Doorbraken creëren in de ontwikkeling van beroepsonderwijs

Door de strategie voor de ontwikkeling van beroepsonderwijs voor de periode 2021-2030 ten uitvoer te leggen, met een visie tot 2045, heeft de provincie Lao Cai de afgelopen jaren vele uitstekende resultaten behaald. Daarmee is de rol van beroepsonderwijs als drijvende kracht in de sociaaleconomische ontwikkeling geleidelijk bevestigd. Het draagt ​​bij aan het creëren van duurzame banen en verbetert de kwaliteit van de lokale menselijke hulpbronnen.

Vroeger trok beroepsopleidingen niet zoveel werknemers aan, maar inmiddels is het beroepsonderwijs in de provincie duidelijk in omvang en kwaliteit veranderd.

Momenteel zijn er in de hele provincie 27 instellingen voor beroepsonderwijs, waaronder 3 hogescholen, 5 middelbare scholen, 9 centra voor beroepsonderwijs en permanente educatie en 10 andere instellingen die beroepsonderwijs aanbieden.

Hiervan voldeden 12 voorzieningen aan de kwaliteitsinspectienormen, goed voor 44,4%. De voorzieningen zijn redelijk verspreid en afgestemd op de sociaaleconomische ontwikkelingskracht van elke locatie.

Naast het verbeteren van de kwaliteit en het uitbreiden van de opleidingen om te voldoen aan de vraag naar gekwalificeerde werknemers, richt Lao Cai College zich op het uitbreiden van de banden en samenwerking met bedrijven binnen en buiten de provincie, om zo banen te creëren voor studenten direct na hun afstuderen.

Naast het onderhouden van samenwerkingsverbanden en opleidingsrelaties met tientallen beroepsopleidingen en bedrijven verspreid over het hele land, bevordert de school de internationale samenwerking met organisaties en beroepsopleidingen in Korea, China, de VS, Australië, etc.

Opvallend is dat de werkgelegenheidsgraad van afgestudeerden meer dan 80% bedraagt, en dat veel beroepen zelfs boven de 90% uitkomen. Belangrijke sectoren zoals toerisme, dienstverlening, machinebouw, productie, informatietechnologie, hightechlandbouw, enz. trekken een groot aantal studenten aan en dragen zo bij aan de vraag naar hoogwaardig personeel op de arbeidsmarkt.

Mevrouw Do Thi Thanh Thuy, adjunct-directeur van Yen Bai Vocational College, zei: "Onder het motto 'De kwaliteit van de opleidingen is de eer van de school', is het percentage leerlingen dat jaarlijks met goede en uitstekende cijfers afstudeert meer dan 80% en ligt de werkgelegenheidsgraad boven de 90%. De school ontvangt altijd de steun en deelname van bedrijven bij de beoordeling van de diploma's en bij de werving van nieuwe medewerkers."

Naast de schaal is ook de kwaliteit van de opleidingen verbeterd. Beroepsopleidingsinstellingen hebben hun programma's en curricula proactief vernieuwd, met de nadruk op de praktijk, door opleidingen te koppelen aan bedrijven en volgens de richtlijnen. Sommige beroepen, zoals de culinaire kunsten, gidsen en industriële elektriciteit, benaderen de ASEAN-normen. Momenteel voldoet 75% van de docenten aan de voorgeschreven normen, waarvan 28% een postdoctorale opleiding heeft.

De heer Nguyen Minh Thuan, adjunct-directeur van het provinciaal departement van Onderwijs en Opleiding, benadrukte: "De provincie stelt zich ten doel dat alle opleidingsprogramma's aansluiten op de praktijkbehoeften, zodat studenten niet afstuderen zonder werkervaring. De verbinding tussen scholen, bedrijven en managementinstanties is de sleutel tot het verbeteren van de opleidingskwaliteit."

In de periode 2021-2024 heeft de provincie samenwerkingsovereenkomsten gesloten met meer dan 60 bedrijven binnen en buiten de regio; tegelijkertijd heeft ze 15 internationale samenwerkingsprojecten uitgevoerd, waaronder gezamenlijke programma's met GIZ (Duitsland) en JICA (Japan). Het totale investeringskapitaal voor beroepsopleidingsfaciliteiten en -apparatuur bedroeg meer dan 150 miljard VND, waarvan bijna 30% afkomstig was uit socialisatie.

