Digitale technologie inzetten om het onderwijs te vernieuwen.

Om de doelstellingen van het Nationale Programma voor Digitale Transformatie en Resolutie nr. 57 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van wetenschap, technologie, innovatie en nationale digitale transformatie te realiseren, streeft de onderwijssector in Quang Ninh er al geruime tijd naar om moderne technologie toe te passen voor innovatie en verbetering van de kwaliteit van management, onderwijs en leren. Digitale transformatie wordt geleidelijk aan een sleutelfactor in het bevorderen van fundamentele en alomvattende hervormingen in het onderwijs en de opleiding in het digitale tijdperk.

Een Engelse les op de Nguyen Ba Ngoc basisschool, waarin kunstmatige intelligentie en IT-software worden geïntegreerd, wekt interesse en verbetert de leerprestaties van de leerlingen.

Basisschool Nguyen Ba Ngoc (wijk Ha Long) is momenteel een van de toonaangevende onderwijsinstellingen in het toepassen van informatietechnologie en digitale software en hulpmiddelen in het onderwijs. Dit helpt niet alleen het personeel en de leerkrachten bij het modern en zeer effectief beheren van de school en het lesgeven, maar draagt ​​er ook toe bij dat leerlingen – de begunstigden van het onderwijs – vanaf de basisschool een meer open en flexibele denkwijze ontwikkelen.

Mevrouw Hoang Thi Le Hang, leerkracht aan de Nguyen Ba Ngoc basisschool, zei: "Omdat we het belang inzien van de toepassing van informatietechnologie en digitale transformatie in het onderwijs, en in navolging van de richtlijnen van de onderwijssector en de school, heeft ons docententeam proactief en actief nieuwe technologieën onderzocht en uitgeprobeerd. Uit onderzoek bleek dat de FutureLang multi-platform applicatie voor het leren van vreemde talen zeer effectief is in het bieden van diverse leerinhoud, hoge interactiviteit en praktische toepassingen in het dagelijks leven. Daarom hebben we deze applicatie ingezet voor het onderwijs aan onze leerlingen. Momenteel gebruiken alle docenten Engels op de Nguyen Ba Ngoc basisschool deze software en zien we positieve resultaten."

Niet alleen in het Engels, maar de afgelopen periode hebben alle leerkrachten van de Nguyen Ba Ngoc basisschool proactief gebruikgemaakt van digitale hulpmiddelen, AI toegepast en innovatieve lesmethoden ontwikkeld; ze gebruiken software om cijfers te beheren en elektronische leerlingdossiers om informatie bij te werken en de kwaliteit van het leren en de opleiding van leerlingen te bewaken.

De school heeft tevens een digitale leerbibliotheek opgezet, waarbij effectief gebruik wordt gemaakt van de gedeelde leerbibliotheek van het ministerie. Hierdoor wordt de beoordeling van leerlingen verbeterd door middel van online methoden, het toepassen van onderwijssoftware, kunstmatige intelligentie en elektronische colleges. Alle klaslokalen van de school zijn uitgerust met IT-apparatuur en de systemen voor leerling- en docentbeheer en onderwijsrapportage functioneren stabiel.

De elektronische bibliotheek is geïmplementeerd met beheersoftware en een gedigitaliseerde database, die in eerste instantie de leermiddelenrepository koppelt. Tegelijkertijd heeft de school ook diverse online lesprogramma's en een leerbeheersysteem (LMS) ingezet om leerlingen te ondersteunen bij hun leerproces en het herhalen van de leerstof. Online leerprogramma's zoals Zoom, Google Meet, enz. worden gebruikt voor online lessen of blended learning-klassen, samen met applicaties zoals Microsoft Teams.

Mevrouw Mai Thi Man, directeur van de Nguyen Ba Ngoc basisschool, zei: "Om de digitale transformatie in het onderwijs te bevorderen, hebben we ons gericht op het opleiden van een team van leerkrachten die sterk zijn in hun professionele vaardigheden, bedreven zijn in technologie en vooral leerkrachten aanmoedigen om proactief hun professionele kennis en technologische vaardigheden te verbeteren. Hiermee leggen we een belangrijke basis voor de algehele digitale transformatie van de school. Begin september 2025 werden 21 leerkrachten van onze school geëerd met de titel 'Global Innovative Teacher' van Microsoft. Dit is een duidelijk bewijs van onze baanbrekende inspanningen op het gebied van technologie, bevestigt onze innovatieve geest, draagt ​​bij aan het inspireren van leerlingen om te leren en bevordert positieve verandering in het onderwijs. In de toekomst zullen we doorgaan met het trainen van leerkrachten in digitale vaardigheden, het verbeteren van de infrastructuur en het toepassen van IT in management, lesgeven en leermaterialen. Tegelijkertijd zullen we leerlingen aanmoedigen om creatief en veilig te zijn in de digitale omgeving en nauwe banden met ouders onderhouden..."

