Risico's voor kinderen

Kunstmatige intelligentie (AI) wordt steeds belangrijker en heeft een grote impact op veel aspecten van het moderne leven. Kinderen, met hun nieuwsgierigheid, leervermogen en gevoeligheid voor technologie, kunnen de impact van AI niet ontlopen.

AI verandert niet alleen de manier waarop kinderen leren en omgaan met de wereld om hen heen, het creëert ook nieuwe kansen en vormt een grote uitdaging voor het waarborgen van een veilige en bloeiende omgeving voor kinderen.

Hàn Quốc tăng cường hợp tác với Google trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo.

Kunstmatige intelligentie (AI) wordt steeds belangrijker en heeft een grote impact op veel aspecten van het moderne leven.

Risico's brengen gemak met zich mee

Met zijn intelligentie en rekenkracht is AI een onmisbaar onderdeel geworden van het menselijk leven, inclusief dat van kinderen. AI creëert trends telkens wanneer kinderen internetten en verstoort leerprogramma's, entertainment, enz.; het brengt veel voordelen en gemak met zich mee, maar brengt ook risico's met zich mee voor kinderen, waaronder problemen met privacybescherming, veiligheid en psychologische en gedragsmatige gevolgen.

AI heeft een doorbraak teweeggebracht in de verbetering van het onderwijssysteem en leermethoden voor kinderen in Vietnam; het biedt veel mogelijkheden en helpt vaardigheden van kinderen te verbeteren en te ontwikkelen; het biedt interactieve leertoepassingen in cyberspace; het ondersteunt personalisatie en het creëert een interessante en boeiende leeromgeving... Kinderen hebben toegang tot een enorme hoeveelheid kennis en oefeningen en ontvangen direct feedback van het AI-systeem.

Momenteel worden in Vietnam door veel scholen software en online onderwijsprogramma's gebruikt die gebruikmaken van AI-technologie, zoals: Hocmai.vn, VnEdu en GoMaths, STEM- jeugdwetenschap en technologie, Codelearn, CoderSchool...

Het denkvermogen en de creativiteit van kinderen worden ook ontwikkeld wanneer ze bezig zijn met spelletjes en entertainment op basis van AI-software, zoals slimme videogames (Garena Lien Quan Mobile, PUBG Mobile of Foody Crush), schilderprogramma's (Colorize, Adobe Photoshop)...

Deze software zorgt niet alleen voor ontspanning en unieke entertainmentervaringen, maar stimuleert ook de intelligentie, creativiteit en het logisch denkvermogen van kinderen.

Met zijn intelligentie en gemak maakt AI het leven voor kinderen gemakkelijker, meer geautomatiseerd en comfortabeler. Toepassingen zoals virtuele assistenten zoals Siri, Google Assistant, Grab... zijn niet langer vreemd en worden door kinderen veelvuldig gebruikt. Ze ondersteunen kinderen bij dagelijkse activiteiten zoals het bedienen van smartphones om informatie te zoeken, een auto te reserveren, online te winkelen of hun agenda te regelen... AI wordt ook toegepast in smart home-producten, spraakbesturing zoals wasmachines en slimme koelkasten... om zo goed mogelijk aan de behoeften en het leven van kinderen te voldoen.

De risico's die AI met zich meebrengt, zijn echter niet gering. AI verandert de manier waarop mensen met machines en tussen mensen omgaan; het beïnvloedt de psychologie en het gedrag van kinderen en schendt vertrouwelijkheid en privacy.

Tegenwoordig zijn kinderen bijna te afhankelijk van technologie, met name slimme software en applicaties die gebruikmaken van AI. Hoe meer tijd kinderen doorbrengen met technologische apparaten, hoe groter de kans dat ze last krijgen van depressies, gedragsstoornissen en zelfs verslavingen. Bovendien raken ze sterk afhankelijk van AI, met name op het gebied van leren. Dit vermindert het vermogen van kinderen om te denken, te onderzoeken, te werken en proactief te zijn.

Bovendien kan AI met slimme algoritmen gemakkelijk doordringen in het privéleven en alle informatie van kinderen verzamelen, van hobby's en persoonlijke informatie tot afbeeldingen... waardoor het leven en de geheimen van kinderen niet langer veilig zijn. Vooral wanneer kinderen niet in staat zijn om risico's te begrijpen en in te schatten, en zich niet realiseren welke ernstige gevolgen het verstrekken van persoonlijke informatie en afbeeldingen met zich meebrengt...

