in zijn scheikundelessen.
Het initiatief "Slimme oplosbaarheidstabel voor middelbare scholieren" werd met name bekroond met een plek in het Vietnamese Gouden Boek voor Innovatie van 2021 en won de "Nationale Jeugdinnovatieprijs 2022". Dit initiatief helpt leerlingen snel en gemakkelijk informatie op te zoeken, waardoor scheikunde minder moeilijk wordt.
Nadat de docent het in 2019 had afgerond, bleef hij het verbeteren om het aan te passen aan het nieuwe curriculum en de doelgroep uit te breiden naar middelbare scholieren. Inmiddels is het product in veel provincies en steden gedrukt en verspreid.
Het initiatief van docent Ho Thanh Tung helpt leerlingen om scheikunde leuker te vinden en er meer van te leren.
Bovendien is de wiskundeleraar Nguyen Chi Tai een van de pioniers in het toepassen van informatietechnologie in het onderwijs. Zijn initiatief, "Technieken voor het toepassen van ongelijkheidsnormalisatie bij het oplossen van problemen waarbij ongelijkheden bewezen moeten worden en algebraïsche extrema gevonden moeten worden", helpt leerlingen om problemen op een meer systematische, logische en creatieve manier aan te pakken.
Volgens de heer Tai is het, om de liefde voor natuurwetenschappen bij leerlingen te bevorderen, noodzakelijk om een positieve leeromgeving te creëren, de druk te verlagen en de interesse te vergroten. "Leraren moeten in eerste instantie begeleiding bieden en de leerlingen vervolgens begeleiden tijdens het proces van zelfstandig onderzoek en probleemoplossing," aldus Tai.
Docent Nguyen Chi Tai past de techniek van het normaliseren van ongelijkheden toe in zijn wiskundeonderwijs.
Met een leerlinggerichte aanpak maakten beide docenten de lessen levendig door gebruik te maken van presentatieslides en illustraties, wat bijdroeg aan een beter begrip en het stimuleren van proactief denken en creativiteit.
De adjunct-directeur van de Vo Thi Sau middelbare school, Tran Cong Khanh, gaf de volgende reactie: “De heer Ho Thanh Tung en de heer Nguyen Chi Tai zijn toegewijde docenten die altijd streven naar professionele innovatie. Hun twee recentelijk bekroonde initiatieven zijn zeer toepasbaar en kunnen worden nagebootst. Het team van getalenteerde leerlingen dat door deze twee docenten werd begeleid, won alle prijzen tijdens de provinciale wedstrijd, waaronder twee eerste prijzen voor scheikunde en twee tweede prijzen voor wiskunde.”
Het aanwakkeren van een passie voor wetenschap en creatief denken.
Volgens docent Ho Thanh Tung is het, in een context waarin wetenschap, technologie en innovatie de drijvende kracht achter ontwikkeling zijn geworden, essentieel om bij leerlingen een passie voor natuurwetenschappen aan te wakkeren.
Toewijding, passie voor zijn vak en een sterke band met zijn leerlingen zijn kenmerkende eigenschappen van docent Ho Thanh Tung.
"Ik wil dat leerlingen begrijpen dat wetenschap de sleutel is tot het nieuwe tijdperk, zodat ze proactief gaan studeren en onderzoek doen," aldus de docent.
Op basis van die begeleiding heeft de docent leerlingen geholpen om bijna 30 prijzen te winnen bij innovatiewedstrijden op het gebied van wetenschap en technologie. Alleen al tijdens de recente provinciale wedstrijd voor excellente leerlingen behaalden twee leerlingen van het scheikundeteam onder zijn leiding de eerste prijs.
Bui Lam Huy Thuan, een leerling uit klas 9/2, vertelde: "De slimme oplosbaarheidstabel helpt me snel informatie op te zoeken en problemen effectiever op te lossen. Dankzij de toegewijde begeleiding van mijn leraar heb ik de eerste prijs gewonnen in de provinciale scheikundewedstrijd."
Leerlingen uit de negende klas van de Vo Thi Sau middelbare school gebruiken de "Smart Dissolution Calculator" om opgaven snel en efficiënt op te lossen.
Bij wiskunde richt meneer Nguyen Chi Tai zich niet alleen op kennisoverdracht, maar stimuleert hij ook zelfstandig denken en probleemoplossend vermogen. Tegelijkertijd besteedt hij als hoofd van de jongerenvereniging ook aandacht aan de ontwikkeling van sociale vaardigheden, zodat leerlingen zich op een brede manier kunnen ontplooien.
Huynh Hoang Thinh, een leerling uit klas 9/2 die de tweede prijs won in de provinciale wiskundewedstrijd voor getalenteerde leerlingen, zei: "De lessen van de leraar zijn erg levendig en gemakkelijk te begrijpen, waardoor we veel verschillende soorten problemen kunnen aanpakken. Ik heb veel geleerd van de lesmethoden van de leraar."
Het initiatief van leraar Tài heeft bijgedragen aan het enthousiasme voor leren en heeft ervoor gezorgd dat leerlingen vele hoge prijzen hebben gewonnen bij provinciale leerlingenwedstrijden.
De combinatie van wetenschappelijk denken, moderne lesmethoden en de innovatieve geest van de twee docenten heeft bijgedragen aan een positieve leeromgeving op de Vo Thi Sau middelbare school. Naast het overbrengen van kennis, rusten de docenten de leerlingen ook uit met aanpassingsvermogen, creatief denken en de nodige instrumenten om vol vertrouwen het digitale tijdperk te betreden, waarin wetenschap, technologie en digitale transformatie vele nieuwe ontwikkelingsmogelijkheden bieden.
Hoang Uyen - Huu Tho
Bron: https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-kien-tao-tu-duy-so-a128140.html
Reactie (0)