Kunnskapsdepartementet oppfordrer universiteter til å bruke resultater fra eksamener ved opptak

Viseminister Pham Ngoc Thuong oppfordrer universiteter til å bruke resultater fra avgangseksamener for opptak fordi det er pålitelig, billigere og sikrer rettferdighet.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, delte ovennevnte på workshopen om forberedelse til avgangseksamener fra videregående skole fra 2025 på ettermiddagen 11. mars. Han sa at i henhold til loven om høyere utdanning er skolene autonome når det gjelder å rekruttere studenter. Imidlertid er resultater fra avgangseksamener fra videregående skole fortsatt et godt grunnlag for skolene å bruke som hovedkilde for opptak.

Spesielt har avgangseksamenen fra videregående skole de siste årene tydelig overvunnet situasjonen med utenatlæring, skjev læring og eksamensforberedelser i mange storbyer. Eksamen bidrar også til å redusere kostnader for samfunnet, spesielt for testdeltakere. Mange eksperter mener at eksamensresultatene er pålitelige for skolene å bruke som grunnlag for opptak.

Ifølge departementets statistikk har andelen kandidater som bruker resultater fra videregående skoleeksamen for opptak til universitetet de siste fire årene svingt mellom 40 og 50 prosent. I 2022 brukte mer enn 300 000 av mer enn 620 000 universitetsopptakskandidater resultatene sine fra avgangseksamenen, noe som utgjorde 48,59 prosent; i 2023 var denne andelen 41,44 prosent.

Spesielt helsesektoren og mange andre sektorer med høye opptakskrav vurderer fortsatt opptak basert på resultater fra videregående eksamen. For eksempel forbeholder Hanoi Medical University omtrent 80 % av opptakskravene utelukkende basert på eksamensresultater. Med 20 % av den samlede opptakskvoten reduserer skolen 2 opptakspoeng for kandidater med engelske eller franske sertifikater, men den totale opptakspoengsummen beregnes fortsatt basert på kombinasjonen av 3 eksamensfag.

Bruk av resultater fra avgangseksamener for opptak reduserer også kostnadene for skolene, ettersom de ikke trenger å mobilisere mange ressurser for å organisere andre opptaksmetoder, noe som sikrer rettferdig tilgang til utdanning .

«Hvis studenter i avsidesliggende områder og områder med etniske minoriteter ikke har tilgang til universitetsfasiliteter for å ta separate eksamener, hva vil da være mulighetene deres? Er det rettferdig eller ikke?», sa viseministeren.

Han sa det er nødvendig å forene og styrke statens forvaltning av opptaksplaner for universiteter, inkludert å oppmuntre skolene til å bruke resultater fra videregående eksamener for opptaksvurdering.

Statistikk for 2023 viser at mer enn 200 universiteter bruker omtrent 20 opptaksmetoder. De to metodene med høyest opptaksrate tar fortsatt hensyn til resultater fra eksamener og akademiske resultater.

Viseminister Pham Ngoc Thuong på workshopen ettermiddagen 11. mars. Foto: MOET

Representanter for noen universiteter sa at de vil fortsette å bruke resultatene fra denne eksamenen, men håper at spørsmålene vil ha en høyere klassifisering.

Da professor Tran Diep Tuan, styreleder for University of Medicine and Pharmacy i Ho Chi Minh-byen, gjennomgikk prøveeksamenen i biologi, vurderte han at eksamen fortsatt testet mye hukommelse. Han sa at universiteter, inkludert medisin- og farmasøytisk sektor, kunne bruke den hvis eksamensresultatene var garanterte. For å gjøre det, må eksamen ha flere spørsmål som anvender kunnskap og fokuserer mer på studentenes evner.

Professor Nguyen Vu Quoc Huy, rektor ved Hue University of Medicine and Pharmacy, var enig. Ifølge ham må eksamen dele kandidatene inn i poenggrupper slik at skolene kan velge ut passende studenter.

Som svar bekreftet Nguyen Ngoc Ha, assisterende direktør i departementets avdeling for kvalitetsstyring, at differensieringen av avgangseksamenen fra videregående skole fra 2025 vil være høyere. Dette er også et krav, men det betyr ikke at eksamensoppgavene må være vanskeligere.

For eksempel, med den nåværende utvalgstesten, viste testresultatene på 5000 elever god differensiering, sa han.

I Nam Dinh sa Trinh Thi Thanh Xuan, lærer ved Le Hong Phong videregående skole for begavede, at biologiprøven ble testet på 10 000 elever i provinsen. Mer enn 90 % av elevene scoret over gjennomsnittet, med den vanligste poengsummen på 6,5. Antallet elever som scoret 8 og 9, gikk gradvis ned. Bare én av 10 000 elever scoret 10. Ifølge Xuan viser dette at testen har god differensiering, som er egnet for skoler å bruke ved opptak.

I 2025 vil det bli mange endringer i avgangseksamenen for videregående skole for å tilpasse den generasjonen elever som følger det nye allmennfaglige utdanningsprogrammet. Eksamenen vil kun ha to obligatoriske fag (matematikk, litteratur) og to valgfag. Sammenlignet med dagens eksamen vil antallet eksamensfag reduseres med to og antallet eksamensøkter med én.

Duong Tam

Kildekobling: https://vnexpress.net/bo-giao-duc-khuyen-khich-dai-hoc-dung-diem-thi-tot-nghiep-de-xet-tuyen-4720973.html