Menselijkheid te midden van de zware examenomgeving

Het feit dat veel wijken en gemeenten in Ho Chi Minh-stad en enkele andere provincies en steden mensen oproepen te stoppen met karaoke zingen en een rustige omgeving te creëren zodat leerlingen zich kunnen voorbereiden op het toelatingsexamen voor de tiende klas en het eindexamen van de middelbare school in 2026, bewijst dat de hele samenleving de kandidaten steunt tijdens deze belangrijke examens.

De afgelopen jaren, in de aanloop naar het eindexamen van de tiende klas, hebben we gezien hoe de hele samenleving zich betrokken toonde en vanuit alle hoeken bezorgdheid uitte voor de leerlingen. De afdeling Voedselveiligheid van Ho Chi Minh-stad en de afdeling Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad hebben maatregelen genomen en aangescherpt om de voedselveiligheid tijdens de examenperiode te waarborgen. De elektriciteitssector zorgt voor de stroomvoorziening gedurende de examendagen. De politie bewaakt de examenpapieren en de verkeerspolitie helpt bij de verkeersregeling, zodat de kandidaten gemakkelijk en veilig op school aankomen.

Het programma "Ondersteuning van studenten tijdens de examenperiode", georganiseerd door de Centrale Jeugdunie, het Ministerie van Onderwijs en Training, de krant Thanh Nien en tal van bedrijven, biedt al jarenlang consistent steun aan examenkandidaten door hen te voorzien van eten, drinken, studiemateriaal en bemoedigende woorden.

Elk evenement draagt ​​bij aan een groter geheel dat zowel menselijk mededogen als maatschappelijke zorg voor de toekomst van kinderen weerspiegelt, en tegelijkertijd de immense druk laat zien die er heerst tijdens het toelatingsexamen voor de tiende klas, met name in grote steden en provincies.

Uit statistieken van het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad blijkt dat 151.254 leerlingen zich hebben aangemeld voor het tiende leerjaar van een openbare middelbare school. Het percentage leerlingen dat na de onderbouw van het voortgezet onderwijs in Ho Chi Minh-stad doorstroomt naar een openbare middelbare school bedraagt ​​dit jaar 79,4%. Dit betekent dat ongeveer 31.000 leerlingen na het examen niet zullen worden toegelaten tot een openbare school.

Iedereen hoopt dat zijn of haar kinderen na negen jaar school een plekje op een openbare middelbare school bemachtigen. De concurrentie voor toelating tot openbare middelbare scholen in grote steden en provincies is echter altijd hevig, wat zorgt voor langdurige examendruk voor duizenden leerlingen en hun families. Zelfs ouders van kinderen die pas volgend jaar het toelatingsexamen voor de middelbare school afleggen, voelen zich nu al angstig.

De gezamenlijke inspanning van de samenleving om leerlingen te ondersteunen in de aanloop naar een belangrijk examen zoals het eindexamen van de tiende klas is noodzakelijk en prijzenswaardig, maar zal duurzamer zijn als er fundamentele oplossingen worden geïmplementeerd om de examendruk te verminderen. Dit zou elke leerling de gunstige omstandigheden bieden om zijn of haar doelen na te streven en de leerweg in de nieuwe fase voort te zetten.

Er zijn veel factoren die bijdragen aan het verminderen van de druk op het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar, waarvan de belangrijkste het streven naar universeel voortgezet onderwijs is. Resolutie nr. 71 van het Politbureau over doorbraken in onderwijs en opleiding stelt als doel dat Vietnam tegen 2035 universeel voortgezet onderwijs en gelijkwaardige niveaus in het hele land bereikt. Om dit doel te bereiken, is het noodzakelijk de druk op de toelatingseisen voor het tiende leerjaar geleidelijk te verminderen door de selectieprocedure te verruimen. Bovendien is het essentieel om de leermodellen te diversifiëren; in plaats van zich uitsluitend te richten op openbare middelbare scholen, kunnen leerlingen kiezen voor gelijkwaardige opties die aansluiten bij hun capaciteiten en carrièreambities. Daarnaast moet de kloof in de kwaliteit van het onderwijs tussen openbare middelbare scholen worden verkleind. Verder is het nodig om de bouw van nieuwe klaslokalen te versterken en het scholennetwerk uit te breiden om voldoende plaatsen te garanderen voor leerlingen na het afronden van het lager secundair onderwijs.

Het verminderen van de examendruk onder tieners betekent niet dat de kwaliteit in het gedrang komt of dat de motivatie afneemt, maar fungeert juist als een katalysator om het hele systeem te verschuiven van een mentaliteit gericht op "lesgeven voor examens" naar een mentaliteit gericht op "lesgeven voor menselijke ontwikkeling". Dit is tevens het uiteindelijke doel van een humanistisch en duurzaam onderwijssysteem .

Volgens Thuy Hang (TNO)

Bron: https://baogialai.com.vn/tinh-nguoi-trong-ky-thi-khac-nghiet-post588469.html