De afgelopen jaren zijn de voedingswaarde en voedselveiligheid van schoolmaaltijden aanzienlijk verbeterd. De beschikbaarheid van schoolmaaltijden blijft echter vrij beperkt in vergelijking met de behoefte. Zorgwekkend is dat er nog steeds regelmatig gevallen van voedselvergiftiging door schoolmaaltijden voorkomen.
Klachten van ouders over de voedingswaarde van schoolmaaltijden zijn niet ongebruikelijk. In werkelijkheid hebben de meeste scholen, met uitzondering van onderwijsinstellingen die proefprojecten voor schoolmaaltijden uitvoeren, nog geen maaltijdplannen ontwikkeld die zijn gebaseerd op de energie- en micronutriëntenbehoeften van verschillende leeftijdsgroepen. Veel scholen beschikken ook niet over de juiste faciliteiten om aan de voedselveiligheidseisen te voldoen. Bovendien blijven het beheer, de inspectie en het toezicht op schoolmaaltijden ontoereikend en onhoudbaar.
In de zoektocht naar oplossingen voor schoolmaaltijden kan Japan als voorbeeld dienen, aangezien het land in 1954 de Schoolmaaltijdenwet heeft ingevoerd. Veel aspecten zijn daarin specifiek vastgelegd, zoals de voedingswaarde, de voedselveiligheidsnormen en de toewijzing en delegatie van verantwoordelijkheden voor het beheer en de organisatie van schoolmaaltijden.
De Japanse overheid subsidieert de kosten van de faciliteiten. Scholen hebben voedingsdeskundigen in dienst. Ouders dragen bij aan de kosten van de ingrediënten. De wet schrijft ook voor dat de overheid verantwoordelijk is voor het controleren, monitoren en evalueren van de voedingsstatus van leerlingen. Wanneer er voedingsproblemen in de menu's zitten, worden deze landelijk aangepast.
Een interessant aspect is dat leerlingen direct betrokken zijn bij het bereiden, serveren en opruimen van maaltijden op school. Deze natuurlijke onderwijsaanpak helpt leerlingen effectief voedingskennis op te doen, goede gewoonten te ontwikkelen en levensvaardigheden te verwerven.
In Zuid-Korea zijn schoolmaaltijdprogramma's wettelijk vastgelegd en worden ze uniform in het hele land uitgevoerd. De Koreaanse wet op voedselhygiëne en de wet op schoolmaaltijden bepalen dat elke school een voedingsdeskundige moet hebben. Deze docent stelt menu's samen, berekent de energie-inname, controleert de voedselveiligheid en kookprocedures en geeft les over gezonde eetgewoonten. Sinds 2010 hanteert Zuid-Korea een "alomvattend gratis schoolmaaltijdenbeleid" dat voor alle leerlingen geldt.
Terugkomend op het onderwerp schoolmaaltijden in Vietnam: de verantwoordelijkheid voor het organiseren van schoolmaaltijden is vrij duidelijk toegewezen en gedelegeerd: de school en de schoolleiding dragen de primaire wettelijke verantwoordelijkheid; de lokale onderwijs- en gezondheidsdiensten coördineren de inspectie en het toezicht; en ouders worden aangemoedigd om deel te nemen aan de inspectie en het toezicht.
We hebben echter nog geen specifieke normen vastgesteld voor voedingswaarde en voedselveiligheid. De menusamenstelling is grotendeels spontaan en wordt uitgevoerd door leerkrachten in deeltijd of uitbesteed aan cateringbedrijven, zonder dat er specifieke voedingsdeskundigen op scholen werkzaam zijn.
Investeren in schoolmaaltijden is een directe en effectieve investering in de toekomstige beroepsbevolking van het land. Met elke maaltijd krijgen leerlingen kwalitatief goede en veilige voeding en worden ze voorgelicht over gezonde eetgewoonten en het gebruik van gezonde voedingsmiddelen. Deze factoren zullen een belangrijke rol spelen in hun ontwikkeling op het gebied van gezondheid, moraliteit, intellect, fysieke fitheid, esthetiek, cultuur en carrièreperspectieven.
Het is tijd dat we schoolvoeding wettelijk vastleggen, zodat schoolkeukens en maaltijdverstrekkers zich eraan moeten houden. De overheid zou beleid moeten ontwikkelen om de infrastructuurkosten te dekken; scholen zouden speciale voedingsdeskundigen moeten hebben, evenals regelgeving en specifieke verantwoordelijkheden voor het controleren, monitoren en evalueren van de voedingsstatus van leerlingen…
Deze beleidsmaatregelen moeten snel op nationaal niveau worden geïmplementeerd, met coördinatie tussen de gezondheids- en onderwijssector, van centraal tot lokaal niveau, van volkscomités op alle niveaus tot elke school.
Bron: https://www.sggp.org.vn/som-luat-hoa-dinh-duong-hoc-duong-post851205.html












