Speciale leraren

Het team van artsen, verpleegkundigen en technici in het Lao Cai Provinciaal Revalidatieziekenhuis leert in stilte elke eerste lettergreep, elke blik, elk antwoord - een lange reis voor kinderen met ontwikkelingsachterstanden.

Elke dag in het Lao Cai Provinciaal Revalidatieziekenhuis gaat het begeleiden van kinderen met een ontwikkelingsachterstand niet alleen over het implementeren van behandelregimes. Na elke therapiesessie is er het geduld van het team van artsen, verpleegkundigen en technici, de "leraren" die kinderen in stilte elke eerste lettergreep, elke oogreactie, elke kleine reactie leren. Dit zijn normale dingen voor gezonde kinderen, maar een lange weg voor bijzondere kinderen.

Naast hun professionele werk fungeert het team van artsen, verpleegkundigen en technici ook als bijzondere "leraren" die kinderen begeleiden bij elke vaardigheid en elke kleine verandering. Het is deze zorgzaamheid en geduld die voor veel gezinnen waarvan de kinderen een behandeling ondergaan, een spirituele steun is geworden.

De artsen hier behandelen patiënten en kinderen. Naast hun taken als arts fungeren ze ook als leerkrachten en leren ze hun kinderen en andere kinderen hoe ze een betere omgeving kunnen creëren. Na de lessen en begeleiding van de leerkrachten studeren veel studenten af ​​en integreren ze zich in de maatschappij en hun leeftijdsgenoten.

Mevrouw Nguyen Thi Huong, wijk Cam Duong, provincie Lao Cai

Een werkdag voor verpleegkundigen in het Lao Cai Provinciaal Revalidatieziekenhuis bestaat niet alleen uit medische zorg, maar ook uit het stap voor stap begeleiden en begeleiden van kinderen met een ontwikkelingsachterstand. Aan het begin van elke dag voeren verpleegkundigen een snelle beoordeling van de toestand van elk kind uit, bepalen ze de benodigde interventie en stellen ze een passend plan op, variërend van fijne motoriek, grove motoriek, taaltherapie tot gedragstherapie.

Elk kind krijgt 30 minuten individuele begeleiding, met oefeningen verdeeld van makkelijk tot moeilijk, waarbij instructies, voorbeelden, suggesties, aanmoedigingen en beloningen worden gecombineerd. Dit proces kan soms moeilijk zijn: kinderen zijn hyperactief, onwillig of boeken langzaam vooruitgang, waardoor verpleegkundigen elke stap geduldig moeten bijstellen. Elke blik, elke eerste zin, elke kleine vaardigheid die het kind ontwikkelt, wordt echter een bron van groot geluk en motivatie voor het medische team.

Dankzij dit geduld en deze toewijding konden veel kinderen geleidelijk integreren, hun levensvaardigheden verbeteren en een solide basis van zelfvertrouwen opbouwen, wat hoop bracht in gezinnen en gemeenschappen.

Bij het lesgeven aan kinderen moeten we elke vaardigheid opsplitsen, van makkelijk naar moeilijk: lettergrepen creëren, woordenschat uitbreiden en geleidelijk lange zinnen vormen die kinderen kunnen toepassen in dagelijkse activiteiten. Om dat te bereiken, moeten leerkrachten altijd eerst een voorbeeld zijn, kinderen begeleiden bij het imiteren, verbale suggesties, gebaren en bewegingen combineren en de ondersteuning geleidelijk afbouwen. Gedurende dit proces helpen aanmoediging en beloning kinderen om enthousiast te blijven, beter te communiceren en elke dag vooruitgang te boeken.

Mevrouw Ta Phuong Thao - verpleegkundige, technicus, Lao Cai Provinciaal Revalidatieziekenhuis.

Vanaf het begin ontwikkelt het ziekenhuis een screeningsplan en organiseert het onderzoeken op kleuterscholen, in de wijk en op de afdelingen om kinderen met een ontwikkelingsachterstand jonger dan 5 jaar vroegtijdig op te sporen en vervolgens passende interventies te plannen. Na de screening zullen de kinderen deelnemen aan gespecialiseerde behandel- en trainingsprogramma's: van communicatietraining en training in zelfredzaamheid tot motorische revalidatie. Deze programma's helpen kinderen niet alleen hun motorische en taalvaardigheden te verbeteren, maar bieden ook mogelijkheden voor re-integratie in een normale leeromgeving.

Het unieke aan het ziekenhuis is de combinatie van geneeskunde en onderwijs . Artsen, verpleegkundigen en technici zijn niet alleen goed in medische expertise, maar ook getraind in pedagogische vaardigheden. Ze zijn "speciale" leerkrachten die kinderen geduldig begeleiden tijdens elke stap van het herstelproces.

Naast het directe werk verbetert het ziekenhuis ook continu de capaciteit van zijn personeel door middel van postdoctorale opleidingen en gespecialiseerde trainingen in revalidatie, kindergeneeskunde, taal, communicatie en fysiotherapie. Het doel is dat elke medische staf zowel patiënten effectief kan behandelen als een "leraar" kan worden die kinderen begeleidt bij het ontwikkelen van vaardigheden en de integratie in de gemeenschap.

Kinderen in de ontwikkelingsfase moeten worden toegerust met de juiste vaardigheden om informatie te benaderen. Daarom volgen de medewerkers hier naast medische expertise ook trainingen in pedagogische vaardigheden. Daardoor kunnen ze, net als leerkrachten, effectiever met kinderen communiceren.

Dhr. Do Minh Hoan - Directeur van het Lao Cai Provinciaal Revalidatieziekenhuis.

De stille inspanningen van het team van artsen, verpleegkundigen en technici van het Lao Cai Provinciaal Revalidatieziekenhuis hebben nieuwe deuren geopend voor veel kinderen met een ontwikkelingsachterstand op hun weg naar integratie. Elke ontvankelijke blik, elk duidelijk signaal, elke kleine vaardigheid die geperfectioneerd wordt... getuigt van het doorzettingsvermogen van de "speciale leraren" en het geloof van hun families.

Vanuit die speciale klas zijn veel kinderen vol vertrouwen de gemeenschap ingestapt en hebben ze net als ieder ander kind doorgeleerd en zich ontwikkeld. Achter dat succes schuilt altijd het beeld van de "leraren in witte jassen" – zij die ervoor hebben gekozen om met deskundigheid te genezen, met hart en ziel te voeden en volhardend hoop te zaaien voor de toekomst van kinderen.

Bron: https://baolaocai.vn/nhung-thay-co-giao-dac-biet-post887407.html