Boeken in de stroom van de moderne cultuur

Tegenwoordig worden niet alleen kinderen, maar ook volwassenen praktisch omringd door televisies, telefoons en andere slimme apparaten, zowel thuis als in de maatschappij. Het gemak van deze apparaten met wereldwijde connectiviteit; de aantrekkelijkheid van de inhoud, beelden en geluiden... heeft ervoor gezorgd dat veel mensen de gewoonte om boeken te lezen zijn vergeten.

Mevrouw Nguyen Tran Nguyet Nga (een ouder van twee kinderen die naar de middelbare school gaan in Long Xuyen) vertelde: "Iedereen weet dat lezen goed is en kinderen helpt hun hersenen beter te ontwikkelen dan informatie die ze eenzijdig via apparaten binnenkrijgen door te luisteren en te kijken. Het moet echter worden toegegeven dat volwassenen het zelf moeilijk vinden om een ​​goed rolmodel voor hun kinderen te zijn, omdat iedereen door werk en ontspanning steeds meer 'verslaafd' raakt aan zijn of haar telefoon." Vanuit een ander perspectief geloven boekenliefhebbers dat dagelijkse gewoonten niet alleen een keuze zijn, maar ook discipline en duidelijke doelen vereisen. Te midden van de drukte van het 4.0-tijdperk genieten boekenliefhebbers nog steeds in alle rust van het plezier van het ontdekken van kennis in cafés, boekhandels, tweedehands boekwinkels, parkhoekjes of zelfs thuis.

De ontwikkeling van wetenschap en technologie , en de dominantie van diverse vormen van entertainment, zorgen ervoor dat de visuele en auditieve cultuur de leescultuur overschaduwt. De jeugd van vandaag heeft razendsnel toegang tot informatie en leesgewoonten veranderen in hoog tempo, zowel qua media als qua formaten. Geen enkel medium stimuleert het denken echter zozeer als het lezen van fysieke boeken. Boeken verschaffen niet alleen kennis, maar trainen lezers ook in vaardigheden, emotioneel denken en taalontwikkeling. Dit is ook de reden waarom scholen oplossingen promoten om kinderen meer van lezen te laten houden.

Hoezeer de maatschappij zich ook ontwikkelt, boeken verliezen nooit hun inherente traditionele culturele waarde. In het digitale tijdperk veranderen ook het uitgeven, drukken en distribueren, waarbij de leesgewoonten van lezers harmonieus worden geïntegreerd en boeken via de digitale omgeving dichter bij het publiek komen. Naast gedrukte boeken kunnen lezers kiezen uit nieuwe vormen van boeken, zoals e-books, luisterboeken, videoboeken , cd-roms en dvd-roms.

Leerlingen nemen deel aan activiteiten ter ere van de Dag van het Boek en de Leescultuur.

Volgens Nguyen Thi Thuy Trang, directeur van de provinciale bibliotheek van An Giang, organiseert de bibliotheek dit jaar tal van activiteiten om de Dag van het Boek en de Leescultuur te vieren. Voor basisschoolleerlingen werken scholen samen met de provinciale bibliotheek om quizzen, uitwisselingen, thematische gesprekken en tekenwedstrijden te organiseren om de interesse in boeken en prenten te stimuleren. Voor middelbare scholieren en leerlingen van het voortgezet onderwijs hebben de activiteiten een hoger doel: het verspreiden van kennis en het delen van informatie met een breed publiek. Scholen organiseren boekententoonstellingen, vertelwedstrijden over favoriete boeken en wedstrijden voor het schrijven van recensies over boeken of literaire werken.

Naast de activiteiten in het kader van de Dag van het Boek en de Leescultuur, zijn er de laatste tijd, van provinciaal tot lokaal niveau, veel oplossingen geïmplementeerd om boeken bij de lezers te brengen. Om ervoor te zorgen dat lezen geen monotone en saaie bezigheid wordt, hebben veel instanties leuke, praktische en nuttige activiteiten bedacht en georganiseerd waaraan leerlingen kunnen deelnemen. Een typisch voorbeeld is het activiteitenmodel "Eén mooi verhaal, één goed boek, één inspirerend voorbeeld per week". Met provinciale steun en maatschappelijke mobilisatie van fondsen richten steeds meer scholen "Groene Bibliotheken", "Vriendelijke Bibliotheken" en "Droombibliotheken" op in afgelegen gebieden en regio's met etnische minderheden. De groene ruimtes, prachtige bloemen, rijke boekencollectie en speelplekken van de bibliotheken stimuleren kinderen om actiever te lezen.

Naast het openbare bibliotheeksysteem, van provinciaal tot lokaal niveau, worden er ook mobiele activiteiten georganiseerd om de leescultuur te bevorderen. Zo sluiten deze activiteiten aan bij de huidige trends en behoeften. Het "Mobiele Bibliotheek"-model van de provinciale bibliotheek, dat al jaren bestaat, rouleert langs scholen in de provincie. Deze "kenniswagen" wordt altijd met veel enthousiasme ontvangen door leerlingen, die er boeken kunnen kiezen die aansluiten bij hun interesses en leeftijd, interessante inhoud kunnen ontdekken en leuke quizzen over boeken kunnen maken. Leerlingen worden ook begeleid bij het gebruik van sociale media, het zoeken naar materiaal en het raadplegen van internet om hun studie te ondersteunen en vaardigheden te ontwikkelen.

De 4e Vietnamese Dag van het Boek en de Leescultuur vindt in 2025 plaats van 15 april tot en met 2 mei 2025 in heel Vietnam, met de boodschappen "Leescultuur - Verbindt gemeenschappen", "Samen met boeken betreden we een tijdperk van nationale vooruitgang" en "Lezen - Verrijkt kennis, voedt ambities, bevordert innovatie en creativiteit". Jaarlijks concentreren de activiteiten in het kader van dit evenement zich niet alleen op provincies en steden, maar worden ze ook op lokaal niveau, in plattelands- en berggebieden en andere achtergestelde regio's, benadrukt en uitgevoerd.

MIJN HANH

Bron: https://baoangiang.com.vn/sach-trong-dong-chay-van-hoa-hien-dai-a419399.html