Qui Duc en zijn perfecte score in de computerwetenschapsolympiade van Ho Chi Minh-stad.

Door zelfstudie in Python behaalde Vu Qui Duc een perfecte score voor het vak informatica tijdens de wedstrijd voor uitmuntende middelbare scholieren in Ho Chi Minh-stad.

Mevrouw Nguyen Thi Thao, directrice van de Tan Binh middelbare school, is erg trots dat de school zo'n uitzonderlijke leerling heeft. - Foto: DUYEN PHAN

Vu Qui Duc, een leerling uit de twaalfde klas van de Tan Binh middelbare school in de wijk Tan Son Nhi (voorheen district Tan Phu) in Ho Chi Minh-stad, heeft onlangs een perfecte score behaald in de stadsbrede computerwetenschapswedstrijd voor getalenteerde leerlingen. Opmerkelijk is dat Duc, ondanks het feit dat hij geen extra bijlessen heeft gevolgd, al jarenlang consistent uitstekende schoolresultaten behaalt.

Vanuit een buitenschoolse activiteit

In tegenstelling tot onze vooroordelen dat studenten met een passie voor informatica doorgaans stil en terughoudend zijn, is Qui Duc juist erg spraakzaam. Duc zei dat hij niet verbaasd was dat hij de eerste prijs won in de stadsbrede wedstrijd voor excellente studenten van het schooljaar 2025-2026. Hij vertelde dat hij slechts 90 van de 120 minuten nodig had om aan alle eisen van het examen te voldoen.

"Met nog 30 minuten te gaan, ging ik zitten en controleerde ik elk onderdeel van mijn werk nauwgezet. Pas toen ik er zeker van was dat er geen fouten in zaten, heb ik het ingediend," vertelde Duc.

In het tiende leerjaar, toen hij in de informaticales kennismaakte met Python-programmeren (volgens het algemene onderwijsprogramma van het Ministerie van Onderwijs en Training uit 2018), ontdekte Duc dat hij een grenzeloze passie voor het onderwerp had: "Het was alsof er een nieuw 'venster' openging met zoveel fascinerende dingen die ik graag wilde ontdekken."

Vanaf dat moment besteedde de leerling steeds meer tijd aan informatica. Naast zijn reguliere lessen op school verkende hij aanvankelijk alleen maar de stof en zocht hij naar extra leesmateriaal. Halverwege het tiende leerjaar trok Duc, tijdens een buitenschoolse activiteit georganiseerd door de informaticagroep (Tan Binh Middelbare School), de aandacht van mevrouw Le Thi Thanh Quynh.

"Die dag, tussen de leerlingen van de tiende klas die op het podium stonden, viel me op dat Duc er het meest uit sprong. Zijn denkvermogen op het gebied van informatica was erg snel en uniek. Na afloop sprak ik met hem en nodigde hem uit om deel te nemen aan de verrijkingscursus van de school voor leerlingen die van informatica houden," herinnerde mevrouw Quynh zich.

Qui Duc poseert voor een foto met zijn klasgenoten uit klas 12A1 - Foto: DUYEN PHAN

In het elfde leerjaar behaalde Vu Qui Duc direct de eerste prijs in de Olympische wedstrijd voor uitmuntende middelbare scholieren (georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad). In het twaalfde leerjaar bleef Duc zijn talenten tonen met een perfecte score in de stadsbrede wedstrijd voor uitmuntende leerlingen – een prestigieus academisch podium in Ho Chi Minh-stad. Opmerkelijk is dat aan deze wedstrijd ook leerlingen van gespecialiseerde middelbare scholen deelnemen.

Duc deelde zijn gedachten over zijn recente prestatie en schreef deze toe aan de toegewijde begeleiding en steun van mevrouw Quynh en de andere docenten van de IT-afdeling van de Tan Binh-school.

"De docenten hebben me niet alleen geholpen met studeren en trainen in de juiste richting, maar ze hebben me ook geïnspireerd om altijd te blijven geloven dat informatica een vakgebied vol interessante verrassingen is," concludeerde de mannelijke student.

In het huidige technologisch geavanceerde tijdperk is leren een levenslang proces; zonder zelfstudie raken mensen al snel achterop. Zelfstudie draait om het stellen van grenzen voor jezelf, het ontwikkelen van discipline en het continu verbeteren van jezelf.