Basisschool Ha Long past actief kunstmatige intelligentie toe bij het ontwerpen van haar lessen, waardoor leerkrachten effectief worden ondersteund en de lessen boeiender en interessanter worden voor leerlingen.

De basisschool Ha Long (wijk Hon Gai) is ook een van de scholen die actief informatietechnologie, digitale transformatie en kunstmatige intelligentie toepast in het onderwijs. Hierdoor worden positieve resultaten behaald in de verbetering van de kwaliteit van het management en het onderwijs van personeel en leerkrachten, en wordt een moderne, hoogwaardige leeromgeving voor leerlingen gecreëerd.

De school heeft de digitale leerlingdossiers effectief geïmplementeerd volgens de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Training . Hiermee draagt ​​de school bij aan de bevordering van de digitale transformatie in het onderwijs door middel van digitale platforms, het opbouwen van gedeelde digitale bronnen, deelname aan de ontwikkeling van een digitale overheid en een digitale samenleving, en actieve deelname aan de ontwikkeling van een gedeelde digitale leermiddelenrepository voor de gehele sector.

De school heeft met name de inzet en toepassing van kunstmatige intelligentie in het onderwijs versterkt. Tegelijkertijd wordt deze technologie toegepast op alle aspecten van het schoolwerk, zoals het automatiseren van administratief beheer, elektronische archivering, facilitair beheer, besluitvorming, vroegtijdige prognoses, evaluatie van de effectiviteit van beleid en optimalisatie van de toewijzing van middelen.

Mevrouw Vu Thu Huong, adjunct-directrice van basisschool Ha Long, vertelde: "De afgelopen tijd heeft basisschool Ha Long de digitale vaardigheden van haar personeel, leerkrachten, leerlingen en ouders voortdurend bijgewerkt, getraind en verbeterd om te voldoen aan de eisen van de digitale transformatie in het onderwijs. We richten ons ook op investeringen in faciliteiten en IT-infrastructuur en op het trainen van ons personeel in IT-vaardigheden om continu innovatie in onderwijsmethoden te bevorderen, zodat lesgeven en leren in een digitale omgeving een reguliere, continue, hoogwaardige en effectieve activiteit wordt. In het schooljaar 2025-2026 zal de school ook de wedstrijd 'Toepassing van kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs' lanceren om de IT-vaardigheden en de digitale transformatie in het onderwijs te verbeteren en een hoogwaardige digitale leerbibliotheek op te bouwen ter ondersteuning van het onderwijs."

De inspanningen van het ministerie van Onderwijs en Training van de provincie Quang Ninh op het gebied van informatietechnologie en digitale transformatie beperken zich niet alleen tot een paar voorbeeldprojecten, maar worden ook aangetoond door het indrukwekkende aantal van 253 van de 627 scholen in de provincie.   onderwijsinstellingen van kleuterschool tot middelbare school   (goed voor bijna 40,4%)   De provincie is door het Ministerie van Onderwijs en Training erkend als een instelling die niveau 3 (het hoogste niveau) heeft bereikt op het gebied van digitale transformatie. Alle onderwijsinstellingen in de provincie hebben plannen ontwikkeld en online onderwijs georganiseerd via een LMS-platform; ze hebben digitaal lesmateriaal en online vragenbanken opgezet om te voldoen aan de behoeften van studenten op het gebied van zelfstudie en zelftraining.

Dankzij de vastberadenheid van het managementteam, de innovatieve geest van de docenten en de proactieve houding van de leerlingen, bouwt de onderwijssector van Quang Ninh geleidelijk aan een moderne, creatieve en inclusieve leeromgeving op. Dit vormt de basis voor het opleiden van een generatie digitale burgers, die voldoen aan de eisen van snelle en duurzame ontwikkeling in het nieuwe tijdperk.

Minh Ha

Bron: https://baoquangninh.vn/ung-dung-cong-nghe-so-de-doi-moi-giao-duc-3377945.html