Debat over het aantal verplichte vakken

De leerlingen van het elfde leerjaar van dit jaar zullen de eerste groep kandidaten zijn die het nieuwe eindexamen voor de middelbare school afleggen.

Moet geschiedenis een verplicht of een facultatief vak zijn bij de examens?

De regering heeft het Ministerie van Onderwijs en Training zojuist verzocht om snel onderzoek te doen naar en een plan bekend te maken voor het eindexamen van de middelbare school, dat in 2025 van start gaat. Het plan moet gestroomlijnd, effectief en praktisch zijn, de druk en kosten verlagen en maatschappelijke consensus creëren. Het Ministerie van Onderwijs en Training had eerder twee opties ter consultatie voorgelegd:

• Optie 1: Zes vakken in het examen, waaronder vier verplichte vakken (wiskunde, literatuur, geschiedenis en een vreemde taal) en twee keuzevakken (uit de vakken die leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school kiezen).
• Optie 2: 5 vakken, waaronder 3 verplichte vakken (wiskunde, literatuur en een vreemde taal) en 2 keuzevakken uit de reeds gevolgde vakken (waaronder geschiedenis). Studenten in het vervolgonderwijsprogramma hoeven geen examen voor de vreemde taal af te leggen.

Schoolbestuurders, docenten en leerlingen hebben uiteenlopende meningen over deze twee opties.

De heer Nguyen Viet Dang Du, hoofd van de afdeling Geschiedenis aan de Le Quy Don middelbare school (district 3, Ho Chi Minh-stad), verklaarde: "Ik steun optie 1 omdat geschiedenis een verplicht vak is, net als wiskunde, literatuur en vreemde talen." De heer Dang Du stelde ook voor dat het Ministerie van Onderwijs en Training de resultaten van de opiniepeiling op een transparante manier openbaar zou maken, zodat "iedereen overtuigd zal zijn" wanneer het officiële plan voor het eindexamen van de middelbare school wordt aangekondigd.

Ondertussen bleef meester Huynh Thanh Phu, directeur van de Bui Thi Xuan middelbare school (district 1), vasthouden aan zijn standpunt om voor optie 2 te kiezen (5 vakken, met geschiedenis als keuzevak). Meester Phu merkte op dat meer vakken in het examen de organisatiekosten zouden verhogen. Volgens hem is het niet nodig dat leerlingen geschiedenis afleggen voor het eindexamen van de middelbare school, alleen omdat het een verplicht vak is.

Daarnaast is de heer Phu van mening dat studenten zich prettiger zullen voelen bij optie 2, omdat ze proactief en flexibel examenonderwerpen kunnen kiezen die aansluiten bij hun carrièreoriëntatie, waardoor ze hun vaardigheden en individuele denkvermogen kunnen ontwikkelen.

Dit zijn leerlingen uit de tiende klas van de Nguyen Thi Minh Khai middelbare school (district 3, Ho Chi Minh-stad). Dit is de tweede groep kandidaten die het eindexamen aflegt in het kader van het algemene onderwijsprogramma van 2018.

Welke optie kozen de studenten?

Een adjunct-directeur van een middelbare school in het district Can Gio zei: "Het schoolbestuur heeft een enquête gehouden onder leerlingen en docenten van de hele school over het plan voor het eindexamen vanaf 2025. Het is natuurlijk begrijpelijk dat de leerlingen voor optie 2 hebben gekozen (5 vakken en geschiedenis als keuzevak)."

"Bijna alle docenten kozen ook voor optie 2. Hoewel geschiedenis een verplicht vak is, zouden leerlingen de keuze moeten hebben, omdat het afhangt van hun ambities en toekomstige carrièreplannen," aldus de vice-directeur.

Nguyen Le Song Thuong (11e klas, Nguyen Thi Minh Khai Middelbare School, District 3, Ho Chi Minh-stad) is van mening dat, met uitzondering van leerlingen die echt een passie voor geschiedenis hebben en een carrière in dat vakgebied ambiëren, de meeste leerlingen geschiedenis alleen maar studeren om hun examens te halen.

"Als geschiedenis een verplicht vak zou zijn, denk ik dat de meeste leerlingen het gewoon uit hun hoofd zouden leren om te slagen voor het eindexamen. Dit zou alleen maar meer druk op de leerlingen leggen. Daarom is optie 2 de betere keuze," aldus Song Thuong.

.

Bronlink: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-tranh-luan-so-mon-bat-buoc-185230913185105553.htm