Nog even snel doornemen en geconcentreerd blijven voor het examen.

GD&TĐ - Scholen in Thai Nguyen richten zich op het bieden van de beste omstandigheden en het organiseren van herhalingssessies om leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school meer zelfvertrouwen te geven voor het eindexamen.

Geef prioriteit aan het leren voor het eindexamen van de 12e klas.

Meer dan 23.000 leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school in de provincie Thai Nguyen zijn bezig met de laatste voorbereidingen voor het eindexamen van 2026. Scholen richten zich intensief op het consolideren van kennis en het verbeteren van de examenvaardigheden, zodat leerlingen vol vertrouwen aan dit belangrijke examen kunnen beginnen.

Onlangs heeft de afdeling Onderwijs en Training van Thai Nguyen een kwaliteitsbeoordeling uitgevoerd onder leerlingen van het laatste jaar van de middelbare school om hen vertrouwd te maken met de examenopzet van het Ministerie van Onderwijs en Training, en hen tevens te trainen in de nodige vaardigheden en effectieve examenmethoden.

Na het organiseren van twee proefexamens heeft het departement Onderwijs en Training van Thai Nguyen de resultaten geëvalueerd en scholen opgedragen hun onderwijsplannen verder te versterken, met prioriteit voor de voorbereiding op het eindexamen en het diversifiëren van de herhalingsmethoden.

Leerlingen uit de twaalfde klas van de Chu Van An middelbare school (Thai Nguyen) benutten de tijd om in groepjes te herhalen.

De heer Dao Xuan Tan, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Training van Thai Nguyen, zei dat de lokale onderwijssector zich richt op het diversifiëren van lesmethoden en -benaderingen, het combineren van fysiek en online onderwijs, het bevorderen van de actieve rol van studenten en het gebruik van onderwijstechnologie. "De sector legt ook de nadruk op het verbeteren van de kwaliteit van het leerproces door middel van geïndividualiseerd en gedifferentieerd onderwijs; en op het versterken van de rol van de beroepsraad, met name de specialisten die verantwoordelijk zijn voor vakken en modules," benadrukte de heer Dao Xuan Tan.

In die geest hebben scholen het herhalingsprogramma voor het twaalfde leerjaar op een gecoördineerde manier geïmplementeerd, waarbij nauwlettend rekening werd gehouden met de praktische situatie van elke school. "We hebben leerlingen ingedeeld op basis van hun vaardigheden om passende herhalingsplannen te ontwikkelen. De school wijst ervaren docenten aan om de examenvoorbereidingslessen te begeleiden en versterkt tevens de samenwerking met ouders om leerlingen te begeleiden en te motiveren om te studeren. De laatste tijd richten docenten zich op het herhalen van de stof aan de hand van de voorbeeldexamenvragen van het Ministerie van Onderwijs en Training, en moedigen ze de leerlingen regelmatig aan", aldus de heer Nguyen Thanh Kien, adjunct-directeur van de Ba Be High School.

De behoeften van studenten nauwlettend in de gaten houden.

Aan het begin van het schooljaar 2025-2026 heeft het departement Onderwijs en Training van Thai Nguyen scholen opgedragen onderwijsplannen te ontwikkelen en de uitvoering ervan op een flexibele en proactieve manier te organiseren. Op basis hiervan hebben scholen in het gebied proactief lesmethoden en organisatievormen geïmplementeerd die passen bij hun specifieke kenmerken en omstandigheden, met de nadruk op het nauwlettend inspelen op de specifieke leerbehoeften van de leerlingen.

Op de Chu Van An middelbare school is dit de periode waarin de leerlingen van het laatste jaar hun lesprogramma hebben afgerond en al hun tijd besteden aan het herhalen van de leerstof. De directeur, de heer Pham Ba Huan, legt uit: "Met 356 leerlingen in het laatste jaar herhalen ze niet alleen de stof van hun reguliere vakken, maar volgen ze indien nodig ook extra groepslessen die door docenten worden georganiseerd ter versterking van de leerstof. Al het herhalen van de leerstof is volledig gratis, gebaseerd op de gedachte van wederzijdse samenwerking tussen docenten en leerlingen."

"Ons team verzamelde gezamenlijk oefenvragen, versterkte de oefensessies van de leerlingen, gaf feedback en deelde de opgedane lessen. Het herhalingsproces vereist veel doorzettingsvermogen, vooral als het gaat om het focussen op specifieke onderwerpen en het opbouwen van een sterke woordenschat," aldus docent Engels Doan Kieu Dung.

Leerling Doan Hai Nam uit klas 12A2 zei: "Naast de verplichte kernvakken heeft onze groep zich ingeschreven voor herhalingssessies in de natuurwetenschappen. Deze aanvullende herhalingssessies, die in groepen worden gegeven, helpen ons om examenvragen op een realistischere manier te oefenen, waardoor onze kennis wordt verbreed en verdiept."

De sfeer tijdens de examens onder de leerlingen van het twaalfde leerjaar van de Duong Tu Minh middelbare school (Thai Nguyen).

Op de Duong Tu Minh middelbare school bevinden zich ruim 300 leerlingen uit het laatste jaar van hun eindexamen in de laatste fase. De schoolleiding heeft aangegeven dat de bijlessen nauw aansluiten op de behoeften en inschrijvingen van de leerlingen. Naast de lessen in de klas bieden docenten ook flexibele bijlessen aan leerlingen die dat nodig hebben, via verschillende methoden zoals groepswerk, het toewijzen en nakijken van opdrachten via het online leerplatform (OLM), enzovoort.

Docente Nguyen Thi Thung van de afdeling Literatuur deelde enthousiast mee: "Onze afdeling heeft twee extra lessen op zaterdag gekregen om leerlingen te laten oefenen met het schrijven van essays. Hun vaardigheden zijn aanzienlijk verbeterd en de resultaten zijn zeer praktisch."

Pham Quoc Bao, een leerling uit klas 12A1, toonde zich vol vertrouwen in zijn herhaling en voorbereiding: "Dankzij de herhalingsoefeningen en de ondersteuning van de docenten voel ik me zekerder van mijn kennis en mijn vaardigheden voor het maken van toetsen. We waren erg geconcentreerd, maar niet overdreven gestrest of angstig."

Bron: https://giaoducthoidai.vn/on-tap-nuoc-rut-vung-tam-truc-ky-thi-post778465.html