Een creatieve speelplaats voor leerlingen.

De STEM-productontwerp- en wetenschaps- en techniekonderzoekswedstrijd voor het schooljaar 2025-2026 is een waardevol platform voor leerlingen, dat hen een omgeving biedt om hun ideeën om te zetten in producten.

Problemen die voortvloeien uit de praktijk

Het project "Toepassing van kunstmatige intelligentie in verkeerslichtregeling om stedelijke congestie te verminderen met behulp van YOLOv11m en Gradient Boosting Machines" van Nguyen Van Trong Tin, een leerling van de Thoai Ngoc Hau Specialized High School in Long Xuyen Ward, onder begeleiding van mevrouw Bui Thi Kim Tuyen, een uitstekende docent informatica, heeft een nationale wetenschaps- en technologieprijs gewonnen voor leerlingen van de onder- en bovenbouw van het middelbaar onderwijs in het schooljaar 2025-2026. Trong Tin vertelde: "Ik heb het project 'Toepassing van kunstmatige intelligentie in verkeerslichtregeling om stedelijke congestie te verminderen met behulp van YOLOv11m en Gradient Boosting Machines' uitgevoerd door realtime verkeersstroomgegevens te analyseren om de verkeerslichtcyclus automatisch te optimaliseren, in plaats van een vaste cyclus zoals bij traditionele verkeerslichtsystemen. Tijdens het project stuitte ik soms op moeilijkheden vanwege de grote hoeveelheid kennis en de vele nieuwe en uitdagende problemen die moesten worden opgelost. Ik ben de docenten en medewerkers erg dankbaar voor hun aanmoediging." "Dankzij mijn familie, leraren, vrienden en vooral de toegewijde begeleiding van mevrouw Tuyen, heb ik dit project kunnen voltooien."

Danh Duy Đăng, een leerling uit klas 11A7, en Lâm Ngọc Hoài Anh, een leerling uit klas 11A5, beiden van de Nguyễn Trung Trực 1 middelbare school, wonnen uitstekend de eerste prijs in de categorie biologie. Foto: BÍCH TUYỀN

Danh Duy Dang, een leerling uit klas 11A7, en Lam Ngoc Hoai Anh, een leerling uit klas 11A5, beiden van de Nguyen Trung Truc 1 middelbare school, hebben de eerste prijs gewonnen in de categorie buitenschoolse activiteiten met hun project "Onderzoek naar het opbouwen van een dataset met tweede-afleidingen (ritme) ECG's als basis voor een AI-model ter ondersteuning van de diagnose van hartritmestoornissen op de Nguyen Trung Truc 1 middelbare school." Duy Dang vertelde: "We hebben dit project opgezet om een ​​'native' dataset met tweede-afleidingen ECG's te creëren op basis van opgeslagen PDF-gegevens, als basis voor het trainen en evalueren van een AI-model dat helpt bij het detecteren van hartritmestoornissen." Hoai Anh voegde eraan toe: "Ik ben erg blij en vereerd dat ons project de eerste prijs heeft gewonnen. We zullen het project verder ontwikkelen op basis van de feedback van de jury en hopen goede resultaten te behalen tijdens de aanstaande Nationale Wetenschaps- en Technologiewedstrijd voor leerlingen van de onder- en bovenbouw van de middelbare school."

Stimuleer passie

De heer Huynh Van Hoa, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Training, zei dat de wedstrijd niet alleen leerlingen aantrok uit regio's met gunstige leeromstandigheden, maar ook leerlingen uit afgelegen gebieden, grensgebieden en eilandgebieden. De ingediende projecten en producten toonden de sterke vitaliteit van STEM-onderwijs en wetenschappelijk en technisch onderzoek op scholen aan. Deze projecten en producten gingen verder dan louter ideeën en pakten problemen uit de praktijk aan, zoals milieubescherming, energiebesparing, digitale transformatie in het onderwijs, gezondheidszorg, slimme landbouw en het behoud van de lokale culturele identiteit.

De STEM-projecten, -modellen en -producten die tijdens de wedstrijd worden gepresenteerd, tonen niet alleen de intelligentie en passie voor wetenschappelijk onderzoek van de leerlingen van An Giang, maar weerspiegelen ook de toewijding, creativiteit en innovatieve lesmethoden van het docententeam – zij die in stilte het potentieel van de leerlingen aanwakkeren en inspireren en hen begeleiden op hun ontdekkingsreis. "In de toekomst zal de onderwijssector STEM- onderwijs op scholen blijven promoten; het wetenschappelijk onderzoek van leerlingen verbinden met de lokale realiteit; en een omgeving creëren waarin elke leerling de kans krijgt om zijn of haar creatieve vaardigheden te ontwikkelen, niet alleen tijdens de wedstrijd, maar gedurende de hele studie," aldus de heer Huynh Van Hoa.

De wedstrijd voor STEM-productontwerp en wetenschappelijk en technologisch onderzoek voor het schooljaar 2025-2026 trok 180 deelnemende groepen. In totaal werden 396 producten en projecten ingediend, waaronder 55 STEM-producten van basisschoolleerlingen en 341 wetenschappelijke en technologische onderzoeksprojecten van middelbare scholieren. In de categorie STEM-productontwerp werden 33 prijzen uitgereikt: 4 eerste prijzen, 6 tweede prijzen, 10 derde prijzen en 13 vierde prijzen. In de categorie wetenschappelijk en technologisch onderzoek werden 203 prijzen uitgereikt in diverse categorieën: 16 eerste prijzen, 37 tweede prijzen, 58 derde prijzen en 92 vierde prijzen. Tegelijkertijd werden 6 uitstekende wetenschappelijke en technologische onderzoeksprojecten geselecteerd voor deelname aan de Nationale Wetenschappelijke en Technologische Onderzoekswedstrijd voor middelbare scholieren in het schooljaar 2025-2026.

BICH TUYEN

Bron: https://baoangiang.com.vn/san-choi-sang-tao-cho-hoc-sinh-a475167.html