Bovendien lopen kinderen ook het risico toegang te krijgen tot ongepaste informatie. Alle AI-berekeningen zijn gebaseerd op kopiëren, "mechanische" berekeningen, zonder selectie of controle, waardoor ze slechte en giftige informatie kunnen verspreiden, zoals nepnieuws, pornografische afbeeldingen, verdorvenheid, geweld...

Bovendien heeft de ontwikkeling van AI in het onderwijs op onzichtbare wijze geleid tot ongelijkheid, druk en vergelijking tussen kinderen van vandaag.

Onlangs waarschuwde het Kinderfonds van de Verenigde Naties ook voor de risico's van AI voor kinderen. AI kan ongelijkheid en vooroordelen vergroten, bijvoorbeeld wanneer sommige scholen machines gebruiken om aanmeldingen te sorteren, maar daardoor per ongeluk een bepaalde groep leerlingen uitsluiten. AI-algoritmen kunnen kinderen ook met anderen vergelijken, wat leidt tot ontevredenheid over zichzelf. Dit kan het zelfvertrouwen en de geestelijke gezondheid van kinderen negatief beïnvloeden.

Een ander belangrijk risico is de onbalans en de vervreemding tussen mensen. Een te grote afhankelijkheid van AI en technologie kan ertoe leiden dat kinderen hun sociale vaardigheden, directe communicatie en het vermogen om relaties op te bouwen verliezen. Dit kan negatieve gevolgen hebben voor de algehele ontwikkeling van kinderen, met name op het gebied van emoties en gedrag. Kinderen zullen niet weten hoe ze hun emoties moeten beheersen en uiten; ze zullen niet weten hoe ze met mensen om hen heen moeten omgaan.

Volgens door dienstverleners gepubliceerde gegevens werd vnEdu in maart 2023 gebruikt in 57 provincies en steden met meer dan 3 miljoen leerlingen van 9.000 scholen in het hele land. Als we alleen leerlingen van middelbare schoolleeftijd meetellen, heeft FUNiX momenteel 3.090 leerlingen die deelnemen aan programmeercursussen. Eind 2020 telde hocmai.vn meer dan 4,5 miljoen ingeschreven leerlingen.

Kinderen beschermen tegen de gevaren van AI

Voor kinderen vereist het gebruik van AI voorzichtigheid en zorgvuldig toezicht door volwassenen. Het belangrijkste is ervoor te zorgen dat kinderen worden opgeleid en begeleid in het veilige gebruik van technologie, met behoud van een evenwicht tussen technische vooruitgang en andere factoren die bijdragen aan de ontwikkeling van het kind. Daarom is er behoefte aan adequate erkenning en redelijke oplossingen om kinderen veilig toegang te geven tot en gebruik te laten maken van AI.

Ten eerste is het noodzakelijk om een veilige technologische omgeving voor kinderen te creëren. De overheid en relevante instanties moeten regelgeving met betrekking tot contentcensuur uitvaardigen voordat applicaties en software die AI-technologie gebruiken, worden vrijgegeven. Dienstverleners zijn met name verplicht om waarschuwingen te geven over content die betrekking heeft op kinderen.

Ten tweede is voorlichting de belangrijkste maatregel om kinderen te beschermen tegen de risico's van AI. Kinderen moeten worden uitgerust met basiskennis over AI, technologie, techniek, enz., evenals soft skills in het gebruik van technologie en sociale netwerken.

Het integreert met name instructies over het gebruik van technologie en slimme applicaties, met waarschuwingen over de risico's van onveiligheid en de negatieve aspecten van deze applicaties voor kinderen. Ook worden basiskennis over privacy en online verantwoordelijkheid gegeven.

Ten derde moeten er maatregelen worden genomen om het gebruik van AI-technologie door kinderen te monitoren en te beheren. Dit betekent dat kinderen niet "vrij" toegang mogen hebben tot deze technologieën. Beheer kan gaan over tijd, inhoud en de vorm van gebruik om de veiligheid van kinderen te waarborgen en ongewenste gevolgen en effecten voor kinderen te voorkomen. Dit omvat het opstellen van regelgeving voor technologiegebruik, het monitoren van online activiteiten van kinderen en het creëren van een chat- en discussieomgeving waarin kinderen open en gemakkelijk kunnen delen.

Bảo vệ trẻ em trên không gian mạng - nhiệm vụ cấp bách.

De bescherming van kinderen in cyberspace vraagt de komende tijd om speciale aandacht in het kinderbeschermingswerk. (Bron: Internet)

Ten vierde moet er begeleiding zijn bij de toegang van kinderen tot en het gebruik van AI. In plaats van kinderen AI-technologie alleen voor entertainmentdoeleinden te laten gebruiken, wat gemakkelijk tot negatieve effecten kan leiden, moeten ouders kinderen stimuleren om AI-technologie creatief en nuttig te gebruiken; kinderen begeleiden bij het vinden van nuttige software en applicaties voor leren, onderzoek, denken, creativiteit, enz.

