Moeten kinderen al op de basisschool leren programmeren?

Door al vroeg te leren programmeren, leggen studenten niet alleen een solide basis voor digitale kennis en vaardigheden, maar ontstaan ​​er ook veel nieuwe mogelijkheden voor hen op de arbeidsmarkt.

Vietnam kampt met een tekort aan hooggekwalificeerd IT-personeel. Dit is een langdurig probleem dat nog steeds niet effectief is opgelost.

De korte en slecht ingedeelde tijd voor programmeeropleidingen op verschillende onderwijsniveaus wordt beschouwd als een van de oorzaken.

Om deze beperkingen te overkomen, stelden veel experts tijdens een recent seminar over de digitale beroepsbevolking voor om programmeren op te nemen in het algemene onderwijscurriculum , met name op de middelbare school, om leerlingen vroegtijdig toegang te geven tot technologie en hen voor te bereiden op de arbeidsmarkt.

Volgens dr. Nguyen Thanh Son, voormalig directeur van de onderwijsafdeling van het Centraal Comité voor Wetenschap en Onderwijs en vicevoorzitter van de Vietnamese Vereniging voor Onderwijspsychologie, zijn Vietnamezen zeer intelligent, maar staat Vietnam paradoxaal genoeg bekend om zijn goedkope arbeidskrachten.

“ De Vietnamese jeugd is sterk en capabel, maar verdient slechts 5-7 miljoen VND per maand. In technologiebedrijven heeft elke werknemer slechts een bureau van ongeveer 2 vierkante meter en een computer nodig om software te schrijven, en hun productiviteit is gelijk aan die van honderden ongeschoolde arbeiders. Het is tijd dat Vietnam een ​​beroepsbevolking krijgt die niet goedkoop, maar wel van hoge kwaliteit is ”, aldus dr. Nguyen Thanh Son, die zijn hoop uitsprak.

Vicevoorzitter van de Vietnamese Vereniging voor Onderwijspsychologie - Dr. Nguyen Thanh Son. Foto: TD

De heer To Hong Nam, adjunct-directeur van de afdeling Informatietechnologie van het Ministerie van Onderwijs en Training, deelde zijn visie op deze kwestie en zei dat het, om kwalitatief goede studenten naar de universiteit te krijgen, noodzakelijk is om middelbare scholieren te voorzien van kennis, denkvaardigheden en competenties op het gebied van wiskunde, STEM en programmeren.

Volgens de adjunct-directeur van de IT-afdeling kunnen talentvolle en ambitieuze jongeren al vanaf de middelbare school loopbaanbegeleiding krijgen. Dit helpt hen om direct na het afronden van hun middelbare schoolopleiding de arbeidsmarkt te betreden.

Vanuit het perspectief van een opleidingsinstituut stelde de heer Chu Tuan Anh, directeur van Aptech Vietnam, dat studenten in ontwikkelde landen zoals de VS, het VK en Zuid-Korea al diverse programmeertalen zoals Python en Java beheersen voordat ze aan de universiteit beginnen.

Vietnamese studenten hebben tijdens hun vierjarige universitaire opleiding zeer weinig tijd om te leren programmeren, aangezien het grootste deel van hun tijd wordt besteed aan algemene en basisvakken.

" Het is onmogelijk om van Vietnamese studenten te verwachten dat ze binnen zo'n korte trainingsperiode nieuwe technologieën onder de knie krijgen ," aldus de heer Tuan Anh.

Als een van de pioniers in het introduceren van programmeervaardigheden in het curriculum van het voortgezet onderwijs, is de heer Hoang Van Luoc (Da Tri Tue Inter-level School) ervan overtuigd dat de jongere generatie in Vietnam snel technologie, met name AI en Big Data, moet leren begrijpen en toepassen.

" We moeten technologie en programmeervakken nu meteen in het curriculum van het middelbaar onderwijs opnemen. Na drie jaar studie behalen leerlingen hun middelbareschooldiploma en kunnen ze zelfs direct aan het werk om geld te verdienen en hun familie te onderhouden ," aldus de heer Luoc.

Jongeren in een programmeercursus. Foto: TĐ

Het integreren van programmeren in het curriculum van de middelbare school helpt niet alleen het tekort aan arbeidskrachten aan te pakken, maar biedt ook veel voordelen voor de leerlingen.

Als ouder die haar kind vanaf de tiende klas inschreef voor programmeerlessen, was mevrouw NL Huong ( Hanoi ) aanvankelijk erg bezorgd en in de war. Ze wist niet zeker of haar kind het tempo van het programma zou kunnen bijhouden, en zo niet, welke alternatieve route ze moest kiezen.

Ze slaakte echter een zucht van verlichting toen haar dochter, na het afronden van de middelbare school, niet alleen slaagde voor haar programmeerexamen, maar ook werd toegelaten tot universiteiten in het land.

Ze deelde het verhaal van haar gezin en vertelde dat haar dochter enorm veranderd was tijdens haar drie jaar op de middelbare school. Programmeren helpt jongeren een programmeermentaliteit te ontwikkelen, waardoor ze alle andere schoolvakken op een wetenschappelijke manier kunnen bestuderen.

" Het leren programmeren helpt kinderen ook bij het ontwikkelen van de denkvaardigheden die nodig zijn om essays en cv's te schrijven die later indruk maken op recruiters. Programmeren is niet alleen nuttig voor jongeren in hun werk en studie, maar ook in hun latere leven, met name bij het nemen van beslissingen ," aldus mevrouw Huong.

Over het algemeen zijn experts het erover eens dat het integreren van programmeren in het middelbareschoolcurriculum een ​​haalbare en noodzakelijke oplossing is om het tekort aan hooggekwalificeerde IT-professionals in Vietnam aan te pakken.

Dit helpt studenten niet alleen een solide basis van digitale kennis en vaardigheden op te bouwen, maar opent ook veel nieuwe mogelijkheden voor hen bij hun intrede op de arbeidsmarkt.

Leraren maken zich zorgen dat ze achterop raken nu leerlingen leren omgaan met AI. Naarmate jongeren steeds bedrevener worden in het gebruik van AI, moeten leraren ook leren hoe ze AI kunnen inzetten om boeiende lessen te creëren en te voorkomen dat ze door hun leerlingen worden overtroffen.

Bron: https://vietnamnet.vn/tre-em-co-nen-hoc-lap-trinh-ngay-tu-bac-hoc-pho-thong-2338677.html