Versnel je voorbereiding en ga vol vertrouwen het examen in.

Met nog maar drie weken te gaan, zullen ruim 36.500 leerlingen in de provincie deelnemen aan het eindexamen van de middelbare school in 2026, dat plaatsvindt op 11 en 12 juni. In deze "laatste loodjes" intensiveren scholen de herhalingssessies, scherpen ze de studiegewoonten aan en besteden ze aandacht aan de psychologie, gezondheid en examenomstandigheden van de leerlingen om ervoor te zorgen dat ze vol zelfvertrouwen aan het examen beginnen.

Met nog maar drie weken te gaan, zullen ruim 36.500 leerlingen in de provincie deelnemen aan het eindexamen van de middelbare school in 2026, dat plaatsvindt op 11 en 12 juni. In deze "laatste loodjes" intensiveren middelbare scholen de herhalingssessies, scherpen ze de studiegewoonten aan en besteden ze aandacht aan de psychologie, gezondheid en examenomstandigheden van de leerlingen om ervoor te zorgen dat ze vol zelfvertrouwen aan het examen beginnen.

Leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school benutten elk uur om te herhalen, oefenopgaven te maken en hun vaardigheden voor het maken van toetsen aan te scherpen tijdens deze cruciale laatste voorbereidingsfase.

Ruim 36.500 kandidaten hebben zich aangemeld voor het examen.

Volgens de heer Vo Van Be Hai, adjunct-directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, worden de voorbereidingen voor het eindexamen van de middelbare school in 2026 met spoed, serieus en volgens plan uitgevoerd.

In de hele provincie zijn meer dan 36.500 kandidaten geregistreerd; er zullen naar verwachting 91 examenlocaties worden ingericht met meer dan 1.500 examenruimtes en ruim 5.200 ambtenaren, docenten en medewerkers zullen worden ingezet om de examens te begeleiden. Volgens de planning ronden de kandidaten de registratieprocedure af op 10 juni; de officiële examens worden gehouden op 11 en 12 juni; en 13 juni is een reservedag.

Een belangrijk verschil dit jaar is dat de examenperiode korter is dan in voorgaande jaren. Daarom vereist het Ministerie van Onderwijs en Training dat scholen proactief en vroegtijdig een herzieningsplan opstellen, een wetenschappelijke en gerichte examenvoorbereiding organiseren en het aantal proefexamens verhogen om leerlingen vertrouwd te maken met de nieuwe examenstructuur.

“In de laatste fase van het examen moeten studenten kalm en zelfverzekerd blijven, stampwerk en overmatig blokken vermijden, de instructies van de docenten nauwgezet opvolgen, de belangrijkste kennis systematiseren en een goede gezondheid behouden om in de best mogelijke conditie aan het examen te beginnen”, adviseerde de heer Vo Van Be Hai. Dit is de algemene opvatting in de onderwijssector tijdens de examenperiode van dit jaar: effectief herhalen is belangrijker dan mechanisch het aantal studie-uren verhogen.

Op de Tieu Can High School verklaarde directeur Le Thi Cuc Hoa dat de school, nu de laatste fase is ingegaan, het aantal wekelijkse professionele ontwikkelingsbijeenkomsten verhoogt en dat mentoren en vakdocenten de leerprogressie van elke leerling nauwlettend in de gaten moeten houden. Het belangrijkste in deze periode is om leerlingen zorgvuldig te categoriseren om hen de juiste ondersteuning te kunnen bieden.

Leerlingen met beperkte voorkennis krijgen extra bijles in de basisvakken om ervoor te zorgen dat ze aan de afstudeereisen voldoen; terwijl de groep bovengemiddelde en excellente leerlingen verder wordt getraind in toepassingsgerichte vragen om hun scores voor het toelatingsexamen voor de universiteit te verbeteren. "Om ervoor te zorgen dat leerlingen vol vertrouwen de examenruimte betreden, moet het hele systeem erbij betrokken zijn, van schoolleiders, mentoren en vakdocenten tot ouders," aldus mevrouw Cúc Hoa.

Op de Doan Thi Diem middelbare school (gemeente Dai Dien) vertelde de directeur, de heer Phan Van Phuc, dat de docenten zich momenteel richten op het herhalen van alle kernkennis, het nauwkeurig bestuderen van voorbeeldvragen en het versterken van de toetsvaardigheden van de leerlingen. Tijdens deze periode moeten docenten prioriteit geven aan de belangrijkste onderwerpen en voorkomen dat ze te breed georiënteerd zijn. Leerlingen moeten oefenen met examenvragen in realistische omstandigheden om reflexen te ontwikkelen bij het beantwoorden van vragen, het beheren van hun tijd en het behouden van een kalme gemoedstoestand tijdens het examen.

Fris je kennis op en blijf gezond.

Op de Pham Thai Buong middelbare school (wijk Tra Vinh) meldt de adjunct-directeur, de heer Nguyen Ngoc Tuan, dat de herhalingsperiode van de school de laatste weken ingaat. De school organiseert 61 herhalingslessen voor 506 leerlingen uit het laatste jaar, waarbij fysiek onderwijs wordt gecombineerd met online onderwijs via het K12Online-systeem om leerlingen de mogelijkheid te bieden proactief te herhalen.

Na de proefexamens geven docenten gedetailleerde feedback om leerlingen te helpen hun zwakke punten te identificeren en aanpassingen te maken in de laatste fase. De mentoren overleggen regelmatig met de ouders om de aanwezigheid, het mentale welzijn en de gezondheid van de leerlingen in de gaten te houden. "Het belangrijkste is nu om je te concentreren op de kernpunten, voldoende te slapen, een stabiele mindset te behouden en te vertrouwen op de voorbereiding die we hebben getroffen", benadrukte meneer Nguyen Ngoc Tuan.

Naast de voorbereiding op de examens, doen scholen er alles aan om leerlingen tijdens de examenperiode te ondersteunen. Ze identificeren kansarme leerlingen en leerlingen die ver van de examenlocaties wonen om hen te helpen met vervoer, maaltijden en huisvesting tijdens de examendagen. Niet alleen docenten, maar ook de leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school voelen duidelijk de intense druk van deze laatste fase.

Tran Vu Minh Anh, een leerling uit klas 12A8 van de Luu Van Liet middelbare school (wijk Long Chau), zei: "Na de herhalingssessies in de klas begrepen de meeste leerlingen de stof goed, omdat de docenten hen zeer grondig begeleidden, vooral bij de soorten vragen die een hoog toepassingsniveau vereisten. Ik vond de docent erg toegewijd in het begeleiden van ons om kleine foutjes te voorkomen. De leerlingen in de klas herhaalden en bespraken de stof actief met elkaar tijdens het leerproces." Volgens Minh Anh is de druk van het examen dit jaar echter ook groter, omdat er een hoog differentiatieniveau wordt verwacht. Daarom is alleen studeren in de klas niet voldoende; "we moeten thuis ook nog zelf herhalen en studeren."

Naarmate de examendag dichterbij komt, is effectief studeren cruciaal. Met een gecoördineerde voorbereiding vanuit de onderwijssector, scholen, gezinnen en de leerlingen zelf, wordt verwacht dat het eindexamen van 2026 in de provincie veilig, serieus en met positieve resultaten zal verlopen.

Tekst en foto's: CAO HUYEN

Bron: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202605/truoc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-tang-toc-on-luyen-tu-tin-buoc-vao-ky-thi-38c49f8/