Leren met SEE maakt zowel leerkrachten als leerlingen blij.

Gasten van de workshop "SEE Learning toepassen in het kleuteronderwijs " nemen deel aan ervaringsgerichte activiteiten van het SEE Learning-programma - Foto: CONG TRIEU

De workshop "SEE Learning toepassen in het kleuteronderwijs" werd georganiseerd door de Faculteit Kleuteronderwijs (Ho Chi Minh City University of Education) en de sociale onderneming Heart & Mind Edu (HME).

De workshop werd voornamelijk bijgewoond door internationale experts (uit de VS, Singapore en de Filipijnen), maar ook door vele binnenlandse experts, onderwijsbestuurders, schooldirecteuren en kleuterleidsters uit Ho Chi Minh-stad en daarbuiten.

Aan het begin van de presentatie toonde professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, directeur van het Center for Meditation Science and Compassion-Based Ethics aan de Emory University (VS), een reeks afbeeldingen die actuele crises in de wereld illustreerden. Deze varieerden van gepolariseerde ideologische conflicten en gewelddadige confrontaties tot klimaatverandering en de groeiende kloof tussen rijk en arm.

Professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, uitvoerend directeur van het Center for Meditation Science and Compassion-Based Ethics aan de Emory University (VS) - Foto: CONG TRIEU

Volgens de professor is de rode draad bij deze typische crises een gebrek aan emotionele verbondenheid. Alles speelt zich af tegen de achtergrond van wereldwijde economische , medische, wetenschappelijke en technologische ontwikkelingen.

"De vraag is of we gelukkiger zijn met de ontwikkelingen en verbeteringen die we ervaren?", vroeg Negi.

Tsondue Samphel, adjunct-directeur van het SEE Learning-programma, zei dat het SEE Learning-programma is opgezet om de maatschappij te helpen deze tekortkomingen aan te pakken.

Volgens Tsondue Samphel vindt het SEE Learning-raamwerk zijn oorsprong in de geschriften van de Dalai Lama over seculiere ethiek. De pedagogische structuur van SEE Learning begint met het aanleren van bewustzijn, compassie en ethiek aan kinderen.

Een groot aantal internationale en binnenlandse experts, onderwijsmanagers, schooldirecteuren en kleuterleidsters uit Ho Chi Minh-stad en daarbuiten namen deel aan de workshop over SEE Learning. - Foto: CONG TRIEU

Dr. Bui Hong Quan, hoofd van de afdeling Vroegtijdige Kindereducatie aan de Ho Chi Minh City University of Education, gaf aan dat het SEE Learning-programma gericht is op de ontwikkeling van positieve morele eigenschappen, effectieve communicatievaardigheden en het vermogen om empathie te tonen en emoties te reguleren. Het programma zal studenten helpen om positief te integreren in de gemeenschap en zich daar verder te ontwikkelen.

SEE Learning is een geavanceerd, leerlinggericht onderwijsprogramma dat is gebaseerd op moderne en praktische lesmethoden.

Volgens het afdelingshoofd zal de implementatie van SEE Learning ertoe bijdragen dat leidinggevenden en leerkrachten in het voorschools onderwijs gelukkiger worden, hun mentale gezondheid verbetert en hun werkefficiëntie toeneemt. Voor kinderen biedt SEE Learning enorme voordelen op het gebied van mentale gezondheid, gedrag, ethiek en persoonlijkheid.

De heer Negi meldde dat de stress onder studenten in de VS toeneemt. Ongeveer een op de drie eerstejaarsstudenten gaf aan vóór hun studietijd aan de universiteit al met psychische problemen te kampen te hebben gehad.

Alleen al in de jaren 2020-2021 had meer dan 60% van de universiteitsstudenten minstens één psychisch probleem. 64% van de studenten stopte met hun studie vanwege psychische problemen.

"Hoewel deze statistieken betrekking hebben op studenten in de VS, geloof ik dat Vietnamese studenten ook met deze situatie te maken hebben," stelde professor Negi.

Bron: https://tuoitre.vn/see-learning-giup-co-vui-tro-hanh-phuc-20240626193711609.htm