Ten vijfde is het, om ervoor te zorgen dat kinderen AI niet passief gebruiken en de mogelijkheden ervan ten volle kunnen benutten, noodzakelijk om levensvaardigheden en kritisch denkvermogen bij kinderen te ontwikkelen. Dit houdt in dat kinderen de vaardigheden krijgen om informatie te evalueren, analytisch te denken, problemen op te lossen en in groepen te werken. Op deze manier zijn kinderen niet afhankelijk van AI, kunnen ze zichzelf beschermen tegen potentiële risico's en technologie echt beheersen.

Deze middelen kunnen worden ingezet in de vorm van programma's en cursussen over levensvaardigheden, het gebruik en de beheersing van technologie en hoe u zichzelf kunt beschermen tegen online risico's zoals misbruik, inbreuk en schadelijke inhoud.

Ten zesde is er om de uitdagingen van AI het hoofd te bieden coördinatie nodig tussen ouders, leraren, scholen, autoriteiten en dienstverleners. De verantwoordelijkheden van elke partij bij het beschermen van kinderen tegen de risico's van AI moeten duidelijk worden gedefinieerd.

Daarnaast moeten er duidelijke beleidsregels en regelgevingen komen ter bescherming van de privacy en persoonsgegevens van kinderen. AI-dienstverleners moeten zich ertoe verbinden persoonsgegevens te beschermen, om een veilige omgeving te creëren en kinderen te beschermen tegen misbruik.

In Vietnam zijn AI-trainingsprogramma's voor kinderen nog vrij nieuw en nog niet erg populair. Sommige organisaties, onderwijsinstellingen en bedrijven hebben AI-trainingsactiviteiten voor kinderen geïmplementeerd, zoals robotica- en programmeerlessen, waardoor kinderen de kans krijgen om ervaring op te doen en te leren.

Er zijn echter investeringen en steun van de overheid en relevante instanties nodig om AI-trainingsprogramma's voor kinderen een onmisbaar onderdeel van het onderwijs in Vietnam te maken.

Het is cruciaal om de impact van AI op kinderen te begrijpen en aan te pakken. We moeten de kansen die AI-technologie biedt benutten en er tegelijkertijd voor zorgen dat kinderen beschermd en veilig zijn wanneer ze met AI omgaan.

Er is nauwe samenwerking nodig tussen de overheid, overheden, gezinnen, scholen en dienstverleners om een nieuwe, eerlijke en diverse onderwijsomgeving te creëren; kinderen ondersteunen bij het begrijpen en intelligent en veilig gebruiken van AI. Alleen dan kunnen we ervoor zorgen dat kinderen profiteren van de vooruitgang die AI biedt en zich ontwikkelen tot zelfverzekerde, creatieve individuen die in de toekomst een positieve bijdrage leveren aan de maatschappij.

Enkele suggesties voor regels voor het gebruik van AI-technologie voor kinderen

- Gebruikstijd: definieer duidelijk de tijd die kinderen mogen besteden aan het gebruik van AI-technologie. Maak hierbij een duidelijk onderscheid tussen studietijd en speeltijd en beperk de tijd die kinderen besteden aan entertainment. Beperk handelingen die niet zijn toegestaan tijdens de studietijd.

- Inhoud van de toepassing: beheer en controleer de inhoud van de AI-software die kinderen gebruiken; begrijp wat kinderen leren, spelen en ontdekken; definieer duidelijk wat kinderen wel en niet mogen doen.

- Persoonlijke informatie van kinderen: beheer de persoonlijke informatie van kinderen strikt. Stel een regel in dat kinderen nooit persoonlijke informatie, zoals volledige naam, school, adres, huisnummer, telefoonnummer, enz., openbaar mogen maken. Leg kinderen uit dat deze informatie door anderen voor slechte doeleinden kan worden verzameld en gebruikt.

- Stel straffen in voor kinderen die zich niet aan de regels houden. Bespreek dit met het kind voordat je het vraagt zich aan de regels te houden. Tegelijkertijd moeten ouders ook tussen de straffen door een standvastige en consistente houding aannemen om gewoontes bij het kind te creëren.

- Leer kinderen hoe ze vrienden kunnen weigeren als ze uitgenodigd worden.

(*) Afdeling Cyberbeveiliging en Preventie van Hightechcriminaliteit, Ministerie van Openbare Veiligheid.

Bron