Ventilatoren en propellers

Op het eerste gezicht is er geen verschil.

Ook gebogen vleugels

Windmolentjes en waaiers

Ze vinden het allebei geweldig om dingen te bedenken en uit te proberen.

Illustratieve afbeelding.

Het windmolentje moet klein zijn.

De hele dag dansen en plezier maken.

En die ventilator is van mama.

Altijd non-stop aan het werk?

Hé vriend, die twee dingen

Het belangrijkste verschil zit hem hierin.

Een draaiende ventilator creëert wind.

De wind laat de windmolen draaien!

Dan Han

Opmerking

Dichter Dang Han staat bekend om zijn vele prachtige en fantasierijke gedichten voor kinderen. Omdat hij van beroep wiskundige is, verwerkt hij in zijn gedichten vaak onverwachte situaties die onlogisch of inductief lijken, maar die volkomen logisch zijn binnen het intuïtieve denkvermogen van een kind. Het gedicht "Waaier en windmolentje" is een bijzonder interessant voorbeeld van deze vergelijking.

In de zomer kennen we waaiers en windmolentjes, vrolijke speeltjes voor kinderen. De dichter begint met observaties: "Op het eerste gezicht lijken ze niet verschillend / Beide hebben gebogen vleugels / Windmolentjes en waaiers / Beide draaien graag rond." Het ritme van het gedicht is als een zelfbeschouwing in de vorm van vijfwoordige verzen, met een gevoel van verwachting, een vergelijking en een vleugje nieuwsgierige ontdekking . In de gedachten van een kind worden objecten vaak naast elkaar geplaatst op basis van hoogte, grootte en schaal; hier delen beide objecten de gemeenschappelijke eigenschap dat ze "gebogen vleugels" hebben.

De opeenvolgende ontwikkeling die leidt tot een plotselinge, onverwachte verandering is een techniek die vaak wordt gebruikt door dichters die voor kinderen schrijven. De schoonheid van het gedicht schuilt niet alleen in de lineaire ontwikkeling, maar ook in het creëren van een nieuw associatieveld, nieuwe emoties en nieuwe gevoelens door middel van vergelijkingen. Bijvoorbeeld: "Het kleintje is als een windmolentje / Vrolijk dansend de hele dag" suggereert een harmonieuze en liefdevolle band, maar dan: "En die waaier is de moeder / Altijd onvermoeibaar aan het werk?" verspreidt een gevoel van liefde en saamhorigheid. De dichter gebruikt het geredupliceerde woord "lam làm" (onvermoeibaar werkend) als een beweging, niet alleen als een fysieke handeling, maar ook als een opwekking van empathie bij de kinderen. Een vonk van vreugde in het hart van het kind, en de sprankelende schoonheid van de ijver en het harde werk van de moeder, brengen vreugde en zorgeloze onschuld bij de kinderen, waardoor ze "de hele dag kunnen dansen".

In de laatste strofe wordt het poëtische thema naar een ander niveau getild, een andere climax bereikt, een ander begrip teweeggebracht, behoorlijk slim en onverwacht. Dit is het hoogtepunt van het gedicht, dat zelfs de natuurkundige lessen over fysieke verschijnselen overstijgt: "Mijn vriend, die twee dingen / Zijn precies hier verschillend." Van de gelijkenis in hun gebogen bladen en rotatie gaat het hier verder dan een simpele rekenkundige berekening van overeenkomst en verschil – het is de toevoeging van de ziel: "De ventilator draait om wind te maken / De wind laat het windmolentje draaien!" De onzichtbare wind, de koele, liefdevolle bries, brengt zoveel emoties over. De dichter zegt niet: "De ventilator laat het windmolentje draaien," maar door de wind (en ook door de vruchten van moeders arbeid) verdrijft hij de zomerhitte en brengt hij de kinderen het spel van windmolentjes. Alles wordt vermenigvuldigd en gedeeld om tot één resultaat te komen: de liefde voor kinderen en dankbaarheid voor moeders arbeid.

Ha Huy ( geselecteerd en van commentaar voorzien )

Bron: https://baobacgiang.vn/quat-va-chong-chong-postid419082.bbg