Leraren zijn de gidsen die generaties studenten naar volwassenheid leiden.
ILLUSTRATIEVE FOTO: DAO NGOC THACH
Onderwijs heeft altijd veel publieke aandacht getrokken. Op 20 november – de Vietnamese Dag van de Leraar – krijgen deze "ingenieurs van de ziel" nog meer aandacht van de samenleving. Bloemen, lof, felicitaties, cadeaus... zijn gemeengoed geworden, dus worden ze als normaal beschouwd. Wat abnormaal is, is dat deze uitingen van dankbaarheid snel naar de achtergrond verdwijnen te midden van controverses. Zou het kunnen dat individuele "fouten" ergens vandaan zijn samengevoegd om een somber beeld te schetsen?
Kritiek wordt vaak vermomd als constructieve feedback. Is dat eerlijk als leerlingen dankzij de zorg van hun leraren elke dag vooruitgang boeken? Laten we de scholen in afgelegen berggebieden en op eilanden niet vergeten. Daar geven leraren les te midden van talloze moeilijkheden. Hoewel ze in de ogen van de mensen als zeer bekwame leraren worden beschouwd, droomt geen van hen van titels als 'Leraar van het Volk' of 'Uitstekende Leraar'.
De uitdaging is het vinden van docenten die weten hoe ze anderen kunnen inspireren.
Niemand wordt geboren om leraar te zijn. Maar leraren moeten leven en lesgeven op een manier die het respect en de eerbied voor leraren waardig is, zoals die altijd al door de maatschappij zijn gekoesterd. Ze moeten deugdzaam leven, rein zijn en zich volgens de normen gedragen om het goede en juiste te kunnen onderwijzen. Wees voorzichtig met jonge leerlingen. Want krijt op een schoolbord kan gemakkelijk worden uitgewist. Maar wat een leraar in de ziel van een leerling schrijft, blijft een leven lang diep in het geheugen gegrift. Helaas kent het huidige onderwijslandschap, hoewel niet wijdverspreid, nog steeds enkele "functionarissen" met een voorliefde voor arrogantie, buitensporige tarieven en machtsmisbruik; en sommige leraren met een "specialiteit" in het kwetsen van leerlingen.
De geschiedenis van ons land kent talloze verlichte en deugdzame meesters zoals Chu Van An, Nguyen Binh Khiem en Le Quy Don. Deze befaamde meesters hebben geen lerarenopleiding gevolgd. Het rijke culturele erfgoed van de natie heeft hen 'opgeleid'. Lerarenopleidingen leiden tegenwoordig zonder problemen duizenden leraren per jaar op. De uitdaging ligt in het vinden van leraren die inspireren tot leren, die met hun mededogen en deugd de harten van hun leerlingen kunnen raken. Dat zijn werkelijk uitmuntende leraren, en één uitmuntende leraar is meer waard dan een stapel boeken.
Niets kan de rol van de leraar vervangen in het vormen van karakter, het voeden van de ziel en het verlichten van het intellect van leerlingen.
Ik hoorde ooit een vreemd verhaal over een elfdejaars leerling van school X. Ze had een hekel aan de school omdat leerlingen gedwongen werden deel te nemen aan te veel buitenschoolse wedstrijden, waardoor er te weinig lestijd overbleef. Leerlingen die aan deze wedstrijden moesten meedoen, vonden het moeilijk om te weigeren. Ondanks haar afkeer werd ze elke week geprezen tijdens de vlaggenhijsceremonie. Toen haar vrienden haar ernaar vroegen, legde ze uit: "Als ik het niet leuk vind maar er niet aan kan ontkomen, moet ik me aanpassen. Ik kan dat niet gebruiken als reden om ontevreden te zijn of de regels te overtreden." Ik bewonderde haar. Weten hoe je je perspectief en denkwijze kunt veranderen om je omstandigheden te transformeren, is iets wat niet iedereen kan.
Als ik 's ochtends uit het raam kijk, zie ik vaak ouders met chagrijnige gezichten hun kinderen naar school brengen. Het kind eet haastig iets in de auto. Hun ogen zien er een beetje verdrietig uit. De reis naar school is niet bepaald plezierig. De middagen zijn al evenmin ontspannend. Honderden ouders wachten vol spanning op hun kinderen bij de schoolpoort. Nog voordat ze thuis zijn, vragen ouders al: "Hoeveel punten heb je vandaag gehaald?" De weg naar huis is verstoken van gelach. Ik denk dat het creëren van een prettige schoolomgeving niet alleen de verantwoordelijkheid is van de school en de leerkrachten, maar ook van de ouders. Volwassenen pushen hun kinderen om te studeren tot ze er bijna aan onderdoor gaan. Je tanden op elkaar zetten om te studeren heeft misschien wel voordelen, maar het zijn voordelen zonder resultaat. Stampen is als water scheppen met een zeef. Hoeveel levensvaardigheden zullen ze na hun afstuderen eigenlijk bezitten?
Een prettige schoolomgeving vereist de gezamenlijke inspanningen van school, gezin en maatschappij.
De plaats van de leraar blijft het spreekgestoel.
Ondanks talloze moeilijkheden en tekortkomingen moedigen leraren elkaar altijd aan: onze plek blijft het klaslokaal. Hoeveel onze levenskwaliteit zal verbeteren, zullen we moeten afwachten, zoals we altijd hebben gedaan. Wachten is een kwaliteit, en tevens een gewoonte, van leraren met zelfrespect. Terwijl ze de zware taak van de onderwijsvernieuwing op zich nemen, kijken leraren ook reikhalzend uit naar een hervorming van het leven van docenten.
De Vietnamese Dag van de Leraar op 20 november roept veel emoties en gedachten op. Scholen ondergaan een digitale transformatie, met als hoogtepunt robots en kunstmatige intelligentie. Maar dit zijn slechts gemakken. Niets kan de leraar vervangen in zijn of haar rol als karaktervormer, zielsverweffer en geestverruimer voor generaties leerlingen.
Bronlink
Reactie (0)