Veel faciliteiten zijn uitgerust met moderne werkplaatsen, slimme klaslokalen, 3D-simulaties en software voor online trainingsbeheer. Sommige hogescholen hebben het 'smart school'-model gedurfd geïmplementeerd volgens internationale normen, waardoor een leeromgeving is ontstaan ​​die dicht bij de echte productie staat en studenten direct vertrouwd raken met geavanceerde technologieën.

Dankzij deze maatregelen ligt het percentage mbo-studenten dat na hun afstuderen een baan vindt rond de 90%, terwijl veel sectoren zoals industrieel naaien, industriële elektriciteit en autotechniek direct 100% van de banen hebben. Dit is een duidelijk bewijs van de nauwe relatie tussen opleiding en wervingsbehoeften.

Ondanks de vele positieve resultaten kampt het beroepsonderwijs in Lao Cai nog steeds met veel uitdagingen. Met name de prognose van de personeelsbehoefte loopt achter op de schommelingen op de arbeidsmarkt; sommige faciliteiten beschikken niet over uniforme apparatuur; het percentage middelbareschoolstudenten dat deelneemt aan een beroepsopleiding bedraagt ​​slechts ongeveer 23%, lager dan de doelstelling.

Bovendien is het aantrekken van goede leraren om in berggebieden te werken nog steeds een lastig probleem. Beperkte leefomstandigheden en lage beloningen maken het moeilijk om kwalitatief hoogstaand personeel te behouden. Met name snelle technologische veranderingen en nieuwe werkgelegenheidstrends vereisen dat beroepsonderwijs flexibel is en snel innoveert, om te voorkomen dat het verouderd raakt en niet meer aansluit bij de behoeften van bedrijven en de maatschappij.

Geconfronteerd met de bovengenoemde uitdagingen heeft Lao Cai een baanbrekende doelstelling voor de komende periode geformuleerd. Volgens het plan zal in 2030 het percentage opgeleide werknemers met diploma's en certificaten meer dan 36% bedragen; zal 100% van de beroepsopleidingen voldoen aan de kwaliteitsaccreditatienormen; en zullen ten minste 10 beroepen voldoen aan de internationale of regionale normen.

De provincie is daarnaast vastbesloten om de digitale transformatie in het beroepsonderwijs te bevorderen, online opleidingsmodellen te ontwikkelen en de internationale samenwerking te versterken, met name in voordelige sectoren zoals toerisme, logistiek en hightechlandbouw.

Hoogwaardige menselijke hulpbronnen zullen de basis vormen voor Lao Cai om het doel te bereiken om in 2045 een redelijk ontwikkelde provincie te worden in de noordelijke midden- en bergregio. Beroepsonderwijs is de brug naar transformatie

potentieel in voordeel omzetten, voordeel in voordeel omzetten

concurrentiekracht

De heer Nguyen Minh Thuan - Adjunct-directeur van het provinciaal departement van onderwijs en opleiding

Om de gestelde doelen te bereiken, blijft Lao Cai synchrone oplossingen inzetten: het versterken van het netwerk van beroepsopleidingsinstellingen; het bevorderen van socialisatie, het mobiliseren van bedrijven om deel te nemen aan opleidingen; het ontwikkelen van beleid en mechanismen om hooggekwalificeerde docenten aan te trekken en te behouden; het ontwikkelen van sleutelberoepen die verband houden met lokale sterke punten.

De provincie streeft ernaar om in 2030 75% van de werknemers opgeleid te hebben, waarvan 36% werknemers met diploma's en certificaten.

Van de werknemers uit etnische minderheden ontvangt 50% een beroepsopleiding. Van de werknemers met vaardigheden op het gebied van informatietechnologie bedraagt ​​dit 90%.

Enkele belangrijke faciliteiten, zoals het Lao Cai Vocational College en het Yen Bai Vocational College, worden gebouwd volgens hoge kwaliteitsnormen voor scholen. Daarmee benaderen ze het niveau van de ASEAN-4-landen en gaan ze mee in de internationale normen voor belangrijke beroepen.

Het is duidelijk dat Lao Cai, dankzij het juiste beleid en de drastische deelname van het gehele politieke systeem, de samenwerking met bedrijven en de innovatieve inspanningen van beroepsopleidingsinstellingen, geleidelijk aan de ambitie om hoogwaardige menselijke hulpbronnen te creëren, realiseert. Dit zal een solide basis vormen voor de provincie om in de toekomst een doorbraak te bewerkstelligen in het proces van industrialisatie, modernisering en diepgaande internationale integratie.

Bron: https://baolaocai.vn/tao-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post882819.html