Kinderen een "schild" bieden tegen de schoolfase.

BAC NINH - Applaus, gelach en aandachtig kijken zorgden voor een levendige sfeer tijdens de wedstrijd "Leerlingen en de preventie en bestrijding van geweld en misbruik tegen kinderen", die onlangs werd georganiseerd door het Departement voor Bevolking en Kinderen in samenwerking met de Dong Son Basisschool (wijk Tien Phong).

De wedstrijd is meer dan alleen een buitenschoolse activiteit; het is een vorm van visuele communicatie geworden, waarmee leerlingen op een levendige, gedenkwaardige en toepasbare manier zelfverdedigingsvaardigheden leren.

De drie deelnemende teams, Young Sprouts, Green Shield en Smart, presenteerden creatieve en levendige optredens. De scenario's waren gebaseerd op situaties uit het dagelijks leven op school en in de online omgeving – plekken waar kinderen al vroeg mee in aanraking komen, maar waar ze de vaardigheden missen om zichzelf te beschermen.

Van het plagen en isoleren van vrienden tot online manipulatietactieken: elk onderdeel van de wedstrijd biedt inzicht in hoe je deze situaties kunt herkennen en aanpakken, en helpt studenten tegelijkertijd hun eigen veiligheidsgrenzen beter te begrijpen.

De boodschap die het Young Pioneers-team via de wedstrijd heeft overgebracht.

Het hoogtepunt van de wedstrijd was het onderdeel "Talent" met uitgebreid geënsceneerde sketches. Het team Green Shield maakte indruk met hun beeld van "gele bijen" die een beschermend schild vormden, waarmee ze de boodschap overbrachten dat elke leerling een "schild" voor zichzelf moet worden.

Aan de hand van een scenario waarin ze door een vreemde werden gelokt, benadrukten de leerlingen het belang van weigeren, afstand bewaren en hulp zoeken. De 'vijfvingerregel' werd gedemonstreerd door middel van een levendige dans, waardoor de leerlingen op een natuurlijke manier veilige lichaamsgrenzen leerden herkennen.

Het Smart-team onderzocht het thema online gevaren in hun sketch "Een stalen schild tegen digitale valkuilen". Het verhaal van een geïsoleerde student die bijna in de val van een kwaadwillende trapt, illustreert de ernstige risico's die online verleidingen met zich mee kunnen brengen.

Van daaruit ontwikkelden de leerlingen de STOP-regel met de volgende boodschappen: Stop, waarschuw een volwassene, schat je eigen veiligheid in en deel geen persoonlijke informatie. De herkenbare en situationele aanpak helpt leerlingen zich gemakkelijk voor te stellen en te onthouden hoe ze met vergelijkbare situaties moeten omgaan.

Het Young Pioneers-team richtte zich ondertussen op schoolgeweld dat voortkomt uit kleine gedragingen zoals beledigende opmerkingen, spot of het isoleren van leeftijdsgenoten. Ze benadrukten dat stilte geweld in stand kan houden en brachten daarmee de boodschap over: "Liefde verspreidt zich - geweld neemt af." Zonder ingewikkelde verhaallijnen creëerde deze eenvoudige aanpak empathie en had een directe impact op het bewustzijn van de leerlingen.

Uit de wedstrijdrondes blijkt duidelijk dat leerlingen niet alleen risico's herkennen, maar ook weten hoe ze ermee om moeten gaan. Ze begrijpen dat misbruik kan komen van vreemden of kennissen, zowel in het echte leven als online. Belangrijker nog, ze hebben vaardigheden ontwikkeld om zichzelf te beschermen: ze weten hoe ze 'nee' moeten zeggen, hulp moeten zoeken en zich moeten uitspreken wanneer dat nodig is. Dit is de kern van de communicatieactiviteiten over kinderbescherming.

Volgens mevrouw Nguyen Thi Luu, directeur van de Dong Son basisschool met meer dan 1000 leerlingen, hecht de school er altijd veel waarde aan om hen kennis en vaardigheden bij te brengen om schoolgeweld te voorkomen en te bestrijden en de veiligheid in de online omgeving te waarborgen. De wedstrijd is een van de zinvolle buitenschoolse activiteiten die worden georganiseerd om deze vaardigheden door middel van ervaring te versterken en te verfijnen.

De heer Chu Van Khoa, adjunct-hoofd van de subafdeling Bevolking en Kinderen (Ministerie van Volksgezondheid ), oordeelde dat dramatisering een effectieve vorm van communicatie is die bijdraagt ​​aan het overbrengen van kennis en vaardigheden op het gebied van kinderbescherming aan leerlingen.

De provinciale volkscommissie heeft de afgelopen tijd richtlijnen en plannen uitgevaardigd om de preventie en bestrijding van geweld en misbruik tegen kinderen te versterken. Alle niveaus en sectoren worden opgeroepen hun verantwoordelijkheden te vergroten, de inspectie en het toezicht te intensiveren en overtredingen aan te pakken. Kinderbescherming wordt nu op een alomvattende manier aangepakt, van preventie tot interventie, met de medewerking van vele partijen.

Daarnaast worden activiteiten die kinderen helpen bij het ontwikkelen en aanleren van levensvaardigheden voortdurend versterkt op scholen en in gemeenschappen, waardoor kinderen toegang krijgen tot informatie en ondersteuning wanneer dat nodig is.

Het risico op geweld en kindermishandeling blijft echter bestaan, vooral in de context van snel ontwikkelende technologie. Kinderen hebben gemakkelijk toegang tot de online wereld, maar missen vaardigheden om zichzelf te beschermen. Ook invloeden vanuit familie en de maatschappij vormen een grote uitdaging. In deze context zou het aanleren van vaardigheden aan kinderen als een essentiële oplossing moeten worden beschouwd. De wedstrijd op de Dong Son basisschool laat een effectieve aanpak zien: kennis omzetten in ervaring en leerlingen leren hoe ze in realistische situaties moeten reageren.

Daarnaast zijn de rollen van gezin, school en maatschappij cruciaal. De zorg en steun van ouders, innovaties in het onderwijs en ondersteuningskanalen zoals de 111-hulplijn dragen bij aan het creëren van een veilige omgeving voor kinderen.

"Een veilige omgeving betekent niet alleen de afwezigheid van geweld, maar ook een plek waar alle misstanden direct worden opgemerkt en waar naar alle kinderen wordt geluisterd. Wanneer kinderen over de nodige vaardigheden beschikken, zullen ze actief deelnemen aan hun eigen bescherming," benadrukte de heer Chu Van Khoa.

Tekst en foto's: Viet Hoa

Bron: https://baobacninhtv.vn/trang-bi-la-chan-cho-tre-tu-san-khau-hoc-duong-postid446712.bbg