Vu Qui Duc

Probleemoplossing met behulp van golven

De heer Tran Nguon Phong, wiskundeleraar en mentor van klas 12A1 op de Tan Binh middelbare school, vertelde: "Vanaf het tiende leerjaar tot nu heeft Qui Duc geen extra lessen gevolgd, maar hij heeft elk jaar de titel 'uitstekende leerling' behaald omdat hij in alle vakken uitblinkt."

Ze is een voorbeeldige klassenvertegenwoordiger die verantwoordelijk is voor de schoolprestaties, erg vrolijk, sociaal en verantwoordelijk voor de groep. Ze helpt haar vrienden ook vaak met hun huiswerk. Vooral bij wiskunde verrast ze me vaak. Haar oplossingen zijn meestal erg kort, maar logisch en goed onderbouwd."

De heer Tran Nguon Phong, de mentor van Qui Duc, merkte op dat Duc een zeer ijverige leerling is. - Foto: DUYEN PHAN

Duc is van mening dat zelfstudievaardigheden niet alleen belangrijk zijn voor studenten, maar ook essentieel voor werkende professionals. Volgens hem is zelfstudie een doorslaggevende factor in iemands succes of falen, omdat men met deze vaardigheid proactiever wordt in alles, van de communicatie met docenten tot het zelfstandig zoeken naar leermateriaal in plaats van afhankelijk te zijn van anderen.

"In het huidige technologisch geavanceerde tijdperk is leren een levenslang proces; zonder zelfstudie raken mensen snel achterop. Zelfstudie is een manier om jezelf te disciplineren, zelfbeheersing te ontwikkelen en jezelf voortdurend te verbeteren," aldus Duc.

Wat heb je dan nodig om informatica goed te leren? Duc antwoordde direct, zonder aarzeling, dat leerlingen een duidelijk en uitgebreid leerplan nodig hebben. Kennis is enorm, maar leren moet doelgericht zijn, niet doelloos.

Om uit te blinken in informatica, moet men allereerst bekwaam zijn in wiskunde, aangezien wiskunde en informatica nauw met elkaar verbonden zijn. Bovendien is het meeste nuttige leermateriaal voor informatica in het Engels. Studenten moeten daarom goed Engels beheersen om zelfstandig online bronnen te kunnen vinden voor verdere studie en het oplossen van problemen.

"Nadat ik de lessen heb bestudeerd, orden ik de kennis meestal zelf om het makkelijker te onthouden. Terwijl de docenten college geven en oplossingen aandragen, probeer ik vaak zelf een nieuwe oplossing te bedenken om te zien hoe die werkt. En ik vind deze leermethode behoorlijk effectief," aldus de mannelijke student.

Nog maar een paar weken te gaan voordat hij de middelbare school verlaat, en Vu Qui Duc werkt nog steeds ijverig aan twee soorten opdrachten: die van zijn docenten en die hij zelf onderzoekt en afmaakt. Zijn doel is niet alleen om zich voor te bereiden op het aanstaande eindexamen. Meer nog, hij wil zich grondig voorbereiden, zowel qua kennis als vaardigheden, om later uit te blinken in informatietechnologie aan de universiteit.

* Mevrouw Le Thi Thanh Quynh (leraar computerwetenschappen aan de Tan Binh High School, Ho Chi Minh-stad):

Ze beschikken over een zeer hoog niveau van zelflerend vermogen.

Mevrouw Le Thi Thanh Quynh, een docent informatica die verantwoordelijk is voor de begeleiding van getalenteerde leerlingen uit de twaalfde klas, is de directe mentor van Vu Qui Duc. - Foto: DUYEN PHAN

Vu Qui Duc is een ijverige en hardwerkende student met een bijzonder sterk zelfstudievermogen. Hij rondt de opdrachten die ik hem geef altijd vóór de deadline af. Bovendien zoekt hij proactief naar extra oefeningen en materiaal om te studeren en te oefenen.

Hoewel hij pas in de tiende klas begon met geavanceerde computerwetenschappen en bijlessen volgde, maakte hij dankzij zijn scherpe denkvermogen en leergierigheid zeer snel vooruitgang. Ik ben ervan overtuigd dat Duc het nog ver zal schoppen in zijn studie en toekomstige carrière, met name in de informatietechnologie, het vakgebied waar hij zo van houdt.

HOANG HUONG

Bron: https://tuoitre.vn/qui-duc-va-diem-tuyet-doi-hoc-sinh-gioi-tin-hoc-tp-hcm-20260512091306699.htm