Uventet bortfall av C-blokk-opptakskombinasjonen: Forklaring forespurt.

Kunnskapsdepartementet krever at universitetene er ansvarlige for eventuelle endringer knyttet til opptaksmetoder og fagkombinasjoner.

Universitetene har forklart at beslutningen om å avvikle den tradisjonelle C00-opptaksprosessen (også kjent som blokk C) er i samsvar med opplæringspraksis, skolens mål og forskrifter fra Kunnskapsdepartementet .

Kandidater og foreldre er uenige.

I år har University of Social Sciences and Humanities - Vietnam National University, Hanoi, droppet C00-fagkombinasjonen for opptak til 17 hovedfag. University of Law - Vietnam National University, Hanoi, kunngjorde også at de ikke lenger vil vurdere denne fagkombinasjonen for jusstudier. Flere andre universiteter har kunngjort suspensjon eller begrensning av opptak til C00-fagkombinasjoner for hovedfag som journalistikk, jus, psykologi og PR.

Fru Dang Thi Thu Huong, viserektor ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora - Vietnam National University, Hanoi , uttalte at avgjørelsen er basert på retningen for innovasjon i eksamensfag på videregående skole, i henhold til opptakskravene for hvert hovedfag og utdanningsdepartementets standarder for fremmedspråklige resultater, samt sikte på å implementere strategien om internasjonalisering av opplæringsprogrammene.

Universitetets forklaring fikk ikke godkjenning fra kandidatene og foreldrene deres. Nguyen Van Dung, hvis barn søker seg til University of Social Sciences and Humanities - Vietnam National University, Hanoi i år, uttrykte frustrasjon og sa at universitetet hadde «overfalt» kandidatene. «Universitetet rekrutterer kanskje ikke studenter fra C00-gruppen, men de burde ha annonsert dette i begynnelsen av studieåret, slik at kandidatene hadde hatt tid til å forberede seg», sa Dung.

En opptaksekspert anser den plutselige kunngjøringen om suspensjonen av opptak til gruppe C-fag som urettferdig mot kandidater, spesielt de i landlige og fjellrike områder. I følge den nye læreplanen for videregående skole blir elevene fra 10. klasse og utover veiledet mot universitetsopptak basert på den valgte faggruppen og studerer valgfag i henhold til sine evner. De meldte seg også til avgangseksamen i april. «Nå som avgangseksamen er så nær, og universitetene bare så vidt kunngjør suspensjonen av opptak til gruppe C00, hvordan kan kandidater muligens reagere i tide, spesielt de i vanskeligstilte områder?» spurte denne eksperten.

Dr. Nguyen Quoc Anh, viserektor ved Ho Chi Minh City University of Technology, mener at den plutselige fjerningen av den tradisjonelle C00-fagkombinasjonen for opptaksprøver til universiteter ved mange universiteter, på et tidspunkt hvor studentene allerede har registrert seg for fagene sine fra videregående skole, kan sette studentene i en passiv posisjon. Studenter som allerede har valgt fag som passer for den tradisjonelle kombinasjonen, kan ikke endre eksamensfagene sine. Dette begrenser også opptaksmulighetene for de som kun har fokusert på å studere fag i C00-kombinasjonen. Videre, med fjerningen av den tradisjonelle kombinasjonen, må studentene bytte til andre kombinasjoner, noe som fører til hardere konkurranse i de gjenværende kombinasjonene. Mange studenter må justere studieplanene sine, selv med begrenset tid, noe som fører til betydelig psykologisk press.

Kunnskapsdepartementet har bedt universitetene om å gjennomgå opptaksmetodene sine for å sikre rettferdighet og unngå å påvirke kandidatenes rettigheter. (Foto: Huu Hung)

Ingen kandidat skal bli dårligere stilt.

Dr. Le Viet Khuyen, visepresident i Association of Vietnamese Universities and Colleges, mener at kunngjøringen fra noen universiteter om å forlate den tradisjonelle C00-opptakskombinasjonen rett før avgangseksamenen fra videregående skole i 2025, den første eksamenen under det nye generelle utdanningsprogrammet som ble utstedt i 2018, er misvisende og setter studenter i en ulempe ved å bruke resultatene fra avgangseksamenen fra videregående skole for universitetsopptak. «Justeringer og endringer i opptakskombinasjoner bør kunngjøres tidlig av universitetene, slik at studentene kan være proaktive, ettersom de fortsatt er vant til å velge og forberede seg til eksamener basert på tradisjonelle kjernekombinasjoner som A00, B00, C00 og D00», foreslo Dr. Khuyen.

Dr. Le Viet Khuyen foreslo også at Kunnskapsdepartementet, som statlig forvaltningsorgan, burde kreve at universitetene kunngjør eventuelle endringer i opptaksplanene og fagkombinasjonene sine tidlig for å sikre studentenes legitime rettigheter. «Universitetsautonomi må også være knyttet til ansvarlighet, må stamme fra studentenes interesser og må sette studentene i sentrum, ikke bare gjøre hva de vil!» – understreket Dr. Khuyen.

En representant fra et universitet i Ho Chi Minh-byen uttalte at noen universiteters beslutning om å forlate den tradisjonelle C00-opptakskombinasjonen kan ha legitime grunner, som å rekruttere studenter med opplæringskriterier som best passer den skiftende sosiale og profesjonelle konteksten. Endringer i opptaksplaner trenger imidlertid en plan og tidlig varsling til kandidatene. «Studenter som velger å studere fag på videregående nivå har absolutt planer for opptak etter videregående skole. En plutselig endring kan føre til at de mister muligheter», sa universitetsrepresentanten.

Etter offentlig protester utstedte Kunnskapsdepartementet ettermiddagen 6. juni et dokument til utdanningsinstitusjoner angående gjennomgang og publisering av opptaksinformasjon. Kunnskapsdepartementet ba universiteter, akademier og høyskoler om å gjennomgå sine opptaksmetoder og -kombinasjoner for å sikre at de er passende for programmene, hovedfagene og hovedfagsgruppene som tilbys av hver metode, garantere rettferdighet og ikke påvirke rettighetene til kandidater som allerede har fullført registreringen sin til avgangseksamenen i 2025. Skolene er spesielt ansvarlige for å gi forklaringer på eventuelle endringer knyttet til opptaksmetoder og -kombinasjoner.

For data som brukes til opptak, som resultater fra videregående eksamener i 2025, akademiske resultater fra avgangselever, resultater fra egnethetstester, resultater fra tenkeferdighetstester osv., skal relevante enheter gi denne informasjonen i systemet i samsvar med forskriftene om opptak. Enhetslederen er ansvarlig for å forklare innholdet i opplæringsinstitusjonens opptaksinformasjon og annen informasjon knyttet til opplæringsinstitusjonens opptaksprosess, og sørge for at den er fullstendig og nøyaktig.

Ifølge statistikk fra Kunnskapsdepartementet er historie det faget kandidatene velger mest til avgangseksamenen på videregående skole i 2025, med 499 357 kandidater, inkludert 484 084 som tok eksamen under det generelle utdanningsprogrammet i 2018 og 15 273 kandidater som tok eksamen under det generelle utdanningsprogrammet i 2006. Dette etterfølges av geografi med 494 081 kandidater, inkludert 479 585 kandidater som tok eksamen under det generelle utdanningsprogrammet i 2018 og 14 496 kandidater som tok eksamen under det generelle utdanningsprogrammet i 2006.

Kilde: https://nld.com.vn/bat-ngo-bo-to-hop-xet-tuyen-khoi-c-yeu-cau-giai-trinh-1962506062136332.htm