Het ontsteken van de vlam op het noordelijkste punt van het vaderland.

"Zonnige dagen zijn te doen, maar regenachtige dagen zijn echt zwaar voor de kinderen, vooral in de winter wanneer de temperatuur daalt tot vier of vijf graden Celsius," vertelde juf Khuong ons.

In 2010 werd de Ta Ngai Cho Primary School in de gemeente Ta Ngai Cho (district Muong Khuong) erkend als een nationale standaardschool.   Niveau 1. Om dat resultaat te bereiken, hebben leraren en leerlingen hier zich voortdurend ingezet voor hun onderwijs en leerproces. Naast de hoofdschool in het centrum van de gemeente zijn er 5 nevenvestigingen in dorpen zoals Thang Chu Penh, Sa Khai Tung, Si Ma Tung 1 en 2, maar de meest afgelegen en moeilijk bereikbare school is die in het dorp Ban Pho.

 

Dit is de lestijd voor leerlingen van groep 4 en 5.

Dit vind je misschien ook leuk

Inspectieteam nr. 01 van het Provinciaal Stuurcomité inspecteert de voorbereidingen voor het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar van de middelbare school voor het schooljaar 2026-2027 - Cao Bang Online NewspaperOp 24 juni heeft inspectieteam nr. 01 van het Provinciaal Stuurcomité voor het eindexamen van de middelbare school in 2026 en het toelatingsexamen voor de middelbare school in 2026-2027 een inspectie uitgevoerd.

Mijn Duc Commune: Grondige voorbereiding van inschrijvingsplannen voor de eerste klas.De voorzitter van het Volkscomité van de gemeente My Duc, Nguyen Quang Duong, bevestigde: "De inschrijvingsprocedure voor het schooljaar 2026-2027 is door de gemeente My Duc vroegtijdig voorbereid met een proactieve en grondige aanpak, waarbij de belangen van de leerlingen voorop staan. Het algemene standpunt van het partijcomité en de gemeente is dat alle leerlingen in de schoolgaande leeftijd naar school moeten gaan."

Wat zit er in dat laboratoriumsysteem van 30 miljoen dollar?Met zijn laboratoriumsysteem van 30 miljoen dollar bouwt USTH aan een opleidingsomgeving die nauw aansluit op de praktijk en zo hooggekwalificeerd personeel opleidt voor de wetenschaps- en technologiesector.

Mevrouw Nguyen Thi Hien, adjunct-directrice van de Ta Ngai Cho-school, vertelde ons: "Ban Pho is de moeilijkst bereikbare schoollocatie, ver van het centrum, en de wegen zijn erg lastig begaanbaar. Vroeger moesten leraren vaak in het dorp overnachten. Nu de wegen zijn verbreed, kunnen er motoren naar de school komen, waardoor leraren 's ochtends naar school kunnen gaan en 's avonds weer terug kunnen komen. Op regenachtige dagen zijn de wegen glad en daalt de temperatuur tot 2-3°C, waardoor het nog kouder is dan motorrijden, zelfs onder een deken. Desondanks staan ​​de leraren elke dag vroeg op en verlaten ze hun huis terwijl de lucht nog in de mist gehuld is, om de kinderen les te geven."

Bij aankomst op de Ban Pho-school werden we begroet door onschuldige kinderen, hoewel ze nog een beetje verlegen waren. Ze durfden geen vreemden te zien en durfden niet op ons af te stappen om een ​​praatje te maken. In plaats daarvan bleven ze op een afstand staan, glimlachend en naar elkaar wijzend.

Het lerarenkantoor was heel eenvoudig, met een oud houten bureau, een set antieke theepotten en lunchtrommels die in de hoek hingen. Toen leraar Khuong zag dat ik aandachtig staarde, leek hij zich te verontschuldigen en legde uit: "Dat is de lunch van de leraren. Vroeger kookten we zelf, maar nu de lessen na Tet weer zijn begonnen, hebben we daar nog geen tijd voor gehad, dus moeten we onze eigen lunch meenemen."

De Bản Phố-school heeft 5 klaslokalen met 28 leerlingen. Weer of geen weer, de leerlingen zijn nooit afwezig; de meesten gedragen zich voorbeeldig en zijn leergierig. Vanwege het kleine aantal leerlingen en het gebrek aan faciliteiten moet elke leraar twee klassen per dag lesgeven. In elk klaslokaal zitten twee leerlingen rug aan rug, maar de leerlingen blijven ordelijk en aandachtig. Gemiddeld moet elke leraar tot wel vier lessen per dag geven – twee 's ochtends en twee 's middags – maar de leraren slagen er desondanks in hun werk goed te doen.

De meeste leerlingen hier zijn kinderen van de Hmong-etnische groep, die alleen bekend zijn met schoffels en ploegen, waardoor hun onderwijs minder prioriteit krijgt dan in andere regio's. Op sommige koude dagen, na een reis van 20 kilometer naar school, treffen de leraren geen leerlingen aan en moeten ze de dorpen in om elk kind over te halen naar school te komen. Volgens meneer Khuong is de grootste moeilijkheid de taalbarrière; aangezien de leerlingen allemaal basisschoolkinderen zijn, is communiceren in standaard Vietnamees erg lastig. Hij zei: "Om ze te laten begrijpen wat we zeggen, moeten we eerst begrijpen wat ze denken." Daarom hebben de leraren het lokale dialect geleerd om tijdens de pauzes met de leerlingen te communiceren, wat een hechtere en vriendelijkere band tussen leraar en leerling bevordert. Als leraar met jarenlange ervaring beaamde hij ook: "Om ervoor te zorgen dat leerlingen regelmatig naar school gaan, moeten we goed samenwerken met de gemeenschap, te beginnen met het opbouwen van een goede relatie tussen leraren en ouders."

Ondanks alle moeilijkheden heb ik me ingezet om kinderen in de hooglanden te leren lezen en schrijven. Ik geloof er stiekem in dat er geen grotere kracht is dan de liefde voor het vak. Vaarwel Ban Pho-school, vaarwel het knapperende vuur dat de bijtende kou in de hooglanden verdrijft. Ik hoop dat de leraren hier hun boten altijd stabiel zullen blijven besturen en deze kinderen zullen blijven begeleiden naar een stralende toekomst in de Muong Khuong-hooglanden.

Dit vind je misschien ook leuk

Onderwijs op de 'startbaan' voor dubbelcijferige groei: het 'knelpunt' in de kern van de technologische beroepsbevolking wegnemen.GD&TĐ - Hoger onderwijs wordt gezien als de centrale schakel in het opleiden van hooggekwalificeerd personeel en het creëren van nieuwe kennis.

Toelating kan niet uitsluitend afhangen van één enkel examen.Internationale ervaringen, de noodzaak tot onderwijsvernieuwing in het land en de vraag naar de ontwikkeling van menselijk kapitaal wijzen er allemaal op dat het tijd is voor Vietnam om over te stappen van een toelatingsmodel dat voornamelijk gebaseerd is op toelatingsexamens naar een model dat een combinatie is van selectie op basis van academische prestaties en toelatingsexamens.

Wees voorzichtig bij het kiezen van een populaire studierichting.HNN - Het kiezen van populaire studierichtingen is de laatste jaren een trend onder veel studenten en ouders. Toelatingsexperts suggereren echter dat studenten, naast de vraag op de arbeidsmarkt en de baankansen, ook rekening moeten houden met hun eigen vaardigheden, sterke punten en praktische omstandigheden om een ​​geschikte keuze te maken.

Bron: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/6cde8a53ab99558755cf8427632332c1-142673