Veel leerkrachten in het primair en voortgezet onderwijs hebben Engels gestudeerd, examens afgelegd en officiële certificaten behaald. Daarna gebruikten ze de vreemde taal echter niet regelmatig in hun werk, waardoor hun taalvaardigheid afnam. Leerkrachten in vakken als literatuur, geschiedenis, scheikunde, aardrijkskunde, enzovoort, hoeven bijvoorbeeld zelden in het Engels te communiceren. Daardoor krijgen deze leerkrachten weinig gelegenheid om alle vier de vaardigheden – luisteren, spreken, lezen en schrijven – te oefenen. Bij infrequent gebruik van een vreemde taal is een afname van de reflexen onvermijdelijk.
Engels - de sleutel tot het verbreden van je kennis.
Onlangs heeft de gemeentelijke dienst voor onderwijs en opleiding, in samenwerking met IIG Vietnam, een onderzoek uitgevoerd naar de Engelse taalvaardigheid van meer dan 9.300 docenten in het voortgezet onderwijs. Een opvallende bevinding was dat veel docenten, ondanks het bezit van taalcertificaten, niet presteerden zoals verwacht. Dit resultaat benadrukt een al lang bestaand, maar vaak over het hoofd gezien probleem in de onderwijssector: de kloof tussen gestandaardiseerde taalvaardigheid en daadwerkelijk taalgebruik.
Het bovengenoemde probleem is niet uniek voor de onderwijssector ; ook andere sectoren kampen met deze situatie. Dit komt niet doordat docenten hun best doen of niet, maar omdat Engels nog niet als een veelgebruikt taalmiddel wordt beschouwd.
Jarenlang volgde het vreemdsprachenonderwijs onder docenten de bekende cyclus van leren - toetsen - normen behalen - aan de eisen voldoen. Tegelijkertijd was de omgeving voor het behouden van vreemdetalenvaardigheid na het behalen van de normen niet duidelijk gedefinieerd. Wanneer het gebruik van een vreemde taal geen regelmatige noodzaak meer is, is het onvermijdelijk dat de kennis geleidelijk verloren gaat.
Recente onderzoeken hebben aanzienlijke veranderingen aan het licht gebracht in de eisen die aan docenten worden gesteld. Docenten werken tegenwoordig niet alleen met leerboeken, maar moeten ook nieuwe lesmethoden verkennen en toepassen door middel van moderne technologie en internationale bronnen. Veel van deze technologieën en kennisbronnen worden vaak vooraf in het Engels bijgewerkt. Om moderne technologie effectief te gebruiken en snel toegang te krijgen tot nieuwe kennis voor professionele ontwikkeling, is een goede beheersing van het Engels (luisteren, spreken, lezen en schrijven) daarom essentieel.
Het positieve aspect is dat de onderwijssector in Dong Nai geen enquêtes gebruikt om druk op leraren uit te oefenen. Dit is een geschikte aanpak, omdat het een wedloop naar prestaties en resultaten vermijdt die weliswaar goed zijn, maar de realiteit niet nauwkeurig weerspiegelen. Om de enquête echter zinvol te maken, heeft de onderwijssector in Dong Nai passende oplossingen nodig voor de tienduizenden leraren. Deze oplossingen mogen niet alleen bestaan uit kortlopende trainingen of het stellen van extra doelen en het toewijzen van verantwoordelijkheden aan individuele leraren. In plaats daarvan moeten leraren in groepen worden ingedeeld om te leren op basis van hun behoeften, mogelijk via digitale platforms, en, nog belangrijker, moeten er mogelijkheden worden gecreëerd voor leraren om Engels in hun werk te gebruiken. Want vreemde talen, net als andere vaardigheden, moeten worden geleerd, aangescherpt en regelmatig worden gebruikt.
Dong Nai behoort tot de meest vooruitstrevende provincies van Vietnam op het gebied van snelle en diepgaande integratie in de wereldeconomie. De stad is tevens een belangrijk centrum voor buitenlandse investeringen, import en export, en innovatie. Het doel van de stad is om een kennisgedreven economisch centrum te worden, een dynamisch ontwikkelend gebied met een sterke wetenschaps- en technologiesector. Om dit doel te bereiken, heeft Dong Nai hooggekwalificeerd personeel nodig. De onderwijssector speelt een cruciale rol in het opleiden van dit personeel om aan de behoeften van de stad te voldoen. Dit moet beginnen met leraren die taalbarrières overwinnen en een solide basis leggen voor een hooggekwalificeerd personeelsbestand dat kan bijdragen aan de versnelde en duurzame ontwikkeling van Dong Nai.
Khanh Minh
Bron: https://baodongnai.com.vn/chinh-polit/xa-luan---binh-luan/202606/tieng-anh-chia-khoa-mo-rong-tri-thuc-719152f/









